三下鄉可以提高我們的社會實踐能力。現在的應試教育觀念嚴重，很多人（包括我）都持有“學習成績好比什麼都重要”的觀念。我們往往不再那麼注重參加社會實踐活動來提高動手的能力，以前的大學生都是逃課搶著參加學校的社團活動，而現在的大學生寧願躺在寢室玩手機都不願參加社團活動（手機:科技的產品，給大家帶來便利的同時，也毀滅了一些青少年），還好有的學校有金工實習，不然很多學生畢業後基本就廢了。所以我們有必要去參加類似三下鄉一類的實踐活動，也是為了更好的豐富個人能力，將來真真的走向社會時這會是我們的優勢，我們也能更好更快的融入社會。拿你和你初中畢業就出去打工的同學比一比，真正在社會上你混的絕對比不過他。我們這些大學生還不夠social，但是我們有必要利用在校期間的活動讓自己更social。

三下鄉也能提高每個參與者與人交往的能力。隊友彼此間都是從陌生到熟悉再到無話不談，當我們家訪時我們總是需要和家長交流，支教的時候需要和學生和老師接觸。這些機會都能鍛鍊我們與人交往的能力。我們總是需要這種陌生的環境來鍛鍊自己的人際交往能力，當我們開學回到學校，畢業後走向社會我們遇到的人性格都是千奇百怪的。所以利用還在學校的時間多與不同的人接觸，提高與人交往的能力，將來能更好的幫組我們在社會中立足。

很多時候我們都太利益化了，參加活動首先考慮的是我能得到什麼好處。人的天性的確是利益化的，但是有時候我們不應該太過了，參加活動重在體驗過程，去享受過程中的快樂，其實當真正在參與活動時我們就在不知不覺的受益。