影響因素一：遺傳

　　一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。

　　這種遺傳因素還表現在血緣關係上，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親，低智商的孩子明顯增加。

　　影響因素二：母乳

　　母乳中含有多種促進兒童智力發育的活性物質，特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據調查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。英國劍橋大學營養學專家對30多名7-8歲的兒童做了智商測驗，並與嬰兒期的食譜進行對照，發現吃母乳餵養的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在於母乳中含有多種可促進兒童大腦發育的活性物質，特別是一種叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不僅能增加腦細胞的數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助於神經節點的形成。

　　與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

　　影響因素三：飲食

　　吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

　　影響因素四：體重

　　體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處於較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內，會妨礙神經細胞的發育和神經纖維增生。

　　另外，也有不少孩子骨瘦如材，同樣也對大腦的發育不利，進而影響智力的發育。這些孩子中除了少部分是由於疾病因素所致，大多與挑食、厭食有關。現在多數獨生子女家庭或多或少存在寵孩子的現象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不離嘴，營養不良在所難免。

　　有研究顯示吃早餐後兩小時參加高難度考試的學生，其得分明顯高於空腹的考生，糾正不良飲食習慣可以從堅持吃早餐開始。早餐是體內空腹一夜之後，包括大腦在內的全身各器官獲得能量補充的第一餐，吃進的蛋白質、糖、維生素、微量元素的利用率高於其他兩餐。

　　影響因素五：環境

　　生活在枯燥環境裡的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據研究調查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60.5，反之，處於良好環境的3歲兒童智商平均為91.8。

　　影響因素六：藥物

　　某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當停藥若干年後，智商便會有所提高。

　　影響因素七：人體生理節律

科學研究表明，每個人從出生起一直到生命終止，身體內一直存在著體力、情緒及智力三方面的週期性變化，這種週期性的變化為人體生理節律。

　　人體處於生理節律低潮期或低潮與高潮期臨界日時，身體易疲倦，並情緒不穩、做事效率低、注意力難以集中或健忘、判斷力下降。同時，身體抵抗力下降，易被病菌侵擾，感染疾病的機率增大。受孕時，如果夫妻一方處於高潮，另一方處於低潮，易生出健康和智力情況一般的孩子;如果夫妻雙方都處於低潮期或低潮與高潮期臨界時，易生出體弱、智力有問題的孩子。

影響因素八：太陽活動強度

　　在我們眼中一成不變的太陽，它的活動強度每年都有變化。通常用太陽黑子的多少代表太陽活動的強弱，太陽黑子越多，表示太陽活動越強。

　　隨著太陽黑子的增多，太陽耀斑頻繁出現。耀斑是太陽上的爆發現象，它拋射出大量的高能粒子和射線，衝擊地球磁場，不僅干擾地球表面短波通訊，對生物細胞也發生很強的輻射作用。而就輻射敏感而言，生殖細胞高於體細胞，胚胎期高於出生後。生殖細胞中，輻射敏感度最高的是處於精子發育過程中的精原細胞，其中，又以B型精原細胞更為敏感。

　　胚胎期中，對輻射敏感性最高的是妊娠38天以內，正處於器官分化期的胚胎。受輻射影響的生殖細胞和胚胎，畸形率呈顯著上升趨勢，甚至可以造成生殖細胞和胚胎的死亡。放射生物學家進行的動物實驗還表明：高能輻射超過一定強度就會抑制腦中含磷化合物的形成，使胚胎的部分腦細胞包括海馬錐體細胞的胞漿減少。而海馬是大腦學習與記憶的重要參與者。曾統計1026名胎內受放射輻射的兒童的智商，其平均值低於胎內未受放射輻射的兒童。因此受孕前後在輻射敏感期內受到太陽高能輻射的機會越多，出生的孩子具有高智商的機率就越小。

　　太陽活動從很微弱開始，逐漸增強到十分劇烈，慢慢又恢復到微弱，約經過11年左右的時間，叫做太陽活動的一個週期。建議明智的父母選擇太陽黑子較少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的機會。如因某些原因不能等待，也應避開夏秋季，選擇冬春季受孕為宜。

