我不管教育理論說了什麼，我一直都是用同一個邏輯在教育我的一兒一女。男和女的不同性別，從來不是我教養孩子的考量。

　　從小姊弟倆玩玩具，我從不對玩具歸類性別--娃娃是女生玩的，車子是男生玩的。玩具只分喜歡不喜歡，不分男生女生。可是，如果您家有個小男生整天玩芭比娃娃，為她們穿衣服、脫衣服、選衣服、挑鞋子，您介意嗎？

　　如果您介意的話，也千萬隱藏您那嫌棄「孩子所愛」的態度。父母厭惡、嫌棄、嘲諷、貶低孩子喜歡的東西，這件事本身對孩子來說，就是極大的殺傷力。

　有一回，孩子挑玩具的當口，幼稚園中班年紀的兒子把我拉到一旁說：「我想買那個娃娃，可是爸爸說男生不能玩；我很想要，但又怕爸爸會生氣，怎麼辦？」

　　父母常常為孩子的未來，太過擔心。

　　以為小時候愛玩娃娃的男生，以後就會娘娘腔。

　　以為小時候不喜歡洗澡的孩子，以後就會臭死。

　　以為小時候打打鬧鬧的女生，長大後就會嫁不出去。

　　以為…… 父母太多所謂的「以為」，其實多數都是過渡現象，都是庸人自擾。而父母如果又拿這些「以為」的壓力來限制孩子，有時候，它反而成為扼殺孩子天生的興趣、專長和自信心的幫手。

　　五歲不喜歡穿裙子的女兒，十一歲時已經懂得打扮自己。三歲不愛好運動的兒子，八歲時是全年級的跑步高手。

　　這個夏天，我和女兒才為了她要不要買比基尼泳衣而爭吵。

　　別誤會媽媽老古板--是我說好看要買，她卻說如果我買了她也不會穿。其實她是不瞭解媽媽的自我補償心理：媽媽自己不能穿，就希望看女兒穿也可以過過癮啊。

　　不久前逛街，兒子大概看到了什麼，又想起了什麼，突然對我說：「媽媽，你還記得那些大眼娃娃嗎？她們好自以為是哦！我從前怎麼那麼喜歡，好好笑。」他對於自己以前的想法，也覺得不可思議。

很多年以前，大約是五六年還是四五年吧，有一個關於甜甜圈和香蕉的故事，也是一對夫婦在如何給孩子樹立性觀念的。大意是說我和孩子講，爸爸和你一樣是香蕉，媽媽是甜甜圈，當爸爸把香蕉放到甜甜圈裡面的時候，過了好幾個月，媽媽的肚子裡就出現了寶寶。

順便還在給孩子普及性知識的時候給孩子說了你哪裡來的，兩全其美

孩子出現性觀念不強的情況，家長需要注意引導，包括可以和他說一下關於男孩子的故事啊這一類的，也可以由爸爸帶著男孩子去做一些只能男孩子做的事情～

總之不要著急，慢慢引導，他會明白的，可能題主有點著急了

孩子對性別的認識從出生就開始了。在襁褓中，寶寶就在感受母親的溫柔軟語和父親的寬大臂膀。但那時，他們對性別的認知和探索是自發的，是一種生命的本能，直到2.5~3歲，多數孩子才真正知道自己是男生還是女生。父母要透過良好的教養方式來幫孩子瞭解自己的性別，建立正確的性別意識，防止性別認知的錯亂和混淆。

男孩篇

不要阻止男孩對身體的探索。兩三歲的男孩會對自己和他人的身體表現出濃厚的興趣：許多男孩喜歡摸"小雞雞"，有時他們也會要求摸媽媽的乳房，跟媽媽一起洗澡。面對這些情況，父母表現出來的態度越坦然，越有利於孩子接收正確的資訊。

男孩在洗澡後或起床時摸生殖器，父母完全可以視而不見，但要告訴他，生殖器是隱私部位，不可以在公眾場合摸，同時給他穿上閉襠褲以減少這樣的行為。媽媽完全可以跟4歲內的兒子一起洗澡，幫助他認識女性的身體特徵。如果媽媽對此感到不安，也可透過圖畫書滿足孩子的需求。

