古人說“開卷有益”，卷就是書，只要讀書，就有所獲。何況是名著。堪稱名著的，都是公認的，被時間證明，被廣為流傳，它是影響整個人類社會文明發展進步的著作。它總是閃耀著智慧的光芒，散發著人性的光輝。怎樣閱讀它們，就是用心去讀，高興的去讀，廢寢忘食地去讀，從書中吸收營養，增長知識。瞭解中國文化，就讀四大名著，瞭解世界文化，就讀世界名著。古今中外，兼收幷蓄，一定會有更大收穫。

謝謝悟空老師之邀！答題:中國最經典的四大名著有《紅樓夢》，《西遊記》;《水滸傳》和《三國演義》。而這些文化藝術和情感藝術都是與作家是分不開的。文以形其深，物以雕而真，而這一切都是與作家高深的文化素質是分不開的。寫文章詩詞發揮於腦和心，這種藝術效果少之又少。同樣讀文章和小說作一些聯想，也可能你就是作家，但層次很深，層層結結必須經過智慧的頭腦。腦是生活中的過濾氣，而什麼事都離不開大腦，以可能因文而感動，也可因深而悲傷。文化一般都是與感情是分不開的，因為喜歡文化，所以含情感而悲喜交加。素造文化，感動人生，除非不懂文化！《寫紅樓夢一筆》紅樓夢逝玉淚憐，凋花謝時今未全。複復別離深書著？長長遊夢遠重來。《話西遊》閃電石開仙猴出，誰教仙猴鬧天宮？如來反掌壓高山，唐僧西經途中逢。仙師與出作點化，途收第子四師兄。八十一難崎風雪？帝駕親臨與歸終。《水滸傳提筆留下》昏君未知天下亂，賢良忠誠與國終。妖嬌天仙美如畫，國破山河一代終。《思三國與感》誰與天下亂？平凡起疆土。古與三國誌，千古論英雄。以詩作以典故，謝謝大家閱讀！

謝邀！舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。書讀百遍，其義自見。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是最好的老師，選擇自己感興趣的名著讀，可以達到事半功倍的效果。陶淵明《五柳先生傳》雲:“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食”。《論語》開篇曰:“學而時習之，不亦說乎”。說的是好書是百讀不厭的，每一遍閱讀都有不一樣的認知，不一樣的理解，可以說是逐層加深的，同理也就會得到不一樣的快樂，以致廢寢忘食，就像陶淵明所說的“每有會意，便欣然忘食”了。因此如何培養閱讀名著的興趣才是最重要的。例如四大古典名著《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》和《紅樓夢》，都是用淺顯的古代白話文寫的，裡面的一些古詩詞也是非常精彩的。如果你對古代文言文和古詩詞不感興趣，那你就很難閱讀這四大名著了。“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”，多讀一些古詩詞和精彩的文言文篇章，多學習一些傳統文化，對閱讀名著是有很大幫助的。

謝謝邀請，四大名著（三國演義，水滸傳奇，紅樓夢，西遊記）都是人間所喜歡而愛讀的，還有論語一部（資治通鑑）司馬光所著，言簡易懂，三萬多字美詞!北宋宰相（趙普以論語輔助君王治理安邦！）文臣謀士都必須具備以史為鑑!惠國安民！古人云：糧食可暖飽，知識充實自己，友誼和諧社會!謝謝悟空大師，早晨好心情！❤

這問題我個人的看法。紅樓夢因為作者多，成書複雜，有一定難受。其他的名著有中學的文化都能看懂。至於做學問，導師很重要，一是入門，二是少走彎路。如果您真有成為大腕的潛質，也應不斷努力學習。也別說一定怎樣。時代在進步，您今天是第一，往後發展，您可能什麼也不是了。對嗎？

閱讀名著首先閱讀首頁內容簡介，先了解書的大概意思，瞭解作者寫作背景，然後粗絡讀一遍，再精緻的讀一遍，最後用筆標註重點，深入去了解重點意思，然後歸納總結一下就能做到很好的閱讀

但是無論是古今中外的名著，它們都有一個共同的特徵，那就是部頭大，不好理解。甚至有很多人說，紅樓夢是什麼啊，讀不懂，有沒有白話文的。其實我們知道，紅樓夢的語言就是用當時的白話寫成的。只不過是我們現在的文化積澱不夠，不足以理解其中的深奧。

對同一部名著作品，在不同的年齡段，讀者會有不同的感悟，而名著之所以是名著，它不像是那些快餐文化一樣，讀完了沒有任何的價值。名著的作用在於，它教給你看待問題的方式方法，教你去思考，教你去領悟更深層次的東西。

怎麼讀名著最有效？這個需要積累，一本兩本名著作品，你讀完可能沒有啥收穫，但是時間久了，你就會發現，這些閱讀體驗已經深入你的內心。讀名著，要多讀，結合當時的社會背景去讀，結合作者的個人經歷去讀，自然有別樣的收穫。讀書時，手不釋卷，心不離書，手不離筆，一邊閱讀，一邊做筆記，會有別樣的收穫。

