下面給出一些發展心理學上關於怎麼讓孩子更加健康成長的建議：

1、家長要作為孩子的榜樣，並不意味著自己一定要如何如何優秀，或者按照教科書的標準去做，而是給孩子更多關愛，家長本人變得更加開放和民主，這就會培養出一個自信樂觀開放的

孩子。

2、家長在孩子面前不能表現出自己是無所不知的老師，對待孩子也要謙虛，要知道自己需要學習的還很多，很多時候還要像孩子學習，這樣有助於幫助孩子建立自信，更能和孩子交流想法，讓孩子的思想得到自由表達。

3、孩子出現疑惑時，不要馬上給出答案。授人魚不如授人以漁，這個道理希望家長明白，直接告訴孩子答案，不如告訴孩子得出答案的方法，這樣有利於培養孩子獨立思考，獨立解決問題的能力。

4、多給孩子鼓勵，多給予肯定，少些否定，注意跟孩子說話的語氣態度，孩子都非常敏感，也許會因為你的一個愛的鼓勵和擁抱，讓他們形成充滿自信和能量的堅強的性格。如果過分批評，只會讓孩子更加害怕，脆弱和自卑。

5、當孩子犯錯誤時，不要立刻批評責罵孩子，要跟孩子溝通，和孩子一起談論著麼做的後果，讓孩子學會明辨是非判斷對錯。

6、鼓勵孩子的方式也要注意，不要將孩子跟別的孩子做比較，不要總說別人家的孩子怎樣，要學會在自己孩子身上找優點，發現孩子的潛能和閃光點。

7、與孩子相處不要時間過長，讓孩子過分依賴，家長自己要留出一些時間和空間，用心經營好自己，也給孩子獨立的空間。

8、對孩子的未來發展不能狹隘，不要阻礙孩子任何的發展機會，要多允許孩子自由探索，發展他們最擅長的，不要以自己的觀點想法去要求孩子，不要給孩子施加過多壓力。

以上是父母在教育孩子時應該注意的地方，提供給父母作為參考和借鑑。一個優秀的孩子是在父母的悉心呵護精心照料下健康成長的，物質和精神的給予也同樣重要。

【第一件事】培養良好的親子關係

好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於“定位”。

如何“定位”呢

1.不當“法官”，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。畢竟孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。並且能夠像“律師”對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利為惟一宗旨。

2.不當“裁判”，學做“拉拉隊”

在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，試著給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即如同“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

另外，父母們還應注意的是，做孩子的“拉拉隊”的時候，既要變得善於發現和讚美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

3.不當“馴獸師”，學做“鏡子”

不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，並且讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。

每個做父母的，都希望自家的孩子能夠清楚地認識自己，發揮最大潛能，面對困難勇於戰勝自我。然而專家在此提醒，實際情況並非如此簡單。由於孩子的年齡還處於尚未成年的成長階段，且通常兒童只能依據他人的反饋來認識自己。因此在孩子的成長道路上，父母的“反饋”作用也就是“鏡子”的作用就顯得至關重要！

【第二件事】培養孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。因此，作為父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

“習慣”重要在哪裡？

1、一切教育從習慣培養開始

大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。故而，孩子的一切都從習慣培養開始。例如，養成教育是讓孩子一輩子受益匪淺的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育則體現在孩子方方面面的細枝末節之上。

2、樹無一日成材，習慣養成絕非一日之功

對孩子的習慣培養不僅是個大問題，還是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

每個小習慣的養成，關鍵在於頭三天，決定在於一個月。期間，父母還應充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮小主人翁的作用。

3、良好習慣的培養，能夠鑄造優秀的品格

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。同理，每個人的品質決定了其未來發展的方向。因此，家庭教育的核心任務之一便是將孩子培養成為一個真正擁有人格魅力的人。

然而，道理雖是這樣，可實施起來卻並非易事。想要將孩子的人格培養，真正落實到具體操作層面上，對於每個家長來說，或多或少都會感到有些茫然。

不過，教育研究者發現，習慣與人格相輔相成，習慣決定性格，性格影響人格，人格更會左右習慣。在孩子成長的起步階段，一切優秀的品格都可以透過良好的習慣進行培養，加以鑄造。

【第三件事】引導孩子學會學習

吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

“引導”過程需著重注意哪些方面？

1、孩子厭學是有原因的

放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落，肆意打罵；代替包辦，製造“機器”……父母若採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

