當然有，只要你的內容夠獨特，夠有用，何愁沒有人為你的平臺知識買單。當然內容要經常更新，不然爛大街的東西可沒有競爭力。然後只要推廣的好，讓越來越多的人知道你的平臺，錢不也是手到擒來。至於有沒有市場，我好不容易做到兩萬的月薪了，來搶飯碗的人反而越來越多了。

很遺憾地告訴您，現在做知識付費，已經有點太晚了，但並不是沒有機會。

現在入局知識付費行業，必須選擇市場尚未完善，空間潛力較大的平臺，否則很難賺得到錢，我們可以透過回首知識付費發展歷程，預測未來的市場發展方向——

知識付費的市場從2016年開始爆發，並且保持著幾何式的遞進增長，到了2020年，市場規模雖然還在穩步增長，但是增速明顯放緩，這些資料的背後，正代表著知識付費市場賽道的變化：

1、血海——知識付費APP

2016年，知識付費行業伊始，樊登、得到等知識付費類APP如雨後春筍般興起，羅振宇、樊登等頭部IP加持的APP搶佔了市場的絕大多份額，而其它APP只能被迫面對昂貴的開發成本、推廣成本、維護成本，最終入駐的講師也因為使用者開啟頻次低、留存率低相繼退出，慘淡收場。

在探索如何降低ROI成本的過程中，出現了基於微信生態的知識付費工具，比如略知、短書等雲平臺，利用微信的私域流量屬性，幫助講師降低維護成本，搭建私域流量池。這種模式的優勢很明顯，但弊端也很明顯：就是隨著抖音等短影片APP的發展，微信的應用場景已經無法滿足使用者的多樣化需求。獲取新使用者的渠道也比較匱乏。

3、藍海——短影片+知識付費

隨著短影片流量平臺的崛起，抖音開始為達人探索更多的商業化變現模式，而知識付費也正好急於開闢新的市場，抖音6億日活使用者，億萬級流量市場，成為了知識付費下一個全新的流量陣地。

1、粉絲掛載

2、直播掛載

3、星圖分銷

我覺得知識付費是有市場的！

一、雖然現在透過各種短影片等各種媒介零散的知識傳播比較多，但是還是有很多知識資訊不是隨便可以得到的。

二、每個人每個行業需求不同，雖然不分高低貴賤但是需要的知識儲備真的不一樣，很多行業是願意花錢去學習的。需求各種各樣所以付費知識是有市場的

1、請問你上學（除了義務教育年限內不用交學費，那作業本、各類紙質輔導書籍和電子教學APP、各類學科與藝體培訓班等等不交費嗎？）。

2、在現代資訊化社會，知識付費更是層出不窮。比如你想玩正版網遊手遊，不付費行嗎（呵呵，某某榮耀遊戲一個面板你想要，都得老老實實掏腰包），想聽正版歌曲，現在新華書店哪還有磁帶、CD、DVD，要下載正版也得交錢啊！就像去超市購物，不付費能帶回家嗎？

有，肯定有，古話都說到活到老，學到老！可見知識這一產品是可以買給任何人，就看你賣的是什麼知識！針對什麼群體的人，廚師賣菜譜，老師賣教程，

現在知識付費還有市場嗎？我感覺有市場的，有免費的，就會有收費的，當然我們都習慣用免費的，有可能一時間還不適應，但知識付費，這是大勢所趨，所以我認為知識付費肯定是有市場的。

為什麼我說知識付費有市場？

很早以前蘋果就在做知識付費，那個時候的蘋果成立了一個蘋果商店裡面的音樂都是要收費的，

緊接著就是QQ音樂酷狗音樂，酷我音樂等等他們都在做付費類的東西，

以前我們上學，是要收費的。當然，現在9年義務教育，是有9年的免費，但是9年以後還是要收費的呀。所以知識這個東西收費這很正常，你獲得的知識，肯定要付出時間或者是精力之類的，所以我認為知識付費肯定會有市場的。

必須有市場！

大眾形式的知識，不應該收費，作為知識傳遞者，應有普勞大眾可以輕易得到的大眾知識。

知識付費還有市場嗎？答案是肯定的！不說這遍地林立的各種培訓學校，就說這幾年興起的網上直播課堂。哪個不要VIP才能觀看他們的精品教程？知識付費的市場永遠都在，但是這個市場的需求卻是不同的，當你覺得沒市場的時候也正可能是市場的需要已經不在你這邊了。

知識付費是天經地義的，免費的知識不值錢，有價值的東西必須收費，因為這都是作者的心血付出，現在人們注重價值性的作品，當然你得讓人們認識到真實的價值存在。做到這一點就不難了。