小時候讀外國名著的時候，是耐著性子一個字一個字地讀過去，碰到拗口的地方或是比較深奧的地方，會連著讀好幾遍，那時候不會跳著讀，只是循規蹈矩地從頭看到尾。

後來讀尼采的《悲劇的誕生》，因為太深奧，所以學會了跳著讀，在冬天的夜晚非常寒冷，我縮在被窩裡隨意地翻，翻到哪裡讀得懂，就沉入進去讀一會。

再後來讀《古詩十九首》，先自己試讀一遍，把不明白的地方在心中揣摩，然後對照著註釋解開心中疑惑。讀完一首後，把書拋在一邊，躺在床上仔細體會其中的一些字詞和詩的意境，然後把自己的心得體會寫下來。

不同的書有不同的閱讀方法，只要是適合自己的就好。

對於名家經典之作，要想讀有收穫，是要下點功夫的。

1、第一步：瀏覽

拿到名著之後首先要瀏覽前言和目錄，然後瀏覽書的內容，對整本書內容有一個大概的瞭解。哪個章節寫的好？那個章節最難懂？哪個章節要細讀？用不同符號做標記，為下一步閱讀打基礎。

2、第二步:閱讀

閱讀過程要有耐心，要細心。“不動筆墨不讀書”，邊讀、邊劃、邊批註。標劃出好字、好詞、好句，也可以隨時摘抄在筆記本上；接著做細緻的批註：書中有人就要評人物的特點；文中有物就要去想它的特點；文中有景就要考慮它的作用。遇到難懂的地方查查資料，這樣一本書下來收穫就有了。

第三步：回味

一本書讀完了，想一想全文的要旨，作者的表達意圖。那些故事片段深受感動？那個人物形象久久難忘？哪些語句值得回味？情不自已的地方是不是可以找個朋友或家人來分享！

要讀名著，就要耐心讀，一字一句的讀，讀一本就會有一本的收穫！

首先，對於中國古代的作品，我想要精讀，花得時間要多。蜻蜓點水，一掃而過，雨過地面溼這種讀書肯定沒有效果。因為，很多作品很難理解，加之又是文言文居多，要求助一些工具類的書，或者是解讀的相關書。比如《紅樓夢》，很多內容光看書本自己很難理解，所以我們要看很多名家的解讀。而且還要批判地接受，因為這個沒有標準的答案，要靠自己的認知去判斷。但圍繞一部作品《紅樓夢》就產生了一個“紅學”的奇觀，中間又分為考證派、索隱派與評點派等 。我們看完後，要看這些代表派別的名家作品來閱讀，便於我們對名著的全面深入理解，吸取各家之長，為我所用。

其次，對於中國現代的名著，我想要抓住重點來讀。一部現代作品，它不是文言文，閱讀起來沒有太多的障礙，無關緊要的，可以跳了讀。重點要掌握作品的創作背景、表達的主題思想、藝術特色等，不為一字一句所累。好的語句段落可以採取摘抄的方法，我也是一直是這麼做的。

再次，對於外國名著，我想要重點抓今天作品的表現手法。我們國家很多作品的藝術表現手法，受到外國作品影響較大。比如象徵義的詩歌、意識流小說、荒誕派戲劇、表現主義、超現實主義、魔幻現實主義文學等。選取裡面有代表性作家的作品，比如艾略特的《荒原》象徵義的詩歌、福克納的《喧譁與騷動》意識流小說、貝克特的《等待戈多》荒誕派戲劇還有馬爾克斯的《百百年孤獨》魔幻現實主義小說等。這樣的作品很多，不勝列舉。

好的文學永遠擁有直指人心的偉大力量

看一本名著雖然還是沒能深入解讀到其中的精髓，但是書中一些暗線隱喻還是清楚的。我們不必像專家那樣研究透本書，但是在看書時瞭解書中要表達的本意還是很有必要的。不然，你看了一部偉大作品，不但沒有任何收穫，還看得不明所以，那就可惜了。

《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》這本書介紹了每個閱讀者需要了解的閱讀名著的底層邏輯，教會我們怎麼讀懂那些偉大經典的作品。

《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》的作者是托馬斯.福斯特。美國密歇根大學教授，專長20世紀英國、愛爾蘭及美國文學，教授經典文學和當代文學課程以及創意寫作，著有多部學術研究著作，包括文學閱讀指南《如何閱讀一本文學書》和《如何閱讀一本小說》。

這本《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》雖然是寫給青少年看的，但是它同樣適合每一個想讀懂中外文學作品的人，是一本指點讀者讀懂名著作品的入門指南書。

一．故事的核心都一樣

有些人剛拿到一本小說時，會迫不及待地一口氣讀完。對於剛剛讀這本小說的人，這個故事是嶄新的，然而對於閱讀量大，思考多的人來說，很快就會發現書中的一些故事其實是舊瓶裝新酒，有根源可溯。

