先在學琴同時要學習樂理，把各種節奏型理解，並能拍手打拍子嘴唱旋律，找到樂曲感覺，再試著單手彈奏，左右手彈熟練後，雙手彈奏，必要時可用節拍器輔助練習，或有人在旁邊拍手提示。

這可是彈鋼琴必須走出的最最重要一步。不懂得節奏，永遠學不會彈鋼琴。舉例，一人在彈奏你最最熟悉的一首歌，可是彈的節奏一團亂，而且彈奏者一點也感覺不到，還"陶醉"的美滋滋的。你聽了會抓心的無法忍受，真恨不得向天大吼:"STOP!" 為什麼會這麼難受? 因為節奏彈錯了，整個樂曲就變味了，變得奇怪，變得不合邏輯了。如果，你已經練鋼琴有些時候了，但不會節奏，必須停下來。把你以前初練的教材翻出來，跟著節拍器重新練。堅持練一段時間，再跟節拍器彈奏你過去熟悉的歌曲，你會突然意識到彈的好舒服，好優美。和以前彈奏的感受截然不同。這樣你才不會嚇走你的聽眾。這就是樂曲節奏的魅力。

1、基礎練習法

所謂基礎練習法就是本著最基本的練習原則，也就是說，可以準備一個節拍器，在彈琴的時候放在遍山，起初不要急，從最慢的節奏開始練習，經過反覆的練習，能夠精準的掌握節奏的間歇時間後，可以再調整節奏頻率，這種練習法就需要經常的反覆練習時間久了練的多了自然就能掌握好節奏了，

2、技巧練習法，

如果對4分音符或8分音符等節拍沒有什麼概念的話，可找一些簡短的節奏型句子來代替節拍練習，例如“中國隊，加油。”這個節奏就是分兩組，一組是三個音，第二組就是兩個音，然後把漢字換成音符，去彈奏，如“123，35.”按著這個節奏劃分，中間可一任意變換音階，只要按著這個節奏去彈就好了；再例如“女神，和，女漢子。”這個就是分成三組第一組兩個音，第二組一個音，第三組三個音，然後和前面一樣吧漢字換成音符，如“35，1，563”只要遵循著 這個節奏型，依然可以自由變換音階，這種節奏練習法是最容易上手也是最容易掌握的，按著這種方法練習一段時間後，就可以嘗試按節拍彈新的曲子了。

演奏節奏有問題通常分為兩種情況：一是學生沒有理解教師對節奏的講解，或者教師的講解不夠清楚；二是學生本人先天對節奏不敏感，難以演奏出正確的節奏。

第一種情況比較好解決。教師只要把節奏說明白、講清楚，運用一定的比喻，將數學概念具象成圖形等概念，將時間概念具象成空間等概念，就可以讓幼齡的孩子搞明白。

第二種情況比較難解決。我覺得解決辦法只有多練習，多聽，多體會。然而，不得不承認的是有一部分學生節奏極不敏感，基本放棄治療。就像紅綠色盲無法開車一樣，是先天缺陷，無法後天培養。通常，這類學生我也不建議其學習樂器。

最好的辦法，就是平時練習的時候，多多跟隨節拍器練習。

在彈奏的時候記得心裡數著拍子，不要自己彈到那一拍都不知道！