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  • 1 # 賣房子的小權

    我一直覺得這是兩個問題:

    1.生活中處處有語文,我如何去學習?

    我們中國的語言文學真的是很博大精深的,要想真正掌握學好那是很難的,要一點一滴的去積累,在書本中去摸索,在與人交流中去發掘,是靠知識和溝通來積累的,不是一朝一夕能學好的。

    2.我如何學好語文去面對考試?

    面對考試的話你只要針對出卷的型別能多做閱讀,提高閱讀和理解的能力,平時也一定要多讀書,然後可以多寫寫日記,提高寫作水平。沒事你可以經常看看新華字典。

    透過以上兩個問題可以看出,要想學好語文,多讀書是必須要做的。

  • 2 # 微妙玄通冰激凌

    語文是各學科的基本與載體。人似乎天生能說話,但未必天生擅長語文。

    語文之學習,首先要練基本功,字、詞意思要掌握;要大量閱讀,碰到不認識、不理解的字詞,要養成隨時注音、釋意,聚沙成塔、積腋成裘;要多寫,學賣油翁,惟手熟耳。寫文章前先理出個思路、主旨,分若干段落,表達一句話的意思前,最好有句總括該句的短語,要儘量練習用短句。

    字、詞、語句基本功提高後,要多看名家作品,古文、現代文均如此,雖說要大量閱讀,但有些經典文章,一時半會看不懂沒關係,要善於思考,書讀百遍,其意自現。要想應付考試,比如古文,一般的註釋就行了,但要是做學問,那就要勇於質疑,善於質疑了。

  • 3 # 稻香書屋

    如果想掌握某種事物,首先你要理解這種事物。剛好我寫過兩篇文章,供你參考。(網址不能連線,直接貼文吧)

    《什麼是語文》 http://www.toutiao.com/i6445482559647253005/

    先有口頭語言,其次出現文字,然後才有書面語言。

    語文,即是“語言文字”的簡稱。語言,包括口語和書面語,這裡主要指書面語。書面語是指用文字寫下的語言,所以書面語的載體就是文字。

    我們華人,學習語文,就是學習我們的漢語和漢字。

    偉大的漢字,凝聚著我們華夏先民的智慧,是留給後世子孫的珍寶。漢字,承載著華夏的歷史,又將會連線著華夏的未來。

    漢字是一種表意文字,是音、形、義的結合。學習漢字,不僅會讀、會認、會寫(這裡就涉及到書法問題了),更重要的是要熟悉其意義,尤其是常用字。熟悉漢字的意義,這是平時教師教學和學生學習較為忽略的問題,這就導致對詞義理解的淺顯化、片面化。漢字,一般都有多個義項,碰到不理解的字詞,要多查字典(推薦《新華字典》),多積累,以迂為直。

    學好漢字,是學好語文的基礎。

    華夏的聖賢君子,用漢字記錄下其思想,坦露其情懷,這便成為了文學作品,或者說漢語的書面語言。我們透過學習這些作品,一方面提高自己的理解力,看問題能深刻準確,塑造積極健康的三觀;另一方面,感悟漢語內在的規律,我們也能用之表達自己的思想、見解和感情。

    簡言之,一個是理解能力,一個是表達能力。這是一個硬幣的兩面:理解力好,表達得肯定深刻、準確、流暢;表達力好,需要以良好的理解力為基礎,理解膚淺,也不可能表達深刻。

    學好任何一種事物,非經過大量的訓練不可。學好語文,首先要打好漢字的基礎,會讀能認,字要漂亮,還要熟悉其意義;然後要大量的閱讀,閱讀優秀的作品,學習其爐火純青的語言功底和深刻的見識,在深刻中讓自己變得深刻,不然閱讀淺薄垃圾的東西,只會讓自己變得越來越淺薄。杜甫詩云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”

    語文成績突出的同學不多,大多數則普普通通,為何?閱讀量太少,尤其優秀作品的閱讀量太少。這樣語言文字的訓練不夠,思維見識的訓練不夠,語文想得高分,很難。而且,好多同學又是做閱讀題的練習,又是背範文,但效果不好。因為這不是從根本上下功夫,比如,一棵樹要長得高大,在於其根系,根系發達,自然枝葉茂盛。語文的根本是什麼?是人透過閱讀大量高質量作品,獲得的對語言、對人生、對生活的卓越理解能力,以及由此而來的卓越語言文字表達能力。

