這個也得分情況，如果你認真的去做每一道題，在大量做題之後，熟能生巧，自然能找到每一型別的題的解題套路，當你考試的時候，就那麼幾種大型別的題，你套路都明白了，先算什麼後求什麼之類的步驟你都清楚，還怕成績提高不了？

如果你只是為了完成任務式的去做每一道題，做過的都不去總結，那麼你做過了一道題，也就僅僅只是做過了一道題，任何收穫都沒有，那也就提高不了。而且由於大量做題很花費時間，你可以在做題之前，先整體看看這門學科的大綱，哪一節你掌握的不紮實，可以大量做這一節的內容，有目的性的去做題，效果會更好。

這種學習方法，其實是不提倡的，最重要的其實就是上課老師講的內容爭取消化。還有每一節的例題都是比較重要的，因為一個例題也就意味著一種型別。從例題的專業解題步驟中總結出自己的步驟。後面還有小練習題和每一章的總結，在大量做題之前，先保證自己能準確的知道課本上的題的答案，然後再考慮做資料書之類的。

僅個人觀點，不喜勿噴。

當然可以了。

現在很多人眼高手低，上課老師講的東西感覺自己會了，而沒有去動手做，下次出來同一道題，又做不出來，我上學那會就是這樣，不知道你們有沒有這樣的經歷。

大量做題，可以碰到各式各樣的題，對於自己會做的題加深了對已會知識的鞏固作用，對於不會做的題，可以透過學習，增加新的知識，一點一點去積累更多知識，不積跬步無以至千里，不積小流無以達江海。

知道≠會做，會做≠做到，只有不斷去實踐，親手去做了，才能知道自己能力，才能不斷提升自己，所以我認為大量做題當然可以提高成績。