在這裡需提醒各位家長的是，孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因。例如，沒有養成良好的學習習慣？或是既沒有找到自己最擅長的方面，也沒有科學系統的學習方法？還是被父母阻礙了“在快樂中學習”的天性？又或者是孩子還沒有能意識到學習是他自己的事情……找到背後的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子本身對事物產生的興趣。

好奇心、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮、喜愛等情感來源都是疏通和啟發孩子求知慾的通道。而所謂的競爭優勢就是孩子內在的潛能得到最為有效的開發。並且開發孩子潛能的過程中，家長鬚將心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃作為激發孩子學習潛能的六大原則。

另外，潛能開發雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的環節。

3、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，只有幫助孩子“會學”才能讓孩子“學好”。

孩子要想考第一，必須先掌握一些具有決定性作用的好方法，例如：按計劃完成學習進度、認真寫作業，瞭解每一份作業的目的、仔細看課本，擁有良好的預習習慣、整理錯題，避免不懂裝懂、隨手筆記，好記性不如爛筆頭、無私幫助同學，教學相長的同時鞏固知識點、不僅對待考試，高效率的時間控制及答題技巧、用課餘時間大量擴充課外豐富多彩的知識等。

儘可能讓孩子在愛學中變得會學，其中，不僅將學習成績看作每階段課本知識吸收程度的反饋，同時也看作是“變得更為好學、會學”的激勵方式。畢竟要知道，對孩子來說，考了一次第一，意味著他下次還想考第一。“第一名”對於孩子自信心的提高，利大於弊！

如果希望自己的孩子變得優秀，有一個很好的方法，就是假裝她已經很優秀了，以她是一個優秀的人的期望對待她。這在心理學上成為自我實現的預言，指的是如果一個人對另一個人懷有某種期望值，這種期望值將會引導著這個人對另一個人的行為，這一系列的行為將最終導致另外一個人也朝著這個原先的期待值前進，最後這個預言得以實現。

我們可以透過兩個例子見證一下這個預言的神奇效果：

一、股市的自我實現心理學：1981年1月6日的晚上，弗羅裡達一個著名的投資顧問約瑟夫-格蘭維爾拍電報給他的客戶："股價將暴跌，明天丟擲。"格蘭維爾的話不久就傳開了，1月7日成為紐約股市交易所建市以來交易量最大的一天。所有的人都說，市值損失了400億美元。股市的自我實現心理學在1987年10月19日星期一表現到了極點，此時道瓊斯工業股票指數下跌了20%。在這個大跌的過程中，媒體和謠言比較關注對這一壞訊息的解釋。一旦報道開來，解釋性的新聞故事可能會進一步降低人們的預期，使正在下降的價格跌得更低。經濟學家Robert Schiller指出，股市之所以瘋狂搖擺——“非理性繁榮”之後緊跟著暴跌——主要是自我造成的。

二、教師的期望效應。1968年，羅森塔爾和雅各布在舊金山的一所學校裡，隨機選擇了幾名被試並告訴他們智力超常，而這些人真的在隨後的IQ測試中出現了飛躍。四個班級，告訴其中兩個班級的學生其他所有學生和老師都對這位新來的老師評價很高，與對照班級相比，被賦予了更好期望的學生在上課時聽得更專心。在學期末，他們也獲得了更好的成績並評價老師講得更清楚。研究結果看起來，一個班級的學生對老師的態度和老師對學生態度同樣重要，都可以起到“自我實現的預言”。

不過，據羅森塔爾的統計，在500個左右發表的研究中只有40%確實可以驗證期望顯著的影響行為。但是較低的期望並不會毀掉一個有能力的孩子，同樣較高的期望也不會魔術般的將一個學習吃力的孩子變成在畢業典禮上致告別詞的學生。較高的期望確實會影響成就低的人，對他們而言老師的正面態度可能就是Sunny。

所以，還在等什麼呢？從現在開始就當您的孩子已經是一個優秀的人了吧，遲早，他會憑著自己的努力變成一個真正優秀的人的。

我認為最關鍵的有以下幾點。

1平等。一定要把孩子放到與你平等的位置，像朋友一樣與他交流，互相學習，而不要總是對他耳提面命。傾聽他，並且尊重他的想法，這有利於培養他的獨立意識，也會使其更有負責感。