如果你的作品有價值，對社會，對個人有價值，我建議你做知識收費，至於怎麼去吸引人們去欣賞你的作品，這一點需要學習一下其中的運作方法，尋找行業內的“高人”指點一下吧

這裡需要和大家說下的是知識付費其實是一個大市場，絕非現在大家看到的諸如：得到、千聊、吳曉波頻道那麼狹窄，這是狹義的知識付費。廣義上的知識付費市場，應當包括：電子書、線上學習、版權交易、答賞、專欄等等，大家從這個角度去看看，這個市場的規模有多大。

其實，最早從付費看玄幻小說開始起，我們就在為知識付費。而2016年，被炒起來的所謂知識付費元年其實並不準確，什麼是知識付費？

知識付費的本質，在於把知識變成產品或服務，以實現商業價值。知識付費有利於人們高效篩選資訊，付費的同時也激勵優質內容的生產簡而言之，知識付費是讓知識的接受者付出相應的成本。同時，知識付費還有較為廣義的定義，即在知識的流透過程中任意形式的直接資本注入

更早的時間，很多期刊與報紙，也開闢了專欄欄目，現在的很多線上學習平臺，所謂的精品課與專欄，這些叫法也不是他們原創。

迴歸知識付費本身，我們需要肯定的是：為有價值的內容付費，繼而達到鼓勵創作，創作者有回報，才能持續投入精力與時間創作，這是良性的。網際網路時代鼓吹了一段時間免費模式，除非有平臺能夠持續的補貼，不然對於創作者來說，沒有基本的生活保障，他持續創作的動力從何而來，那麼對應的是就是消費者也無法看到有價值的內容。

現在很多的內容，嚴格來說定義為資訊更為合適。但資訊往往缺乏真正的價值。

講了這麼多，那麼知識付費市場那麼大，得到這些知識付費專案應該怎麼定義呢？其實從功能上來說，得到們生產的內容，我們其實定義為：認知類學習，這個區別技能學習（電腦、英語等等，我們稱之為技能性學習）、學歷學習等等。這樣的定義，能更好地幫助我們定義以得到為代表的這一輪知識付費熱潮。

2016年興起的是認知類學習，因為內容產出相對簡單且可以標準化，所以能夠快速傳播。

我們如果需要看一個行業的成長性，首先需要分析問題及大環境，才能得出對應的結論：

發展的問題

1、內容產出的持續性已經成為最大的挑戰；

2、頭部平臺的影響力越來越大；

3、行業高度垂直，且越來越細分；

5、中下部平臺生存越來越難；

6、純粹的內容平臺越來越難以存活。

……

2016年起的這一波知識付費熱潮，最大的價值普及了為知識付費的習慣。大環境

1、人們已經習慣為知識付費；

2、知識或者內容，已經成為網際網路專案最為普遍的引流工具；

無論是內容電商還是社交電商，內容都是最重要的工具

3、一切知識均需要付費，這個“需要”呈現個體化的特徵。

網際網路終於不再廉價，而是越來越貴。機會

1、市場缺少精心製作的內容；

2、市場對內容衍生的產品有巨大的需求；

……

你可以理解為：運營知識付費專案的經驗，可以運用到很多行業。方法論才是最重要的財富。

所以，這個行業仍然值得期待，這個行業的從業者也更大的選擇面。

知識付費目前很多人接受不了，原因是以前的網路知識環境都是免費的，網民都已經習慣了，突然知識付費很多人一時接受不了，但隨著智慧財產權等一點點健全，慢慢的都會接受的

市場會有的，原因簡單說下：

1 隨著90初即將步入30歲，現在具有消費能力的成年人結構在發生變化。從70末-90初，這一代目前上有老下有小，而這一代人從大學或者小學時代起就使用網際網路。對網際網路的接受程度足夠，又有一定的消費能力，我們習慣了也接受網上做各種事情。 這是大的基礎牌面。

2 社會效率化的結構性改革已經趨近於下半場，很多行業機會越來越少，競爭壓力越來越大，不進行有效學習就意味著要被淘汰，所以知識付費尤其是結構性知識，快餐打包式的知識會成為熱點。

3 未來二十年，中國的競爭會持續加大，大部分人不會在競爭中得到滿足，而是挫敗。 緩解挫敗除了喝一些心靈雞湯，更多的是學習到真才實學。 那麼技能型知識付費社群也會迅速崛起。

4 人的大腦始終以維持機體的存活為己任，在受到創傷的時候。一些娛樂類的，文藝藝術，國風類的，雞湯類的知識社群也會有廣泛的市場。