多包容男孩的調皮。男孩天性好動、容易衝動、喜歡對抗，在養育過程中應該注意男孩女孩的天然差異。如果男孩從小生活在一個相對女性化的環境中，教養者希望他們事事像女孩那樣順從、安靜，勢必影響男孩個性的張揚，性格也會變得膽小、退縮。

性別角色的形成機制主要靠模仿，所以父親對於男孩的成長尤為重要。父親一方面要抽出更多的時間陪伴他們成長，另一方面也要以身作則，給孩子樹立陽剛、堅強、有責任有擔當的男性榜樣。

童年是給人生的性別色彩鋪底色的階段，底色鋪好了，成年後便不容易出現性別認同障礙。這一方面需要父母真心接納孩子的性別，不要跨性別教養。另一方面要意識到男孩女孩的性格也需要互補，男孩在一段時間會喜歡照顧洋娃娃，女孩在一段時間喜歡爬樹、冒險，這些並非壞事，可以幫他們彌補性格的缺失。

北方有大澡堂性別不存在模糊，也不存在心理生理陰影，偷窺或偷拍大多發生在南方沒有大澡堂的地方。北方人落落大方，從小就有認知過程，南方確實沒有個相互瞭解的地方容易造成心理缺陷

從小培養寶寶的性別意識

培養寶寶的性別意識

　　寶寶的性別教育，對於家長們來說似乎再簡單不過：男孩就是男孩，女孩就是女孩，沒有什麼教導可言。但是專家指出，這非但關係到孩子日後正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活，還會影響其心理發展。性別教育最終的目的就是幫助寶寶養成健全的人格。

　　有兒童教育專家認為，性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色，它決定著一個人的行為模式。如人們要求男性行為體現出陽剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時期受到成人影響、教育的結果。

　　現在越來越多的父母都非常關心和重視孩子青春期的性教育，讓孩子學會保護自己、愛護自己，這是非常必要的。但父母往往忽視了孩子從出生就應開始的性別教育和性別意識培養。性別意識培養是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身瞭解的啟蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。所以從小就開始對孩子進行科學的性別教育也是非常必要的。孩子的性別角色意識可以從出生就開始，3歲以後就開始建立觀點，而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之後。至於6-12歲的小學階段，孩子的注意力轉移到學習社會知識和興趣的培養上，這個階段則屬於孩子性別意識的潛伏期。所以，從小就要對孩子進行性別教育有利於孩子形成健康的人格，為他們進入青春期後正確處理兩性關係打下牢固的人格基礎。

　　在心理諮詢的實踐中發現，有同性戀傾向的人，都會追溯到幼兒階段的經歷。因此，家長和幼兒園應該對孩子進行適當的性別意識培養和教育，傳授給他們一些基本的知識和意識，讓孩子對自己有一個最基本的認知。

培養寶寶性別意識的重要性

　　嬰兒在出生的時候就是有性別的，但是他們的行為是不受性別意識支配的，當嬰兒開始探索周圍環境時，他們對自己的身體是包括在這種探索中的。這種探索是健康的，家長不要干擾寶寶的探索。寶寶對自己身體器官的探索以及透過和別人的交往，逐漸建立了自我意識和對性別的理解。所以，不要覺得“害羞”，這對寶寶非常有益。

　　性別意識和教育，就是指引導和影響孩子向適合於自己自然性別特徵的健康的個性品質、風格、行為發展的活動。對孩子的早期性別教育，主要是父母在家庭生活中對孩子的教育。其中首要的一步就是‘性別認同’，它依賴於和諧、自然的雙性環境和雙性影響力：父母相互支援，能展現出各自的性別優勢等等，在這樣的環境中生活的孩子，能自然地、順利地認同自己的性別。

　　由於很多家長對性別教育知之甚少，更談不上對孩子進行性別教育了。當面對越來越多的潑辣女孩和越來越多的細膩敏感男孩，他們往往感到束手無策。

　　性別角色意識對孩子的成長起著重要的幫助作用，而社會環境和媒體的影響對孩子來說不能忽視。雖然當今社會追求男女平等，但這種平等是在尊重自然性別特徵前提下的平等發展，是塑造人格的平等，不是性別無差異的平等。不論是男孩還是女孩，都應在發揮自己“性別”優勢的基礎上，注意向異性學習，克服自己性格上的弱項，促進身心的全面發展和人格完善。如：男孩多多學習女孩的細心、善於表達和善解人意，女孩則多多學習男孩的剛毅、堅定和開朗。