2合理的自由。有孩子的父母在孩子成長過程中大部分都會有“越管束越叛逆”的體會，這是因為人的本性是放縱不受約束，繩子拉得緊了自然增加了孩子的反叛意識，所以往往起到相反的效果。所以，在確保安全的前提下，父母應該給孩子足夠的自由，讓其自己做決定。

3充足但不氾濫的愛。沒有父母疼愛的孩子內心是焦慮的，沒有安全感的。所以父母不要羞於對孩子表達愛意，要讓他知道，你是永遠愛他的。但愛一定不要過度，該放手時要放手。真正的愛是讓孩子能夠獨自面對生活，而不是幫孩子打理好生活的一切。

4經常的肯定。每個人都需要被別人肯定來確定自己的價值，建立自信心。而對於稚嫩的孩子來說，父母的肯定尤為重要。因此，在孩子成長過程中，一定要常常給予他鼓勵和肯定。在積極情緒的影響下，孩子會越來越好。當然在該批評的時候也要批評，否則孩子可能形成驕傲自大的性格。

一位清華學生家長的成功教子經驗可以給我們一些借鑑。雖然母親的文化水平不高。但是，她卻憑著正確的教子態度、方法，把一個老師認為智力差的學生培養成了一位清華大學高材生，可以說那位家長的思想素質是非常高的。老師說孩子不行，她沒有責怪，也沒有打罵孩子，而媽媽不放棄孩子的精神值得我們效仿，更是促使孩子成功的關鍵。

老師的話是：“你的孩子智力有問題，根本沒有什麼希望”。

而媽媽回家後告訴兒子時卻說：“老師說了，你有進步，只要努力就會繼續進步。”就這樣孩子在媽媽一次次鼓勵之下，慢慢地進步，直到有一天孩子成了班裡最優秀的學生，最後走進了清華大學的校門。

如果換了你會怎麼辦？是耐心的鼓勵，還是拳腳相加，或是乾脆放棄。

因此，家長要加強學習，學習別人的教子良方，不要輕易給孩子判“死刑”

一，不僅要重言教，更要重身教

二，先成人再成才

我們都知道，上學就是學“知識”來了，但不要理解的太片面了，“知識”不應僅僅理解為語、數、外、理、化等書本上的知識，更主要的做人的道理，什麼是有益的事情，我們要多做，什麼是不好的事情，我們要少做，最好不做。只有做人合格了，知識才是財富，才是能量，學生才是國家的棟樑。所以家長們的目光不要只盯到成績單上，更要注意孩子的為人處。

三，學會尊重孩子

其實我覺得第三點是很重要的，教育的本質就是正確的愛，理解尊重，引導，反思教育。而在這裡面最重要的我就覺得是尊重，如果你只是把孩子當做一個什麼都不知道的頑童或者說，是一個寵物去對待的話，沒有把他放在同等的位置去尊重他，我想這一定是教不好孩子的，我也認為這是最重要的一點。

1.不要訂太多家庭規則

研究發現，家庭規則過多會影響孩子的創造力。平均來說，那些在家中有6條家庭規則的孩子，在校成績平平。

更有研究發現美國最具創意的建築師們的父母鼓勵他們自己訂道德規範，而沒有強迫他們遵循家庭規則。這種觀點認為，孩子可以從各種資源發展對和錯的觀念，不一定完全從父母那兒獲得。這樣反而有助於他們發展更具創造力的人格特質和智力。

具有創造力的人格特徵包括廣泛的智慧、開放性、審美的敏感度、在思想和行動上自主、追尋新的挑戰和解決方案、好奇心、堅定、高成就、自省、自給自足、直覺的和同情心、情緒敏感、想像力、野心和主導、自我接受、主導、自信、接受不尋常的觀點等。

太多的規則會限制孩子的創造力和智力的全面發展。不要給孩子訂太多的規則，讓孩子有更多的時間從事開放式、自由活動的空間，停止事事管理和不斷糾正他們。當然，孩子們需要一些規則，僅僅少量的規則將有利於他們長期智力的成長。

2.以開放的方式迴應孩子

孩子從你對他們的各種行為反應中，決定如何應對其經驗範圍內的事務。例如，你作出冷漠或限制性的反應，會令你的孩子不敢嘗試新的事務，造成他們過度謹慎，以致於限制了他們的個人閱歷。

