孩子很好強，可能是沒有經歷過失敗，如果一旦失敗了，會很難接受，所以在平時和孩子的互動中，儘量不要表現出來對孩子的期望過高，當孩子表現特別出色的時候，和孩子表現的不盡如人意的時候，我們做父母的都要以平和的心態來對待，如果對於孩子的成功我們表現出過分的欣喜，兒一旦做的不好就責備，孩子的心裡就會把成功爭第一看的特別重要。

這個問題，我認為孩子的爭強好勝心理完全是源自於，大人家長在日常生活中，對於勝負概念，對孩子灌輸不當所導致的。

孩子本身是沒有什麼都要爭第一這個概念的，對於某些玩具，是他的或者不是他的他可能是一定要霸佔，這個時候家長沒有及時的去糾正指導，所以就讓孩子形成了爭強的這個心理，而好勝的話，那就是，家長說你看某某個孩子做的多好多好，這個時候孩子心裡面就會出現了攀比心，什麼事都要爭第一。

所以我希望無論是在學習還是其他方面，對於孩子帶來的成績，或者一些事情的結果，家長應該說一句，你努力了就很好。媽媽很開心，這樣的話，讓孩子知道家長並不是說一定要求他要做第一，給孩子這樣一個訊號，逐漸的他就不會再對爭強好勝爭第一，有那麼強的意識了。

有時候，父母帶著孩子一起參加親子活動，要加入趣味性和比賽性才更好玩，也更加吸引孩子參與的積極性和注意力。

但是，和孩子一起比賽確實是個好方法，但時間長了總是要分出輸贏，孩子總想得第一也令家長頭疼。如果每次比賽都讓著孩子，幫助他養成了“養尊處優”的習慣，等到他步入社會就會體驗到苦頭，所以這也需要父母煞費腦筋。那麼，父母平時在活動中就應該注重培養孩子正確的比賽觀和輸贏觀，父母也要透過親子活動增強孩子的抗挫力，有意識地引導聊勝於無，告訴孩子“友誼第一、比賽第二”的原則，只有合理看待比賽，才能進而培養孩子的良好習慣。

另外，父母可以透過繪本、遊戲等方式，循序漸進地告訴孩子輸贏的道理，以及透過何種方式贏得別人的尊重，可以父母先輸幾次，偶爾穿插讓孩子輸一次，輸贏交替不會帶給孩子太多的不適應感。

在許多親子活動中，因為主辦方可能會穿插於其中不少比賽類的活動，而參加這些活動和遊戲，又非常容易引起孩子的好勝心理，有的寶貝甚至會因為沒有在遊戲中得到第一，而哭的嗚哩哇啦的。那麼，在家長們帶孩子參加各種親子活動時，應如何婉轉的向孩子傳達“不一定要爭第一”的觀點呢？個人認為大概需要注意以下幾點！

1、父母在平時的生活中，應有意識的避免向孩子疏導爭強好勝的思想！

每個孩子對“爭強好勝”的認識最開始時大多都是源於家庭教育！尤其是在寶寶們成長到剛剛意識懵懂的時候，對於“贏”、“第一”其實是沒有什麼很深的概念的。只是因為有些父母自己是比較要強的人，所以在有意無意之中，可能就會把這種思想意識傳遞給孩子，致使孩子逐漸有了凡事都應該“贏”的潛意識。

2、事先與孩子溝通參加當次親子活動的目的。

在家長決定了要與孩子一起參加某次親子活動後，最好事先與孩子溝通參加該次活動的目的，如參加活動是為了瞭解新事物；如參加活動是為了認識新朋友、瞭解新環境；再如參加活動是為了放鬆一段時間內的學業壓力等等。這樣一來，在孩子參加活動的過程中，可能就會或多或少帶有一定的目標性，繼而忽略在活動進行中的名次問題。

3、活動結束後，適時與孩子進行溝通。

在參加完活動後，家長應該與孩子及時的進行交流，不管活動中孩子的名次如何，都應該給孩子足夠的讚賞和肯定。例如，可以對孩子說:“寶貝，這次活動你表現的很出色！雖然沒有拿到第一名，但你在某某方面表現的非常好，媽媽為你驕傲”；“如果你在某某方面可以如此的話，媽媽相信你的成績一定會更加優秀的，你認為呢”等等。

4、孩子得了第一名時，在肯定孩子的基礎上，給予孩子委婉的提示，防止孩子過度驕傲。

孩子的世界裡總是很簡單的，所以有些寶寶如果得了第一名，可能會有短暫的滿足感甚至是驕傲情緒。在這個時候，雖然不可以打擊孩子的積極性，但也要在肯定孩子的同時，給予孩子一定的建設性意見，從而讓孩子知道，他還需要更多的努力。對於已經得了第一名的孩子，可以跟他/她說:“寶貝，恭喜你取得了第一名的好成績，媽媽為你的優秀感到驕傲。不過，在某某方面，媽媽認為如果你能做到如何如何，媽媽相信你的成績一定會更好，你認為呢”等等。

事實上，我認為孩子性格的養成並非一朝一夕，所以家長在平時生活中對孩子的點點滴滴都應謹言慎行、言傳身教。只有這樣，才能讓孩子在成長的道路上規避很多不必要的壓力和思想包袱，從而更加快樂、健康的成長！