　　影響因素九：婚育時間

　　抽樣調查結果顯示：母親在23歲以前所生子女的平均智商為103.24，而在28歲期間生育者高達109.29，但29歲以上所生的子女智商又低於105，故專家建議24--29歲期間為女性的最佳生育年齡。至於男性，則以30歲左右為優。"早生貴子"與"晚年得子"對子女的智力發育皆是不利的。適宜的年齡在生育孩子的過程中可有充沛的精力，這對提高孩子的智力發育也是非常重要的。

　　影響因素十：父母的文化水平

　　家庭是影響孩子智力發育最重要的場所，父母的文化水平對孩子體格、智慧、心理等諸方面的發育均有潛移默化的影響，據專家披露的資料顯示：父母均為小學文化程度的兒童平均智商為983，父母初中畢業者為103.3，高中畢業的為108.1，獲有大學專科以上畢業證書的，其孩子的智商可達109.9，這表明父母受教育程度越高，兒童的智商也相應上升。新加坡政府獎勵大專以上畢業的母親生育兩胎甚至三胎，而對文化程度較低婦女生育兩胎以上則要加稅，奧妙在於此。

　　故"望子成龍"的父母們首先必須加強自身的修養。當然，並不能單憑受教育程度來判定父母的文化水平，只要自身努力，受教育程度低的人群中也不乏事業有成、育兒有方之輩。

　　影響因素十一：夫妻性生活質量

　　國外性科學專家透過實驗得到這樣的結論：孩子智商的高低與受孕時母親有無性高潮有關。理論上的解釋是：女性達到性高潮時，血液中的氨基酸與糖分子等成份滲入生殖道，使進入陰道的精子存活時間延長、運動能力增強，同時還有利於提高精子的競爭能力，讓強壯、優秀的精子與卵子結合，從而孕育出健康聰明的後代。

　　因此，準備懷孕的夫婦應注意性生活質量，讓女性進入性高潮時受孕。另外，有性高潮的婦女往往心情愉悅，精神良好，這對生育健康聰明的孩子也是非常重要的。

　　影響因素十二：與父親的接觸機會

　　與母親相比較，父愛對孩子的智力影響更大，這是美國密執安大學科研所人員的結論。據調查，有較多機會與父親接觸的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立感和學習自信心具有優勢。更多資料顯示，常與母親在一起的孩子對新奇事物興趣更濃、社交能力更強，而與父親打交道多的孩子數學成績較高。因此，作父親的決不要將撫育孩子的責任全部推給妻子，父母親在開發孩子智力時擔當同樣重要的角色。孩子無法獲得父愛時，對其心靈、智力的打擊是無法估量的。

　　影響因素十三：維生素C攝入水平

　　美國營養學家曾以350多名幼兒作為檢測物件，發現其每100毫升血液中含維生素C在1.1毫克以上者智商高出平均水平5分。這主要是因為人腦細胞中負責向腦輸送養分的神經管，容易堵塞變細，致使大腦缺乏營養而功能減退，維生素C可使神經管保持通暢，從而保證大腦的營養供應。

　　影響因素十四：運動

　　研究顯示，凡堅持每天堅持鍛鍊20分鐘，如跑步、跳健美操等運動的學生，其學習成績明顯優於那些懶於運動孩子。體育鍛煉能使大腦處於最初的啟動或放鬆狀態，想象力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，更富有創造力。

　　故此，專家為中小學生開的健腦"處方"就是多參加跳繩、踢毽等活動。

　　影響因素十五：血緣關係

有一種學說認為，父母血緣關係越遠，孩子智商越高;混血兒漂亮又聰明就是常被這種學說引用的一個證明。當然，不同種族、民族之間的婚配也能生育聰明的孩子。近親婚配卻是生育痴呆兒的禍根，"同村婚育"等就地取材式婚育觀念也是不宜提倡的。據說，新疆大板城的姑娘越來越難看就是因為拒絕與其他地域的人通婚所致。有學者研究發現父母均為本地人，其子女平均智商為102.45，同省異地通婚者上升到106.19，異省者達109.35。