一旦我們瞭解了這一點，就可以很快觸類旁通，加深對作品的理解。

灰姑娘的故事大部分人都聽過或者看過吧。如果再去讀伯內特的《小公主》你會發現，整個故事情節都一樣，只是在人物設計上改動了一點。

《小公主》裡面的主人公沙拉是個可愛的小姑娘，她的媽媽早不在人世，雖然沒有繼母，但是遇到了一個刁酸刻薄的老師，她的老師經常讓她幹粗活重活，讓她住在寒氣逼人、滿是老鼠的閣樓裡，是不是和灰姑娘的繼母一樣？

對了，她的兩個同學就是《灰姑娘》裡面的姐姐，只會給她製造各種麻煩。所幸的是她的鄰居一直在暗地裡好心幫助她，最後還奪得了她的撫養權，使她過上了幸福的生活。

看了上述分析，我們發現《小公主》就是一個換湯不換藥的故事。類似的故事我們可以在更多的經典作品中找到：

《西區故事》改編於《羅密歐與朱麗葉》；

《老人與海》裡面的主人公原型來自耶穌；

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但是對於閱讀量還不是很大的讀者來說，要看出書中故事的原型，瞭解故事的本意並不容易。在《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》這本書中，作者提到了大部分的經典作品其實來自於《聖經》、希臘神話、格林童話以及莎士比亞的作品。只要提前瞭解這些故事或者作品，再去看其他的作品理解起來就容易多了。

二．人物設計和天氣有隱喻作用

我們在看一部優秀小說時，最容易記住的就是主人公的外貌特徵。外貌特徵並不是作者隨意創造出來的，是為了體現人物身份，符合故事特點而精心設計的。

比如我們熟知的《紅樓夢》裡面的人物外貌描寫，每個人物的外貌都不盡相同，他們的外貌都都在一定程度上展現了他們的性格特徵。。

比如林黛玉的外貌描寫：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。這句話道出了林黛玉多病之軀且小心謹慎的性格，為她後面的為人處世做了鋪墊。

再看王熙鳳的外貌描寫：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。在文學創作中，丹鳳眼是女性精明的象徵，吊梢眉又顯現了人物刁鑽刻薄的一面。短短一句話，一個刻薄狡黠的人躍然紙上。

如果把《紅樓夢》裡面的人物單個分析，就會發現每個人物的為人處世可以在他們的外貌上找出端倪。

還有一些文學作品會給人物設計一些缺陷，帶上“烙印”。別忽略這些缺陷，文學作品中的生理缺陷，傷疤、跛行、扭曲的脊柱、醜陋的面孔等，這些都是一種象徵，說明他們和別人不一樣。外表的不同幾乎暗藏著內心的不同。

還記得我們小時候看過的醜小鴨故事嗎？醜小鴨生下來相貌怪異，連它媽媽都嫌棄它醜。在後面的故事裡我們知道它的醜陋是因為它是一隻天鵝，所以和別的小鴨長得不一樣。這個故事告訴我們即使生處逆境，只要不放棄，是金子總會發光。在這裡，外貌對故事的創造起到了決定性作用。

除了外貌，文學作品中的天氣也並非僅僅是天氣。比如一般主人公心情不好，出門就會遇到下雨天，甚至雷雨交加，有時候下雨也會為一對戀人制造相識機會，有時候下雨代表新生命的降臨、、、、、、總之，只要你細心觀察，任何一種天氣現象背後都蘊藏著某種特殊含義。

三．站在作者時代背景去理解作品

上學時，老師在教我們做閱讀理解時，讓我們站在作者的角度理解作品。現在看來，就是要與作者處於同一個時代，在他生活的那個大背景下去解析作品。

任何作品的創作都脫離不了大環境。

狄更斯在創作《聖誕頌歌》的時候，是在抨擊一種當時非常流行的政治觀念：給窮人食物或者想方設法生產出更多的食物不讓人捱餓，這種做法是錯誤的。

稍微瞭解當時的英國就會知道，那時候英國很多民眾都認為幫助窮人只會讓社會上出現更多的窮人，窮人餓死了，世界上就不會有這麼多窮人了。

看吧，其實這個故事並不僅僅是一個壞人變好的故事，而是對社會現象深刻的反思和批判。

在拿到一本名著前，花上幾分鐘瞭解一下作者和作者所處的歷史背景，會幫助我們看到故事裡面深層的含義，這才是作者真正要表達的意思。

瞭解一頁書，勝於匆促地閱讀一卷書。

讀懂一本好書，給我們帶來的是知識和情感的雙重收穫。要全面深度地理解一部文學作品光知道以上幾點還不夠，《文學課：如何輕鬆理解偉大作品》這本書裡還提到了其他一些幫助我們理解作品的方法。

當然最重要的是在看完這本指導書後，一定要實踐起來，多看名著多思考。本書文末作者推薦了一份書單，這些書讀完一定會讓你知識更淵博，增加對文學作品的理解能力，從而提升自己看事情的洞察力和深度。