答：小孩子上大大班了，可以透過一些遊戲來引導小孩。 1，卡片遊戲：運用卡片學習順接數，拿出一張卡片（圓點或數字）讓幼兒拿出該數以後的卡片，並口頭說出排列的結果。

2、口頭遊戲：不用教具，用口頭練習倒數，順接數或倒接數。例如，要求幼兒按照說出的一個數，接著數到10，或倒著數到1。

3、拍手遊戲：先拍幾下手（或敲幾聲鼓），請小朋友接著拍手到10，遊戲開始前，要向小朋友說明，請他們接著拍到幾，以免引起混亂。

“按群計數數學遊戲”

名稱：排隊數人數

目標：能按2、5、10數群計數

玩法：將幼兒按男女排成兩隊。每隊指定一名數人數的幼兒，按2個為單位數人數，說出總數。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數人數，說出總數。

“數的守恆”

數的守恆是指物體的數目不因物體外部特徵和排列形式等的改變而改變。

我們對孩子的要求是孩子能不受物體的大小、形狀或排列等的影響，正確判斷10以內物體的數量。

我們會以排隊形這個遊戲為例項，讓幼兒圍圈，邊走邊說：小海軍，要出艇，敵人不敢來靠近。幾個夥伴一起去？說出數量。相應數量的小朋友在一起擺出不同的隊形。小朋友們想一想，你們一樣多嗎？為什麼？

單雙數的含義

正確處理生活中有關單、雙數的問題。為小學學習奇偶數打基礎。

單數又稱奇數，總是有1個是配不上對的，不能被2整除的數。如1、3、5、7、9… 雙數又稱偶數，都是成雙成對的，能被2整除的數。例如2、4、6、8、10…。

教會孩子識別方位，上下前後左右

以自身為中心的定向：幼兒辨別空間方位，首先是從自身開始並以自身為座標來辨別周圍客體的方位。即幼兒首先學會的是辨別自己身體部位的方向。以客體為中心的定向:是從客體出發確定與其他客體之間的相互位置關係。以客體為中心的位置關係中，左右是幼兒難掌握的。

可以透過玩粘鼻子的遊戲讓孩子切實感受方位

其實對孩子來說學些什麼真的沒有那麼重要，很多家長認為孩子不能輸在起跑線上，所以在孩子很小的時候的時候就給孩子灌輸很多孩子不喜歡的東西。這樣孩子失去了童年應有的快樂，可以說得不償失，所以說多陪陪孩子，帶孩子玩一些戶外的運動是很好的。

放風箏、採摘、收集落葉石頭等都是很好的選擇。

每天都帶寶貝出去玩，可以養成戶外運動的習慣。來自大自然的空氣、Sunny刺激，有助於寶貝的體格發育。不要給他穿過於厚實的衣服，讓他自由活動，在安全的前提下，讓他自己去觸控感興趣的東西。特別是對於那些開始學走路的寶貝，媽咪要學會“放手”，寶貝的自信心會逐漸積累，運動能力也越來越強。這樣可比天天學一些孩子不願意學的知識要好的多。

孩子進入了幼兒園大班一般園裡就會教授一些知識了。我女兒的幼兒園一般會學習英語，20以內的數學，語文只要是成語接龍與故事背誦。另外每天會有手工課，每週會有美術課，形體課，音樂課等。知識的學習只是一小部分，更多的學習是習慣與規則的培養。另外園裡對孩子的安全意識教育很重視，有專門的課給孩子們講解。

這些是園裡的，我自己在家的學習側重於英語，我給她報了英語班。數學上買了一些培養孩子數學思維的繪本與學習材料。其他就沒有什麼了。更多的是讓她玩，與跟小朋友們玩，去戶外爬山，去公園拓展......參加各種體育活動。這段時期的孩子，學習不是主要的，讓他盡情的玩耍，快樂的成長更重要，到小學你就會發現孩子玩耍的時間真的可憐啊。

我覺得出於這個階段的孩子相對很多的學習，我覺得自信、獨立、非常重要。應該學習怎樣與人交流，與人為善，培養好習慣，為即將的小學生活打好基礎。

　　我認為幼兒園大班應該注意以下幾點：

1、培養閱讀能力（包括表達能力）

2、培養良好的行為習慣（比如遵守紀律，愛勞動）

3、培養孩子如何與他人（如老師、同學、朋友）交流溝通。

4、做任何事情都要專心，不能分心。

5、培養孩子必要的安全知識（自我保護、交通安全等）

6、注重孩子的德育、全面發展、身心健康。

7、培養孩子的自信心，自理能力，注意傾聽。

8、養成良好的學習習慣，學些10以內的加減法。

9、培養孩子的洞察能力，好奇心。

10、在閱讀中認字（很重要），尤其是那些常用的單體字

11、思維訓練（觀察、推理、判斷、逆向、排序、思考等能力很重要）

12、身體鍛鍊（一定的體能訓練）

13、時間的觀念，學習的效率（在規定的時間內完成學習、活動任務）

14、注意力的集中的培養（專注力、持久力）