相反的，以開放式問問題的方式鼓勵孩子，可以給他們空間去思考他們的行為和周圍人的想法。如果孩子們做錯了，那就讓他們想想看他們的行為如何影響你和其它相關的人，藉此改變他們對事情的看法。

聰明的孩子懂得把握機會從不同角度看事情，從而發展出他們的認知感。

3.讓孩子學習和無聊相處

無聊通常被看作是負面的。雖然你必須儘可能把握機會激發孩子的創造力，但實際上無聊並不是那麼不好，甚至有時候讓孩子體驗一下無聊也可以提升他們思考的能力。安靜地思考可以增加一些不同的思維，給予大腦空間發揮創造力。不要擔心孩子學習不夠而必須找一些事情給孩子做。無聊本身也是一個讓孩子的大腦培養創造力的時段。

4.父母要注意言傳身教

父母的身教是孩子培養習慣和認知世界的主要途徑。如果你的孩子看到你在閱讀、寫作、或從事創意的事，將引導他們模仿，從而在模仿的過程中有更好的學習。

跟孩子講述你辛勤工作的成果也是很重要的。強調並讚揚努力工作，而不是過多的關注最終結果。正如同前面提到的若只專注於智慧的成就，包括孩子和父母，將會帶給孩子一個明確的訊息，以為聰明會讀書才是好孩子。這種固定的思考模式長久發展下來，將教養出脆弱和防禦性的孩子。

5.鼓勵孩子冒險和嘗試失敗

雖然我們的天性傾向於保護孩子不受挫折，但讓您的孩子去冒險和嘗試失敗會教導他們從小學習基本生活技能。如果沒有早期失敗的經歷，孩子可能變得低自尊心、不喜創新和學習。恐懼可以說是我們生活中的頭號情緒，這種情緒極大的阻止我們做重大的決策。如果我們鼓勵孩子在小的時候經歷失敗，他們長大後就不會有那麼多的恐懼。

教導孩子面對失敗事實上不是一件壞事，而是很重要的生活技能，這種技能可以幫助他們在人生的起伏中學習，並做出明智的決定。過於保護孩子不受挫折只會讓孩子失去適應和認識這個世界的能力。

6.讓閱讀和音樂成為你孩子生命中的一部分

閱讀不僅能幫助孩子讀書，還能啟發孩子探索知識的興趣。讓大腦學習處理各種情境、擴充套件更多的視野和激發想象力，這些都有利於他們未來人生各個領域的發展。若孩子渴望知識，可以讓他們大量閱讀書籍，並在大量閱讀中掌握諸如精英特的快速閱讀，方法是發動機，孩子一旦掌握了閱讀技巧，就能在短期內獲得更多知識。

音樂對孩子的大腦也有著非常神奇的效果，研究表明，讓孩子聽音樂不僅能提高注意力、學習動機和記憶能力，同時也能降低焦慮感。

關於這個話題，有太多的話想說。看到這個問題，今年北京高考狀元的那段採訪不斷的在腦海中回放。一個優秀孩子的養成，家庭和家長的因素到底有多大影響？

在我的學生時代，有位老師的話，對我影響至今，他說過人不能拒絕的東西有二:一.知識;二.眼界。在教育孩子的過程中，也需要不斷的提升自己，開闊自己。如果自己沒有向上的願望和持續的動力，又怎麼可能讓孩子成為你所希望的優秀人才？自己都沒有足夠的眼界去見到更多的世界，怎麼能給孩子更高的抬價？一個精英的培養，不光是物質上的付出，還需要有家長以身作則的陪伴和引導。

大多數人都認為，家庭經濟硬實力很重要，其實家庭的經濟硬實力對於大部分普通工薪及以上的家庭來說，並不是對子女成才那麼重要的決定性因素，關鍵是父母是否因為柴米油鹽束縛住了自己的眼界，又沒有毅力以身作則、提升自己的軟實力，從而將孩子的不成器歸結於家庭經濟基礎不夠，感嘆“龍生龍鳳生鳳，老鼠兒子打地洞”，從而安心的屈服於所謂的命運。

