人的個性中有一部分是先天性的,這些性格特徵會伴隨一生。一個內向的孩子當然也有他的特長,比如說給人穩健、踏實的感覺也給人一種安全感。

不過七歲不敢回答老師的問題，確實引起注意。要改善孩子的內向性格，關鍵還在於父母的教養方式要適合孩子身心的健康發展，再也不能給孩子造成心理上的壓力了。另一方面， 則積極為孩子的性格開朗起來創造條件。

1.耐心對待孩子，降低要求標準。如要求孩子有禮貌、大方，但某一次孩子沒有做到，家長不能強迫他做甚 至責罵他，而是希望他下一次做到。對於孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等，家長要儘量 剋制自己的感情，不做太強烈的反應，同時，要及時稱讚孩子微小的進步。

2.給予孩子積極的心理暗示，不使用如小朋友欺負你沒有、老師今天批評你了嗎等語言，避免孩子在心理上總處於弱者或被動地位。平時，家長要常給孩子列舉手一些他的勇敢行為。

3.創造條件，鼓勵孩子多參加一些活動，使他開闊眼界、增強自信。還要教給孩子適當的技能，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅信自己並不笨，這會給孩子自豪感，從而增加自信心，敢於參加小夥伴的活動。

鼓勵孩子與人接觸交往。可以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡夥伴多接觸，有意識地邀請一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時注意幫助孩子結交新的小朋友。總之，孩子需要呵護需要關心，內向幼兒更需要呵護更需要關心，讓我們多關心內向幼兒，滿足他們健康發展的需要。

怎樣鼓勵害羞的孩子？

跟老師談談。幼兒園老師和專家都非常強調家長跟老師保持密切聯絡的必要性。家長和老師之間的溝通，對於幫助害羞的孩子適應幼兒園生活，非常重要。

首先，對比你的孩子在幼兒園和在家的表現。你的孩子在家愛做的哪些活動，在教室裡時他不喜歡做？你的孩子不喜歡在幼兒園裡應該做的哪些事？你可以從孩子的老師們那裡收集資訊，想方法讓孩子對教室產生興趣，感覺舒服。如果可能的話，你可以約老師一起談談怎麼做。

把他的興趣帶去幼兒園。例如，如果你的孩子對甲蟲很著迷，但是幼兒園裡沒講到甲蟲，不妨讓他把他的收藏帶到教室裡去。但是要確保老師不會強迫你的孩子到前面 去給大家正式地講解。可以請老師專門創造機會，讓你的孩子可以談論甲蟲或是回答問題。老師可以用你的孩子的材料作為視覺上的輔助，讓小朋友們討論甲蟲，或 是以你的孩子的存貨為基礎，創造一個“甲蟲一角”。

一個不願參加幼兒園活動的孩子的媽媽發現，支援她女兒的興趣，會起到顯著的效果。她說：“我鼓勵她把自己想給同學們看的東西帶到學校去，她收集的貝殼、我們家的倉鼠、小石頭。這給了她展示自己的機會。”

即使你的孩子現在還不敢發言，把他的心愛之物帶到教室裡也有助於消除他的害羞。他不說話也可以參與其中，感覺到歸屬感，這是個好的開始。他可能最迷甲蟲、火車或貓，但是即便是分享他喜歡的一本書或一個玩具，也會有幫助。

參加幼兒園活動。你出現在教室裡，會幫助你害羞的孩子在學校裡感覺更舒適。你不一定有時間經常或長時間地參與幼兒園活動，但是即便是偶爾出現，也會讓你有觀 察的機會。大多數孩子都會覺得爸爸或媽媽來幼兒園，是一項殊榮。在幼兒園的家長開放日裡，你一定要設法出席，看看情況到底是怎樣的。如果你的寶寶所在的幼 兒園提供機會讓家長來學校給小朋友講故事、帶小朋友們做活動，你也可以考慮參加。

確保他能應付得來。如果你能參觀孩子的教室，看看那裡的遊戲、活動和運動是否適合你的孩子，是不是能讓你的孩子有成功的渴望和機會。因為你的孩子不參與活動，可能是因為他認為自己做不來。