培養寶寶性別意識的方法

　　過去，堅強陽剛的男性和溫婉陰柔的女性一直都是人們眼中完美的性別標準。但如今，我們發現，有些人的性別意識似乎漸漸模糊起來，社會上越來越流行“中性”文化。但在國外，無論是家長還是社會，都會有意識地培養寶寶子的性別意識。

　　男寶寶穿藍色，女寶寶穿粉色

　　在英國和德國，一看新生兒的襁褓，就能馬上知道是男是女——男寶寶用藍色毯子，女寶寶用粉色毯子。嬰兒並沒有性別意識，凡事都需要學習。如果他們從出生開始就穿某種顏色的衣服，就能讓他們感到“這種顏色屬於我”。

　　男寶寶穿褲子，女寶寶穿裙子

　　裙子是女性天然的代表，而褲子則屬於男性。裙子的搖曳能讓女寶寶從小就從中獲得溫柔如水的特質，並且百變的裙子也能培養女性特殊的審美；而褲子直挺挺的，男寶寶穿上更能讓他們養成堅毅、果斷的性格。

　　爸爸帶兒子洗澡，媽媽帶女兒洗澡

　　德國教育心理學專家基尼指出，這是為了讓寶寶子從小就知道，男寶寶的身體跟爸爸一樣，女寶寶跟媽媽一樣。這是寶寶子最早了解人體和性別的啟蒙教育。

　　男寶寶玩機器人，女寶寶玩洋娃娃

　　玩具是寶寶們最親密的小夥伴，為寶寶選一個好朋友好玩具格外重要。只是玩具種類新奇多樣，爸爸媽媽難免迷花了眼。不同性別的玩具能幫助孩子掌握不同的技巧。通常來說，那些可愛的洋娃娃、畫板、過家家的玩具是女孩子的最愛。而男孩通常喜歡機器人、水槍、遙控車等。

　　寶寶護膚品分男寶寶、女寶寶專用

　　一般嬰幼兒的護膚很簡單，只需要面霜、乳霜之類的就可以了。不過，男女寶寶護膚大不同，這是很多年輕媽媽忽略掉的一個嚴重的問題，所以媽媽在選擇產品上面要格外注意。像噯呵針對男寶女寶獨家推出的護理產品，創新性地分別為男女嬰設計不同植物的提取物。不同的天然植物清香更為貼合男女寶寶不同的喜好差異和心理特質，更為人性化、個性化和細緻周到。

　　男寶寶多擁抱，女寶寶多親吻

　　男人需要認可，女人需要呵護。在德國，男寶寶如果幫了別人的忙，父母會給他們一個大大的熊抱，然後拍拍後背；而女寶寶通常會獲得一個甜蜜的吻。因為，在大多數人眼裡，擁抱代表肯定，而親吻則代表保護和愛。

　　男寶寶常做挑戰性運動，女寶寶要多做體操

　　在英國，很小的男寶寶就經常被父親強迫著去爬山或游泳；而女寶寶經常被父母送去練體操。挑戰性的運動能培養男寶寶堅強和不懼挑戰的性格；而體操的柔美與女性的身段正好契合，能培養女寶寶溫柔、平和的個性。

　　不過需要提醒的是，與女寶寶相比，培養男寶寶的性別意識應該更早更用心。尤其是父親，應多與兒子在一起，讓寶寶從男人身上學習如何做男人。

影響寶寶性別意識的原因

　　1、“陰盛陽衰”型家庭。父親懦弱，母親具有男性性格特質。

　　2、親子關係不良，雙親為孩子提供的雙性別影響力不一致。例如，男孩受父親長期冷落，與母親的共生關係牢固，受到母親的溺愛和保護；或者女孩受到母親的歧視，而與父親的關係過於密切。