作為家長需要關心的，除了物質的使用方向對眼界的影響之外，更需要給孩子培養一個正確的金錢觀，不要被金錢束縛住了自己的格局，影響了自己對重大抉擇的判斷力。家裡的物質基礎並沒有那麼重要，關鍵是家庭培養出來的金錢觀：一方面，對孩子的物質投資要用在教育培養的關鍵點上，投資在那些提升其內在品質外在氣質、使其精神和思想富有的事情上面；同時要讓孩子們明白，錢要取之有道、用之亦有道，掙錢（財務自由）就是為了可以相對自由（自由地不分貴賤）地去選擇自己所喜歡的東西（包括人和事），喜歡最珍貴，不在其價格高低。我們很多決定常常會受到物質的束縛，但是，金錢一定不要成為我們做抉擇時，影響我們前瞻性和人生格局的關鍵考量因素。

我想我以後要常常在孩子耳邊提醒，需要自己不斷修煉，不斷提升，最初可以以爸爸媽媽作為榜樣，但要有超越榜樣的勇氣和能力。也要常常告訴他，能力是自己的、相伴終生的、別人奪不走的，靠自己能力實現人生飛躍，是一件非常自豪的事情。

廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。

如何培養出優秀的孩子呢？

1、允許孩子犯錯誤，並且幫助孩子從錯誤中找到正確處理方法。孩子做一件事情難免會犯很多的錯誤，這時候父母一定要允許孩子犯錯誤，並且幫助孩子找到錯誤的根源，這樣孩子在一次次的錯誤中積累很多經驗，滿滿的孩子就會做的越來越好。

我領居家寶爸寶媽有一天突然兩個人玩起來軍旗，孩子在旁邊觀看，當媽媽一次次的輸了以後，孩子終於忍不住說“媽媽，我剛剛看到爸爸是走這步的”，後來孩子就跟媽媽一塊練手，等覺得自己練的差不多的時候跟爸爸下了一盤，結果輸了，後來就天天練習，再找爸爸對戰，這樣堅持了兩個月，孩子有時候會贏一把。這個事例正是告訴我們孩子在不斷在對戰中積累經驗，從而達到勝利。

2、放下父母的高期待以及自己的攀比心。父母總是說“你看看誰家孩子考了100分，你怎麼才考了80分”“你看你姨姨家孩子多聽話、多有禮貌，你好好學學”等等，父母總認為只有這樣比較才能督促孩子更好的去努力，其實相反，孩子會認為自己不夠好，即使機子努力了，依然得不到父母的一句誇讚，孩子就會對自己失去信心。

3、經常與孩子溝通。父母陪伴孩子，“陪伴”首先要成為孩子的同伴，正確的溝通有利於孩子把自己的想法表達出來，做到相互瞭解和取得雙方的信任，並且還可以增進親子關係。

4、 以身作則。希望孩子優秀，首先要讓自己優秀，做好孩子的榜樣。

一、父母要包容孩子的錯誤。

有人說孩子有犯錯的權利，父母師長有糾正的義務。對於幼稚的孩子，如果在言行上要求跟成人一樣，那是不可能的。父母要用很寬容的心態看他的行為，不能有情緒性的打罵，對孩子要有耐心，要多花一些工夫，用愛心來開導來鼓勵，而不是用高壓手段來制服。孩子們會從跌倒中學到東西，有錯的教訓，他們才知道對的該如何去做。

二、讓孩子多一些責任。

孩子從小就應建立起責任的概念，在他能知道的範圍內，多參與些事情。讓孩子知道，他是家中的一分子，家裡的好壞，他也有責任。凡事把責任分清楚，不要由父母一手包辦，該孩子做的事，父母不要代勞，從小就要訓練孩子獨立自主的能力。

三、父母要多注重家人的精神生活。

有錢人不一定很幸福快樂，貧窮也未見得找不到快樂，錢並非萬能，過分重金錢而疏忽精神生活不利於孩子的成長。父母可否想過給孩子多買些有用的書，讓孩子多聽聽高雅音樂，多帶孩子參加文化、科技展覽，讓孩子學學書法美術以陶冶情操。單調而缺乏情趣的家庭環境會抑制孩子潛能的發揮，孩子需要一些精神生活。

四、給家長的一些具體建議。

關係大於教育，親子關係影響孩子一生的幸福。親子的關係建立在雙方的互動，有些需要父母的努力，有些需要孩子的力行。不過在家庭生活中，還是以父母為主導，如果父母能多用一點心，使孩子感到家的溫馨可愛，孩子的一生自然就會和諧幸福。然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【貓小帥學識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。