背古文字身不會“用腦過度”。

強迫背古文會“用腦過度”。

用腦過度的一些症狀是“疲憊”，“慵懶”，“不願思考”，“效率低下”……

強迫之下的很多東西都會引發這些症狀。

心靈扶助者[成雲社]～初心✔

我認為這是沒有科學根據的，我們人類的大腦會越用越靈活，愛因斯坦腦細胞只用到了三分之一，我們人類的大腦絕大多數腦細胞處於休息狀態，只有我們不斷的用腦，不斷啟用我們的腦細胞，我們的頭腦才會越來越靈活，讓孩子背古詩就是啟用腦細胞的一種好的方法，孩子的記憶力會越來越強，腦細胞也處於一種相對於活躍的狀態，會使我們的孩子越來越聰明。

背古文不但不會導致用腦過度，而且會讓孩子比不背的別人孩子聰慧，睿智，對語言的感悟更敏感，對語言的領會更快速，對語言的運用更嫻熟。

我女兒的經歷就是例證。

我女兒在兩三歲時，我就開始讓她背唐詩兒歌，每天晚上給她講童話故事，幾年如一日，一直到上三四年級。

在以後的學習生活中，女兒的語文一直很優秀，其他學科，因為語言理解能力比較強，學起來也一點也不困難。

所以，不管背唐詩還是古文，這種具有潛移默化功能的語言刺激，對學前啟蒙教育階段的孩子，語言能力的形成和發展，有著其他任何手段都不能替代的作用。

進行這樣啟蒙教育的孩子，語言感悟、理解、運用能力比沒有進行這樣啟蒙教育的孩子，會強很多，在此後的學習中，會起點高，接受新知識更容易，更快。

當然剛開始，可以背簡單的唐詩兒歌，孩子大點了，可以循序漸進，背《三字經》、《弟子規》等古文，效果更好。

如果你的孩子剛好才兩三歲，試試我的辦法，你就知道有多神奇了。

讓孩子背古文當然不會導致用腦過度了。我們的老一輩文學家有幾個人沒背古文，他們寫現代文也同樣寫得好呀，也沒見他們用腦過度啊！不說遠了，就看看家喻戶曉的董卿，她的文墨在詩詞大會、朗讀者上大放光彩，她也從小背古詩詞，武亦姝詩詞大會的冠軍也是從小背古詩詞，這些例子都說明了背古文不僅不會造成用腦過度，反而會增強我們的記憶力，增大我們的詞彙量，從而更加了解我們的古代文學。