　　3、孩子的性別與父母的期望相反，對孩子實行相反性別撫養和反性別角色教育和要求。

　　4、父母強烈要求異性孩子學習自己的行為。

　　5、父母長期分離，單親家庭。

　　6、父母親關係不和，孩子處於恐懼焦慮和無所適從狀態，無法確定認同偶像。

　　7、有的家長為了好玩或者圓夢，把男寶寶當女寶寶養，或者女寶寶當男寶寶養，把孩子裝扮成相反的性別。

幫寶寶建立正確的性別意識

　　首先，為孩子提供儘可能完美的雙性別環境和雙性別影響力。父母雙方絕不能在孩子面前進行性別角色優劣的較量，更不要寄希望於自己能完全替代對方給孩子性別影響和教育。

　　其次，在家庭生活中父母雙方要互相支援，展現自已的性別優勢，充分展現兩性的互補作用。

　　再次，注重父親的角色。在幼兒性別教育的問題上，令教育者們比較擔憂的是小男孩的女性化傾向。有小男生的家庭，母親要竭力支援、鼓勵男性化氣質不夠的丈夫，讓他盡力為孩子做好男性榜樣。

　　第四，父母雙親在給予孩子正確性別認同教育時要注意不能太“刻板”。比如，要求小男孩要有男子氣、小女孩要文靜等傳統觀念，父母可在教育中根據孩子的個性重新要求。

　　最後，在生活中從衣、護、玩等方面有意識的給寶寶培養性別意識。

　　透過培養孩子的性別意識，才能讓孩子更好的定位自己的性別，對於將來的性教育也打下良好的基礎。

現代社會，人們對性別教育越來越重視，並開始儘早地為孩子樹立男女性別概念。那麼性別教育應從什麼時候開始？兒童性別模糊的原因是什麼？家長應該如何對兒童進行性別教育呢？

什麼是性別教育

隨著網路的發展，一些新生的詞，比如“女漢子”“娘炮”已經屢見不鮮了。這些詞的出現，從側面可以看出一些問題，部分年輕人甚至從尚反性別的打扮和性格。而性別教育是指，讓孩子在童年時就能夠清楚認識到自己正確的性別角色，讓孩子發展出適合自己自然性別的個性風格。

性別教育的意義

孩子對於性別的瞭解程度，易被外界環境左右，因此性別教育是很必要的。父母在日常生活中的表現，給予了兒童最早的性別認識。在這之中，第一步也是最重要的就是“性別認同”。和諧的兩性環境和兩性作用力，共同左右著性別認同。如果爸爸媽媽都能擁護彼此，孩子在擁有正確明顯的性別特點的環境下成長，也會更容易地認識到自己的性別角色。現在很不少女孩子性格偏向粗心、狂野、潑辣，反之男孩則是多疑且敏感，這違反性別特徵的性格和處事方式，嚴重影響其在社會上的人際交往，尤其異性之間的交往。網際網路和媒體時代對孩子影響深遠，但其中的資訊良莠不齊，甚至會干擾孩子的健康成長。所以儘可能早地對孩子進行性別認識方面的教育，建立正確的性別觀，對於以後的人生觀、價值觀的形成有重要意義。

性別教育從什麼時候開始

· 3歲起建立性別教育

正常情況下，3歲左右的孩子就已經開始樹立男女的性別概念了，那時他就開始知道有男女之分了（此時期就可以簡單地進行性別教育），而只有進入青春期的時候他才真正形成性別角色意識。6-12歲的小學階段，孩子從幼兒期過渡到青春期，孩子的聚焦點也集中到接受社會知識上，這整個階段叫做性別意識潛伏期。因此，對孩子開展性別教育，能幫助孩子樹立健康的人格，為以後乃至整個人生更好的處理兩性關係打下良好的基礎。

· 3-6歲兒童需要性別教育

科學調查顯示，孩子所接收的性別教育，幼兒階段的作用要比青春期階段更加顯著。很多例項發現，對同性產生愛慕之情的人多半都是幼兒階段的一些經歷所導致。但是，在中國，性別教育還不夠完善，幼兒園裡小朋友不論性別共用同一廁所的狀況時有發生，全然不顧分廁對孩子辨別性別的重大影響。因此，不管是家長還是幼稚園，都應該意識到性別教育對三歲至六歲的孩子來說非常關鍵。應教導一些相關基本知識，讓孩子能夠正確認識自我，並可以保護好自己。