如果幼兒園的很多活動似乎超過了孩子的能力水平，跟老師談談，把活動簡化一下。如果你的孩子不認得所有的圖卡，老師可以讓他只看其中的幾個。如果你的孩子還不能靈活使用剪刀或膠水，請老師同時提供塗鴉或畫畫的選擇。一定不要讓你的孩子有挫折感。

要給你的孩子足夠的挑戰。你的孩子不喜歡幼兒園的活動，也可能因為它們太簡單了。如果你懷疑是這個問題，可以跟老師一起尋找辦法，給你的孩子更多挑戰。也許老師可以從大一級班級借些東西來給你的寶寶用。

在家裡幫他。一些孩子遠離教室的刺激和壓力後，在安靜的環境下就容易學會新東西。如果你的孩子不擅於用畫筆畫畫，你可以跟他在家裡一起畫畫。瞭解你的孩子在學校裡最喜歡哪幾首歌，平時在家裡或是吃飯時跟他一起唱。

給你的孩子實踐的機會，但是儘量不要給他壓力。小孩子學習新東西的速度不一樣，沒必要變成負擔。目的是幫你的孩子建立自信。關鍵是，一定不要逼孩子太緊。

集中關注他的強項。不要只看到坍塌的積木。在家裡和孩子做幼兒園裡的簡單趣味活動，這是疏解他對於參與集體活動的恐懼的一個好方法。大多數幼兒園的班級裡都 有幾首大家喜歡的合唱曲目，經常在教室裡唱，或者至少會在音樂課上唱。你可以問問你的孩子最喜歡哪幾首，然後每天晚上都跟寶寶唱。如果你的孩子在家裡唱得 自信了，到教室裡時，可能也就不那麼害羞了。

透過這種方式，你會發現他害怕幼兒園裡的什麼，比如同學中的壞小子或老師的嘲弄。如果你作為“學生”假裝有點害怕別的小朋友或老師，你的孩子可能會覺得很可 笑，他的笑有助於緩解他的部分恐懼情緒，這樣他也許會更自信。跟孩子談談學校裡的情況，多問你的孩子問題，然後用你得到的資訊跟幼兒園的老師和領導談談。 作他的“學生”。在家裡用娃娃和填充毛絨玩具跟孩子玩“上幼兒園”的角色扮演遊戲，是一種讓孩子體驗上幼兒園的好方法。用幾個小熊創辦一個幼兒園，讓孩子來扮演老師。你可以幫忙組織遊戲，作為一個“學生”參與其中，讓你的孩子掌握課堂的節奏。

孩子改善害羞的最好辦法，是確定一些簡單的想要改善的行為目標，然後練習。

例如確定“你的孩子想和朋友說話”這個行為目標。她可以練習假設她不害羞的情況下會怎麼做。例如微笑和說hello是個很好的開始，在班上、演出或體育比賽中讚美某個同學做得好也是個很好的突破。

有些孩子在鏡子前面練習會有幫助，就像為表演練習一樣。這樣可以讓孩子在練習時感到放鬆舒適，以便接下來可以在現實生活中完成。可以選孩子喜歡的人作為練習起點。

鼓勵孩子參加喜歡的集體活動，例如某運動隊。開始孩子可能會感到緊張，那是很正常的，練習越多孩子會越放鬆，一定要鼓勵孩子不放棄。

這裡給出大孩子練習社交的幾個具體小方法供參考：

1、從認識的人身上練習。

2、想好對話怎麼開始。

通常，和陌生人說話最難的就是怎麼開頭，想好一些對話的開頭很有幫助，例如介紹自己，表揚別人或者問問題。

3、事先排練下怎麼說。

對話之前，可以事先寫下想要說的，大聲排練下，在鏡子前排練會對有些人有幫助。只管去做，不要考慮是否完美，越做就會越好並且越容易。

4、給自己找機會。

找一些跟你相同興趣的小組，給自己找機會練習和陌生人社交。害羞的人總是擔心失敗或者別人怎麼看他，這些擔心會阻止你嘗試。

每個人生來都有自己的個性和缺點，不管害羞是個性還是缺點，都不要太擔心，是個性我們應欣賞，是缺點我們幫改善，這才是真正心中有數的科學育兒態度。

如何克服害羞心理

一、害羞的表現

害羞的人過多地約束自己的言行，不能充分表達自己的思想感情。一個人有點害羞心理是正常，只要不影響正常的交往就不過分。有些人的害羞是短時間的，比如未成年的孩子，他們在來到一個陌生環境時，總免不了“老實”或“安靜”一會兒，待混熟以後，便會與其他人像老朋友一樣相處了。很多青年女子，在異性面前總是顯出幾分害羞的樣子，低頭不語，偶爾說幾句話也面帶羞澀之色，很招人喜愛。那些在生人面前從不害羞的女子，有時反而讓人接受不了。一些人在任何時間、任何場合都有害羞心理，他們不願與人交往，不敢與人交往，這就屬於不良的個性表現，需要加以克服和改變。

