先和老師瞭解一下情況，有的習慣需要老師進行引導，改變的過程上總會有點痛苦，如果的確是孩子做的不夠好，回家先鼓勵孩子，和老師儘量站在一條線上，然後幫孩子分析一下老師為何這樣，讓孩子改正自己的不足處。當然如果孩子沒有錯，老師把他說哭了，那就和老師多溝通溝通。

兒童進入幼兒園是脫離父母進入的第一個集體，這裡會發生很多之前寶貝沒有經歷過的人和事。那麼，老師說了，批評了或者鼓勵了這都是常事。怎麼讓孩子面對不同的語言以及調整後繼續在幼兒園健康快樂的學習和生活才是父母需要做的。

針對“老師說他了，哭了，怎麼安慰孩子”這裡家長不需要太急促的去下定論，可以很淡定的對寶貝說，“老師說你了，這定有原因，你能告訴媽媽是為什麼麼？”

對於幼兒園的小朋友幾乎可以很好的轉述事情的經過。聽過之後家長大體可以判斷是什麼原因了但這並不一定是真實的。要自己對於孩子的事不能聽信孩子的一面之詞但內心要了解自己的孩子，進而判斷這些話百分之多少可信。

然後對寶貝說，媽媽知道了，如果事情是這樣的，（後面的話特別重要，那就是就事論事，不針對任何人。就事論事的過程恰恰是給寶貝樹立正確價值觀的好時機，讓孩子透過這件事知道對與錯以及如何處理問題的恰當辦法）。

然後側面向老師瞭解下情況。現在的幼兒園除非孩子特別氣人無法管教大部分情況下，老師都是公平公正對待孩子的。透過老師的言語再結合孩子的描述，事情是怎樣的應該就一目瞭然了。

整體瞭解怎麼回事之後，你可以很好的去分析這件事然後給孩子一個最恰當正確的答案。如果之前的分析有誤，那麼現在可以和寶貝正式的去聊一聊，明確的讓孩子知道媽媽或者爸爸對這件事的重視，一是給予孩子安慰、二是明確道德觀、三是讓孩子明白要實事求是不能說謊。

當然孩子是自己的，要學會以最適合他的方法來激勵他關於你想鍛鍊的那些方向。

例如：這次寶貝如果是因為不知道分享而被批評的，那麼你就可以很直接的和寶貝說，分享是一種很好的體驗，媽媽支援你和你的朋友們去分享，當然也可以用心的為寶貝準備可以和小朋友們一起分享的健康小零食，給寶貝提供分享的機會讓寶貝真切的體會到分享而帶來的喜悅。並明確的告訴寶貝，媽媽相信你可以做的很棒。當孩子真的做到了可以給他一個大大而緊緊的擁抱。

如果是因為拖拉，那麼也可以給寶貝講講不拖拉的好處，可以藉助繪本故事，可以藉助平時寶貝經歷的事情。

幼兒園是孩子們學習翫耍充滿歡樂的地方當然在這裡他們也會遇到各種各樣的問題，遇到問題不怕，關鍵是讓孩子們因此學會、因此成長、因此更自信勇敢的面對未來的生活。