兒童性別意識模糊的原因

1.父母性別角色的錯位。父母之間有時母親過於強硬，父親過於軟弱，母親性格偏向男性化。

2.父母與孩子關係不健康。兩位家長對孩子的影響的程度不一樣，比如，一方對孩子冷淡，一方則對孩子比較寵溺。

3.父母喜歡相反性別的孩子。孩子出生時與父母期望性別不一，父母潛意思裡對孩子反性的方式培養。這種情況常出現在女生身上，例如，按男孩的方式撫育女孩。

4.孩子的過分崇拜。孩子對異性家長異常的崇拜，從而學習他們的行為方式。

5.家庭的不健全。父母離異或者長期分開，單親家庭影響。

6.孩子缺憾安全感。父母的關係不好，經常吵架、家暴。孩子長期處於不安、焦慮的環境，對父母的做法感到茫然，無法確認能夠效仿的榜樣。

如何進行性別教育

對幼兒的性別教育必須要家庭和幼兒園兩方面結合起來。

· 家庭篇

1.家長保持積極心態並

年齡尚小的孩子其情緒很容易被他人感染，如果孩子詢問性方面的知識，家長應該正面積極迴應，讓孩子對性有基本的認識。因為，明白性知識的孩子能更好地成長。

2.瞭解並達成孩子的正常需要

教育孩子時，要把握好範圍，不能超出孩子的年齡段、現實狀況等。

3.不能苛責孩子的過分舉動

即使孩子舉動過分，家長也絕對不能表現出不自然的表情，更加不可以訓斥孩子，而是應該用孩子能接受的方式平和地向孩子說明。

4.足夠的愛撫、感情和安全感必不可少

在幼兒階段，孩子不論是性慾還是性心理方面都很依戀他人。這段時期裡，孩子渴望有肌膚上的接觸，父母對孩子的擁抱、關心等行為，都會對孩子成年後與他人的密切交往有著正面作用。成年之後，夫妻關係不和諧的人，通常在幼年期很少獲得與父母的身體接觸，難以獲得足夠的安全感。

5.為孩子營造一種快樂和諧的心理環境

在玩遊戲等系列活動中，孩子的情操能得到培養，調節心理壓力的能力也能夠得到提升。特別是遊戲，能夠幫助孩子更好地適應社會，正面影響幼兒的心理發育。遊戲對孩子的影響不僅體現在精神、衛生方面，而且還有利於孩子樹立健康的性心理。

6.按孩子本身的特質培養

每個人都有區別於他人的特質，孩子也一樣，不能武斷地限定性別角色。而且人本身就包含雙性特徵，因此在教育孩子的時候，父母應結合孩子自身的氣質，不可強行改變。

· 幼兒園篇

幼兒園是孩子真正意義上的第一個社會場所，孩子很多性格特點、個性氣質都是在這個時候培養出來的，幼兒園中的方方面面都能對孩子的性別角色產生影響。

1.實行男女分廁制

網路、電視等媒體的宣傳和總環境的作用，使孩子提前認識到男女之間性別的不同。因為飲食的改變，人類生理成熟的時間也在提前，對性別不同的認識也就隨之提前。有的幼兒在比較小的時候，甚至是在3歲，就能較強地意識到性別的不同。如果孩子對於性別意識一直處於含糊不明的狀態，那樣是不利於心理和生理的正常成長。所以無論是託兒所還是幼兒園，都非常有必要男女分廁，從細節方面教會孩子尊重別人的隱私。

2.從日常的生活教育中引導

白天的日子裡，幼兒園佔據了孩子的多數時間，因此幼兒老師非常有必要在跟孩子日常接觸中進行科學引導。可以設計一些遊戲活動中讓孩子瞭解什麼是男子漢，什麼是小淑女，從而讓兒童擁有正確的性別角色和性別觀念。