二、害羞的原因

１．先天原因

有些人生來性格內向，氣質屬於粘液質、抑鬱質型別，他們說話低聲細語，見到生人就臉紅，甚至常懷有一種膽怯的心理，舉手投足、尋路問津也思前想後。

２．教育不當

有些家長對兒童的膽小不加引導，孩子見到生人或到了陌生的地方，便習慣性地害羞、躲避，沒有自信心。兒童進入青春期後，自我意識逐漸加強，敏感於別人對自己的評價，希望自己有一個“光輝形象”留在別人的心目中，為此，他們對自己的一言一行非常重視，唯恐有差錯。這種心理狀態導致了他們在交往中生怕被人恥笑，因此表現得不自然、心跳、靦腆。久而久之，便羞於與人接觸，羞於在公開場合講話。對此，應給予正確指導，鼓勵青少年大膽、真實、自然地表現自己，否則便會越演越烈。

３．缺乏自信

有些人總認為自己沒有迷人的外表，沒有過人的本領，屬能力平平之輩，因此他們在交往中沒有信心，患得患失。長期的謹小慎微不僅使他們體驗不到成功的喜悅，而且使他們更加不相信自己的能力。這種低估自己的認知偏差常常是導致害羞的最重要的原因。

４．挫折經歷

據統計，約有四分之一害羞的成人在兒時並不害羞，但是在長大後卻變得害羞了。這可能與遭受過挫折有關。這種人以前開朗大方，交往積極主動，但由於複雜的主客觀原因，屢屢受挫而變得膽怯畏縮、消極被動。

三、輔導

2.樹立自信。要看到自己的力量，不要只看自己的短處。否定自己是對潛力的扼殺，是能力發揮的障礙。雖然我們不能盲目樂觀，但起碼要看到自己的長處。發現了自己的閃光點，在以後的交往中就可以揚長避短。要鼓起勇氣，敢於邁出第一步。萬事開頭難，當害羞者邁出可喜的第一步後，伴隨著從未有過的成功體驗和對自己的重新評價，便會開始相信自己的能力。如果有第二次、第三次的成功，害羞者就會對自己形成一個比較穩定的自我肯定模式，害羞心理就會悄無聲息地消失。

3.學會交往。交往可以幫助一個人慢慢地擺脫害羞。害羞者可以一邊與人交往，一邊觀察別人是怎麼交往的，在實踐中學會交往的技巧。

4.意念控制。每當到一個陌生場合，感到有可能緊張、羞怯的時候，就暗示自己鎮靜下來，什麼都不去想，把面前的陌生人當作自己的熟人一樣。研究表明，一個非常怕羞的人，當他在陌生場合勇敢地講出第一句話以後，隨之而來的將不再是新的羞怯，而很可能會滔滔不絕起來。用自我暗示的意念控制方法來突破這開頭的阻力，是一種有效的措施。

5.增強體質。戶外鍛鍊，是增強神經系統的最有效方法。性格內向、氣質為粘液質或抑鬱質的人，神經系統比較脆弱，容易興奮，一點小事就會鬧得臉上紅一陣、白一陣。透過體育鍛煉，增強了體質，過度的神經反應應會得到緩和，害羞程度就會自然而然地減輕

7歲的小孩是一個比較敏感的年齡，正處於幼兒園向小學的過渡期。

要讓孩子開口，首先要製造可以讓孩子開口的機會。

首先，不要給孩子貼上害羞的標籤，孩子是很敏感的。

其次，要多鼓勵孩子說出自己的想法，無論對錯。

最後，當父母的不需要過分著急，也不需要過分擔心。孩子會覺察到父母的情緒的，反而不利於孩子的發展。