母親對孩子的溺愛，有著太多的話題，凸顯了柔弱的一面，一般情況，女主內，孩子從小就和母親接觸的時間相對父親較長，受母愛影響亦較大，含著嘴裡怕化了、捧在手上怕跌著，在外爭強、在內護短，時間長了滋長孩子嬌生慣養。有許多孩子不敢向著父親而為，但敢向母親“無理地”張嘴要吃零食、伸手要錢、撒嬌、耍賴、頂嘴、甚至把母親氣哭、氣的半死都有例子。

環境對孩孑成長有很大影響，孩子漸漸地長大，特別是大學畢業，走上工作崗位，到結婚成家這一階段，孩子的情緒波動大，兒子的叛逆不聽話，使許多父母甚為苦惱，我身邊就有一位同事，一一其孩子從小在農村鎮上生活、上學，大學畢業後，生活工作在省城大都市圈裡，工作上的壓力，生活快節奏，接觸到人事關係，思想境界遠超父母的舊觀念，父母認為兒子已大都二十七、八歲了，幾番從老家幫他相親找物件，他都斷然拒絕，孩子對父母過去的生活模式、相親眼光、審美觀等等不認同而相背。父母為此著急，孩子反而不急…

兒子叛逆不聽話，如能自尊、自愛、自強，也便不是什麼壞事，做父母的倒省了許多操心；反之，無作為，盡啃老，傷害父母感情，給父母添堵…

孩子從小沒吃過苦、少磨鍊，被父母遷就、溺愛、慣養著，父母為孩子的成長、成人，終將付出更多更大的代價。

別自責，這個當然不是母親一個人的原因。

孩子不聽話，只是說明，孩子長大了，有他獨立的思想和見解。

每個人成長環境不同，本就對事物的世界觀，人生觀都有不同的理解。

如果母親重男輕女的話，那就應該是母親的問題，如果不是重男輕女那就得雙方找原因。因為如果跟老人一起住，老人可是隔輩親呀，母親那是娃的靠山。

慈母多敗兒，雖然教育是兩個人的事情，但是母親占主導地位，溺愛這個事，還真的是母親的原因。

溺愛的孩子不知道感恩，遇事害怕依賴父母，建議母親學會放手，要學會睜一眼閉一眼，還有要示弱，母親有多弱多沒用，孩子就有多出息，特別是家庭關係中，母親不要太強勢。

因為男人沒有生孩子，理解不了那種撕心裂肺的疼痛，只是突然感覺多個人出來跟他分奪老婆的愛，然後儘儘養娃的任務，感覺自己在老婆跟前還是個孩子，唯獨只有嘗受疼痛的老婆才會一心一意的去照顧孩子教育孩子，男人只是享受一下過程，孩子聽話就是男人的功勞，孩子叛逆就是老婆的問題，他們就沒有找過自身問題

教育是夫妻兩個人的事，但家庭主導者起主要作用！

教育不單單是言傳，最主要的還有身教！

教育也不是一朝一夕的事，改變要有水滴石穿的堅持！

生活是合作，教育是協作；生活靠努力奮鬥，教育靠引導自律！

現在這個社會對女性的要求越來越高，要求女性事業要發展，不然男人會認為你不求上進，找小三的時候會說你沒有共同進步，孩子又理所應當的認為應該是母親管的，如果孩子叛逆，那麼肯定是媽媽沒有帶好，感覺男人只要拼事業就可以了！但是女性是不僅僅要拼事業還要對家庭的付出，這樣下去更多的女孩子都不願意結婚了！畢竟董花花的案例擺在眼前！女性在婚姻生活中沒有任何保障！每個孩子一般都會有一段叛逆期！如何處理好這段時期是雙方都應該做的！不要一味抱怨女性！

叛逆可不是孩子聽誰話和不聽誰話造成的，這是孩子青青成長和心理發育必須經歷的階段，既使是封建禮教再嚴厲的古代也一樣，只不過那時候不允許公開表現，孩子可能暗地裡罵爹罵娘當著面不敢，因此也沒史書記錄，但我們可以從古代那些改良派維新派人物的思想軌跡多少搜尋判斷出他們少年時的叛逆影子，沒有叛逆期種下的思維種子不可能有日後求變革的思想萌芽。現在人們思想開放了，叛逆就成了不受外力壓制的自然流露，是自然流露那就不是父母教育不教育所能避免發生的現象。我們聽說過家庭和學挍教育孩子要學好還沒聽說過誰教育孩子別叛逆，可見孩子叛逆屬於性格心理學的東西不屬於人品道德學的東西，也就是說不是教育的問題，相反你越教育越容易激將孩子的反感情緒和牴觸心理，記住對待叛逆孩子只能像治洪治水一樣科學疏導不能硬攔硬擋地堵阻。

叛逆是青春期常見的問題，當然不能簡單地歸為某一方的責任。

孩子叛逆確實讓人很頭疼，尤其是當自己的好意被無情地扔到一邊的時候，生氣就在所難免了。

孩子不父親的話，但父親卻直接來責怪母親，簡直是亂髮洩情緒，更不是解決問題的辦法，有可能還會產生新的家庭矛盾。

面對叛逆不聽話的孩子，要做的事是正視問題，進行反思，孩子為什麼不聽我的話？問問自己平常與孩子的溝通是否順暢，不聽話的現象是否經常出現還是近期才冒出的？如果日常與孩子的交流甚少，可能連孩子的基本喜好都不清楚，為什麼要求孩子聽你的話呢？當然，如果是一些原則性的問題，就需要用恰當的方法進行溝通解決了。

孩子的叛逆期需要父母的耐心勸導，與孩子建立良好的溝通橋樑很重要，問題不是一句抱怨就能解決的。

總的來說，孩子的教育是各方面結合的結果，是好是壞都不是單個方面來決定的。