    《語文到底考什麼》 http://www.toutiao.com/i6445821732971348493/

    我們先知道語文到底考什麼,才能在平時的學習中做到有的放矢,不盲目,有效率。

    一言以蔽之,語文主要是考查一個人的理解能力和表達能力,歸根到底還是素養的考查。

    何謂理解能力?即對文字(包括古詩詞、文言文、現代文和作文題目)內容的把握,小至一個詞、一句話的含義,大至整篇的中心,及文字背後的情感和價值觀的捕捉。

    何謂表達能力?簡單說就是作文,即運用語言文字表達自己見解、思想、情感的能力,這是對一個人語文素養最高層次的考查。為什麼這樣說?

    第一,看你的書寫功底如何,卷面不整潔秀美,得分一般不會特別高;

    第二,看你運用語言文字的能力如何,表達準確不準確,流暢不流暢,簡潔不簡潔,生動不生動,整體佈局合理不合理;

    第三,最重要,看你的思想見識及價值取向如何,思想見識深刻,價值取向嚴正,反映到文章上,便屬上乘。

    很多人說,語文學不學都一樣,都考差不多的分數。這樣說是有一定道理的。為何?既然語文主要是考查人的理解能力和表達能力,在一定的語言環境中,也經過一定的語言文字的訓練,他必也會具備一定的文字理解能力和語言表達能力。這樣平時即使不用功,語文分數也不至於太差,但也必不會出類拔萃。

    要想語文考一個理想的分數,我們應該從根本入手,提高自己的文字理解能力和文字表達能力。最重要的途徑,便是閱讀,大量的閱讀,大量的有思想、有內涵的閱。

    一方面提高自己的見識,從更高的層面來理解人生、生活、社會等方方面面;

    另一方面,在閱讀這些優秀作品的過程中,領略其出眾的文字表達能力,感悟漢語的內在規律;

    還有,注意自己的獨立思考,不要被書本牽著鼻子走,而要把書本當做自己的墊腳石、攀雲梯,聯絡生活,聯絡社會,可以認同書中的觀點,可以反駁書中的觀點,總之,要自己獨立思考,得出自己的結論。

    上語文課,還要認真聽課,不要抱著無所謂的態度。認真琢磨題目解題技巧,所以一定量的試題訓練也是十分必要的。

  • 4 # 漠北散人

    我是一個語文老師,我可以說說。不過是從老師教語文的角度。你也可以看看。

    你如果看完了,我告訴你,學語文最大的秘密就是要耐心,要不怕麻煩,耐著性子看完文章。

  • 5 # 悅汐

    我看到很多朋友寫的都是滿滿的理論,且很多學生也拿出了自己學習的寶貴經驗。這裡,我作為一個從小就語文學得很好的學生以及一個現在的高中語文老師,來為你羅列一些乾貨。

    1、語文,中國的語言文字。手上沒有一本字典,你不可能真正學好。任何語文學範疇的 知識都是由字、詞、句和文字組成 。想學好語文,先積累足夠多 的字詞 認知量。買本好字典。

    2、語文教材裡的文章 只是例子!只是老師藉由講知識點 的範例。你的閱讀千萬不要侷限於教材上的文章或教材裡作者的 文章。看課外書,看大量的課外書,不要給自己限制,文學藝術類,社科類,雜誌,報刊,都得看。書好不好,你讀多了自然會曉得。

    3、看了那麼多書怎麼辦?自己寫!!!自己沒寫寫文章,你在看別人文章的時候,你無法真切地體會他的用意和情感。你光是聽老師說,作者這裡這麼寫是因為他想要XXX,表達了作者的XX情感 和XX主題用意,你自己本身其實是懵的 。自己動手寫!寫多了,什麼魯迅、巴金、沈從文的文章,在你眼裡就是兒童讀物。

