你們老師價值觀有點問題吧！歐洲就是標準麼？沒有民族自尊和自信，膝蓋就會軟，只會跪拜，成為洋奴！這不是鼓勵激勵學生！

你好，作為一個高中物理教師，可能我能解答你的疑惑。

首先，這應該好似理科教師的“通病”，主要是因為學習理科的肯能更理性一些。

我也經常在課堂上說西方很多地方確實比我們更完善、更先進，這麼說不是因為我們崇洋媚外，而是實事求是。

整個近代科學誕生與西方，尤其在文藝復興之後，西方無論在教育上還是科學上，實事求是的說，目前為止還是處於領先和主導地位。

儘管我們國家也在突飛猛進的進步，但不得不承認，在科學上還和別人有很大差距。一般作為一個理科教師，我們的想法是，只有實事求是，承認差距，才能有所進步。往往因此，會被很多人罵為“不愛國”等等之類。

在思想上，我發現同樣是教師，文科教師和理科教師的差別都非常大，大部分文科教師正如題主所說，整天鼓吹文化自信，批判我們。

每天看到學校裡的一些老師鼓吹抵制日貨、抵制洋節，我就感覺非常可悲，這不是教育，而是洗腦，恰恰是不自信的行為。

文化自信從來不是抵制這個、抵制那個，而是“一切融合，以我為主”。

關於文化自信，建議你看一看思想跨年盛典2018，高曉松的演講。

未見其人，但從這點描述無法解釋判斷。

但是，對於中西方對比，西方國家人民生活水平和質量遠高於我們是不掙的事實。近代中國和新中國被西方國家超越的太多。從政治、經濟、教育、科技、軍事…，唯獨文化要比他們厚重，卻被自己否定了。

我們被西方超越很多，我們必須用幾代人的努力奮起直追才能趕上，但是如果不正視問題，光以民族自豪來忽視他們的優益，那麼長此以往我們就好像滿清一樣被欺負凌辱。正所謂“落後就要捱打”，這是對的。

以個人來說，人人都渴望更加美好的生活，而這些都需要我們個人的努力。俗話說“人往高處走，水往低處流”，我們必須勇往直前、奮發向上，為家庭、為國家、為民族奉獻自己的能力。而能力取決於個人的文化技術水平。

但從，你的敘述來看，你的老師不是“崇洋媚外”，而是激勵你奮發向上。即使他崇洋媚外，而對於你更應努力，向他證明“中華民族”的偉大。

最後希望你努力學習，成為國之棟樑，民族脊背。