雖說陪伴是最好的愛，但是，對多數孩子來說，寫作業的時候一定不要陪，讓孩子在你的視線之內就行了，讓他獨立完成作業。千萬不要養成做一題問一問的習慣。要養成他獨立思考獨立完成作業的能力，錯了也沒有關係，如果他不能做到，第二天是無法向老師交代的，幾次一碰壁，自然會提升緊迫感和加快完成作業的壓力。

現在這個問題，是大多數家長的心病，我是這樣解決的，僅供您參考。

首先是在晚飯前，讓孩子獨立自主完成所有他力所能及的作業。這裡我要提醒的是，這些作業必須要在晚飯前（或者規定時間內完成）。除非有特殊情況，比如有時生病、上興趣班以外，都要讓他養成好獨立自主做作業習慣，不能有依賴性。

其次，吃過晚飯後，要讓孩子休息一下，便於消化。當然休息的方式，不是看電視，我們是安排讀課外書。低年級時（小學三年級以前），我們採取的是有聲閱讀，每次讓他讀出聲來，這樣有利於及時糾正發音；高年級後，讓他自己閱讀。但不管怎麼閱讀，他讀完後，我們首先讓他提問有什麼不懂的地方，及時做好解釋。然後要跟他一起討論今天讀了一個什麼故事、有哪些主要的人物、有哪些喜歡的精彩語句、對他有什麼啟發等。這樣，有助於他加深對所讀內容理解，也提高他閱讀、理解、概括問題的能力。這個時間，我們一般不超過30分鐘。

再次，接下來，家長要參與小孩的學習了。小孩的一些作業有的必須要家長幫忙完成的，比如有不會的題目、要幫助默寫的單詞、生詞等，我們這才去幫助孩子。另外，也要檢查一天下來，孩子在學校的表現情況。這可以透過自己的詢問，也可以透過檢查他在學校作業、記得筆記、考試默寫成績等來了解。

最後，再次需要提醒的是，家長千萬不要讓小孩子學習有依賴性，不能事無鉅細都要去管。要擺正自己的位置，學習是以小孩為主，我們只是輔助。