    4、以上的做法其實都是以勤補拙。這一條要說一個跟天賦掛鉤的事情。有的人非常非常努力,什麼都做到極致,但就是無法窺透漢語言 的神奇和奧秘,why?缺少思考啊大兄弟! 舉個例子,大,你認識,漠,你認識,煙你也認識,直,你更認識,但是大漠孤煙直的意境,你能懂? 前面列舉的1-3,讓你知道了,莊周這個人,讓你知道了,蝴蝶這個動物,但沒辦法讓你理解“莊生曉夢迷蝴蝶”的情境。所以,漢語言的魅力在於,若干個字隨意排列,感情千變萬化。學好語文,其實就是一個讓自己的神經變得敏感的過程,風吹樹葉,你簌簌流淚——啊,這個有點誇張。“飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。” 你在霧中劃小船,能否有此想象?所以,聽我的,不管你在認識字詞還是在閱讀文章,請多思考,多感受,積累自己的感想! 你自己的想法多了,漢語言文化的學習,你會自成一家。

    5、前面的學語文是學語文理論,懂了文字的奧秘。但我們都知道,我們人類使用文字是做什麼目的?為了更好地去生活。在江西南昌滕王閣樓頂看到晚霞和飛鳥,你除了能吟出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”外,還要明白“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的社會現實。好好地去生活吧,去造吧,有了經歷,有了生活經驗,文字是你的得力工具。否則,文字是你的枷鎖,你困於文字的使用,把生活弄得一團糟。

    老師這裡先咳兩口血。中國漢語言文化,博大精深,希望各位青年(我自己也是青年),能用正確 的態度去學習,繼承先輩的偉大遺產。這樣你才好意思說,我是一個華人。

    我曾經在某小區看到一個保安,他指著停車場裡的一輛高階轎車,志得意滿地說:“我知道,現在有種玻璃特別厲害,功能很強大,很結實,那就是這個(敲了敲該汽車的側窗玻璃),防彈(tán)玻璃。”然後用手指在上面彈了彈,噔噔作響,說“看到沒有,彈(tán)不破。” 我那兩天笑出了內傷。

  • 6 # 語境思維

    語文是各科基礎。語文好的不多,很多人因此吃虧。原因有三方面:語文基本功不紮實,範文閱讀面不到位,作文訓練量不夠多。該怎麼辦呢?分享我的拙見,就算拋磚引玉吧。

    一,語文三大基本功

    (二)部首概念+漢字六書。用來查字的首筆畫或主筆畫,叫部首,要熟練掌握。例如:享的部首是“亠(tou)”,事的部首是“亅(jue)”。請下載手機《新華字典》,有所有部首的讀音。

    漢字六書/說文解字,是語文最核心的基本功。包括:①象形,例如:鳥,馬,象。②指事,例如:卜,上,下。③會意,例如:冰(水的第二狀態),砼(人工之石)。④形聲,例如:枝,嗎,恭。⑤通假,是諧音的代用字,例如:“君子生借於物”的“生”通假“性”。⑥轉義,是簡化的代義詞,例如:令人不齒→不齒,畫蛇添足→蛇足,風馬牛不相及→風馬牛。躺著也會中槍→躺槍。然而並沒有什麼卵用→然並卵。

    (三)顧名思義+成語詞典。顧名思義是語文最常用的基本功。例如:上善若水←最上好的功德是像水一樣的功夫。無為無不為←不人為製造麻煩而順應自然則無所不為。

    成語詞典,蘊含古往今來的各種智慧與雋語,是舉世無雙的最重要的國粹之一。目前嫣然多達4萬條。常用成語至少熟記4000條。另外,諺語、警句、歇後語、名人名言、重要的行話套話,因為接地氣,最好是多多益善。

    二,擴大範文閱讀面

    閱讀旨在積攢知識量與臨摹表達力。要琢磨名家的口吻筆鋒、文章佈局、寫作風格、選詞修辭、表達熟巧。學習各種體裁的寫作格式與用詞特色、常用術語。

    (二)選讀名家的經典著作。例如:《社會契約論》、《論法的精神》、《國富論》、《從一到無窮大》、《紅樓夢》、《資治通鑑》、《悲慘世界》、《紅與黑》。

    (三)關注重要的時事動態。例如:《十三五規劃》、《中國教育發展綱要》、《二十一世紀前沿科學》、《如何看待中國式過馬路》。

    三,堅持常寫作與多筆耕

    (一)初學者寫作。寫日記,寫觀察日記,訓練各種描寫,諸如:場地描寫,動作描寫,景物描寫,語言描寫,肖像描寫,心理描寫。

    (二)業務者寫作。例如:寫工作手記與備忘錄、工作計劃與總結、學習筆記與心得體會、建設性意見或探討。

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