怎樣幫兒童建立正確的性別意識

1.爸爸媽媽在孩子面前應該盡情展示各自的性別特徵，不要指望可以代替另一方，也不要給孩子造成性別有優劣之分的印象。

2.在生活中，父母應該互相幫助，充分展示自己性別的性格優勢，展現互補性質。

3.父母不能強行規定孩子必須有的性別特徵，要有一定的彈性，依據孩子的特徵慢慢教育引導。

4.在教育時，要考慮到孩子的年紀大小，個人的個性特點，以及平常愛好等，用孩子能夠理解的方式闡述性別知識。

5.不管孩子的舉動過分程度如何，父母首先不能出現不自然的表情，更加不可以訓斥孩子，而是應該用孩子認可的方式平和地向他說明。

6.重視爸爸的性別角色，與女生相比，男生女性化更值得家長擔心。尤其是在孩子是男生的情況下，爸爸要充分展示男子氣概，努力為兒子樹立典型形象。

外國父母四怎樣進行性別教育

一般，外國對於孩子的性別教育就中國要好得多，也要重視得多，外國父母會在生活中的點點滴滴中進行薰陶。

1.藍代表男生，粉代表女生

在英、德兩國，顏色的區分從嬰兒開始：新生兒的襁褓，藍色代表男孩子，粉色代表女孩子。雖然嬰兒並不分男女，但他們可以從襁褓顏色的不同來學習性別的差異，從而形成“這顏色屬於我”的觀念。

2.男穿褲子，女著裙子

一看裙子就自然想到女性，同理，一看褲子就會想到男性。穿裙子可以使女孩子變得和善、優雅，讓她們對美更加敏感；而垂直的褲子，使男孩子更加堅毅，能夠直麵人生。

3.多擁抱男生，多親吻女生

備受肯定是男人所渴望的，而女人則更希望被愛護。在德國，如果男孩幫助了別人，爸爸媽媽就會給孩子一個熱情的擁抱，然後輕拍背部；而女生通常是被給與一個美好的吻。因為，德華人通常認為擁抱意味著認可，而親吻意味著呵護。

4.玩具區分

在英國，男孩子總是玩機器人、積木等玩具，而女孩子總是玩毛絨玩具或洋娃娃。

5.父親帶兒子洗澡、母親帶女兒洗澡

有專家表示，這樣能讓孩子從小明白男孩和女孩的身體不同，兒子和父親相同，女兒和母親相同，孩子就是透過洗澡來最先了解性別的差異的。

性別差異是生理基礎和社會環境的相互作用而產生的。如果沒有情感的影響和外界的刺激，孩子對性別的定位可能變得模糊，難以順利成長。

我在公園的遊樂場遇到一位媽媽遛娃，男孩應該3歲左右。一下樓，他就興奮地朝著一堆孩子跑過去，媽媽馬上拉住了他，跟他說：“跑慢點！不然會出汗，衣服溼了又該感冒了，不要跑了，會摔著的。”

當他剛開始玩的時候，媽媽又蹲到他身邊說：“注意衛生，不要玩那麼髒。不要打架，媽媽在這裡看著你。”

等他在草地上滾來滾去時候，媽媽一把抓住他，“不要玩這個，這個會受傷。不要把手放地上，太髒了。”

這個男孩的玩耍行為總是被打擾著。因為他擁有一位全方位保護有加的限制型媽媽。

我真為那個小男孩感到憋屈。成人也不希望自己的工作和玩耍行為受到多方面的打擾和限制。

當孩子在玩的時候，建議父母在一旁安安靜靜注視著孩子，保障他的基本安全，避免過多幹涉。不然他將來優柔寡斷，事事都不敢自己做決定，過分依賴和畏懼，再也獨立不起來了。

這個小小的男孩目前並不優秀，可能動不動就紅著眼睛愛哭，甚至大發脾氣。注意力不集中，拖拖拉拉，成績不好，總是被老師批評。

雖然男孩暫時不如女孩伶牙俐齒，父母鼓勵他們，他們也能做得很好；給他們足夠的尊重和愛，他們也能慢慢學會情緒管理，不再大發脾氣，不再用拳頭解決問題，會跟爸爸媽媽說我愛你，表達出自己內心的感覺。

你要有足夠的信心，相信他會變成一個優秀的男孩。