　　可見遠血親關係與下一代的智商相關，擇偶時不妨考慮

心理學研究表明，人的大腦或是動物的大腦，都存在一個發展的“關鍵期”，比如，兩歲前是心理發展的最佳時期、2歲左右是語言發展的最佳時期、3歲左右是識字的最佳時期、4歲左右是數字概念形成的最佳時期、3～5歲是音樂靈感發展的最佳時期、3～6歲是想象力發展的最佳時期等等。學者們指出，這個“關鍵期”是一次性的，不可逆的。如果我們不能很好地“利用”這個“關鍵期”，平平庸庸，那麼，大腦相應區域的發展水平也就會很一般，其相應區域的素質的發展水平也就只會普普通；如果錯過了這個“關鍵期”，在這個“關鍵期”得不到很好地發展，那麼，大腦相應區域的功能就會退化，其相應區域的素質的發展水平就會降低。相反，如果在這個“關鍵期”大腦相應區域的功能得到了很好的“開發”，那麼，就會大大啟用腦的功能，其發展就會前途無量。所以我認為早教機對孩子是有益的。不過我希望我們多與孩子進行互動，多多帶領孩子走出戶外接觸大自然、進行發展身體機能和心智的體育遊戲活動，多多結交小朋友。

人的一生都是養成習慣，改正不良習慣的過程。3－12歲是養成良好習慣的關鍵期和最佳期。教子成功之路就是培養良好習慣之路。早教並不是為了教孩子書本上的知識，或讓孩子比別人更早的學習書本上的知識，而是根據孩子發展的關鍵期進行相應的的培育。所以發現孩子，解放孩子的手腳以及心智，這才是孩子成長的真諦。

不知以上所談你是否認同。

友情提示：

關於早教機有用嗎那麼看各位家長的理解啦，有些古板的家長會覺得買那是浪費錢，有的會覺得那是一種投資，不管是浪費還是投資，你說的算。但是對於寶Bora說還是很有用的，因為寶寶聽到早教機在讀的時候，寶寶也不由自主的更著讀起來了，久而久之，寶寶的大腦知識也就越來越多，也就意味為著聰明多了，關於早讀機是否選購，看你的想法咯。

早教機用的得當，必然會有好效果。孩子的智商多半來自於父母的遺傳，早教機起輔助作用，我們應該正確看待早教機的利與弊。

早教機的種類有很多，點讀式，音訊類，還有就是帶螢幕的比較綜合的早教機。

我家寶寶14個月，我給他買了一個卡通形象的音訊早教機。沒事在家放放音樂，故事，古詩，主要是平常磨耳朵。孩子有的時候跟著音樂律動，偶爾能出點話。

點讀式的大同小異，內容都差不多的。綜合性早教機內容相對更豐富，可以和寶寶一起互動做遊戲，看影片等等。我建議不要過早用這類早教機，容易形成依賴，戒不掉，對眼睛也不好。只有早教機和孩子相互配合，大人加以引導，才對孩子有好處。他對孩子的智力發展還是有一定作用的。

你好，個人覺得早教機有必要買。早教對於當今兒童的成長來說確實十分重要，學齡前的兒童教育以家庭早教為主，父母的親子教育永遠是最重要的，輔以家庭早教工具效果會更好，家長教起來更有的放矢。全球早期教育研究表明7歲以前的教育決定孩子一生持續的發展。

早教機會對寶寶的早期教育有一定的幫助，但是前提是需要家長的用心陪伴，共同學習。如果把孩子完全丟給早教機，那麼你想得到一個全面發展的全才寶寶也很難。媽媽的關注點在哪裡，孩子的發展就在哪裡。所以要想讓早教機充分發揮作用，必須有家長引導一起，以家長為主，早教機為輔助，會對寶寶早期智力發育有積極影響。

影響還是挺大的，小孩子早期的發育和習慣的養成是至關重要的，早教機不僅可以幫助孩子學習知識，還能培養孩子一些良好的習慣。大人講解的知識有些過於深奧，孩子根本就聽不懂，而早教機就是用孩子更容易理解的方式幫助孩子學習各方面知識，之前買過一款叫牛聽聽小水牛的就是，效果特別好，過年還給一表姐的孩子送了一個，她也是特別喜歡。