（一）字卡記憶

漢字啟蒙要根據孩子所處年齡段，制定符合兒童心理發展水平的教育目標。閃卡的學習方式簡單易操作，但很容易讓識字過程變得枯燥灌輸。同時，字卡著重於單字記憶，脫離的文字的語境，不跟閱讀相結合，無法起到提升閱讀水平的作用。 孩子用字卡識字，記得快，忘得也快，家長如果比較急，很容易因此責備孩子，影響孩子的學習興趣。“被動識字”的教學方式非常不適合學齡前兒童。單純使用“識字卡”認字法,是因為這是一種基本脫離“語言環境”的認字方式,與語言學習規律背道而馳。所以字卡不是不能用，是不能當成唯一的手段，填鴨式地要求孩子識記。

（二）閱讀記憶

讓孩子讀書，從閱讀認字，是當下很推崇的方法。這樣能讓孩子在閱讀的同時，對文字產生興趣，而識字最終的目的就是閱讀。這種方法對很多閱讀習慣良好的孩子有效，一些孩子沒有養成閱讀習慣，沒有閱讀興趣，勉為其難地看繪本，其實眼睛根本就沒有觀察圖、也沒有看字。還有一些孩子，對繪本的畫面更感興趣（其實在繪本閱讀的時候，也並不推薦大家強迫孩子一字一字的指讀，這樣會影響閱讀興趣），這種時候閱讀在短期內無法達到識字的目的。  

（三）APP識字

現在有很多識字APP，做得都挺好，悟空識字、洪恩識字都能牢牢抓住孩子興趣，用遊戲方式認字。但是家長要注意的是，識字APP的效果更多體現在透過遊戲讓孩子不反感識字，因為這些app的遊戲真的還挺好玩的。用app教孩子識字的家長，一定要用app配合繪本，讓孩子透過app認識的字，在實際閱讀中能得到再次復現，從識字轉向閱讀。  

（四）生活識字

走在街道上、去超市、去學校……孩子身邊都是漢字的母語環境。只要孩子對認字開始感興趣了，不妨在生活中隨時指認。慢慢日積月累，孩子在生活中就能認識很多字了。

總而言之，字卡、繪本、APP、生活，都是孩子認字的渠道，大家一定記得識字是為了閱讀，不要把專注點放在每天認字的數量上，放鬆心情，給孩子營造一個自然而然地讀書識字環境，日積月累，相信孩子的學習能力是超強的！

識字的方法有環境濡染法、生活識字法、遊戲識字法三種。

一、環境濡染法

1、家庭裡常見、常說、常用的實物上掛（貼）相應的大字卡片和其他卡片。

2、戶外的廣告、招牌、標語、路牌、門牌等培養認學興趣。

3、食品袋、電視節目等到處都有視覺語言，都可培養孩子的興趣和習慣。

二、生活識字法

1、吃東西識字。

2、人體感覺識字。

3、認物識字。

4、 認名識字。

5、 活動識字。

6、 觀察自然識字。

7、 購物識字等等。

三、遊戲識字法

1、表情識字：笑、哭、眨。

2、動作識字：站、爬、捏。

3、教小動物“識字”。

4、文字當物識字。

5、手心手背猜字。

6、謎語識字等等。