區塊鏈技術不僅能夠推動實體經濟發展，也可以促進民生改善，以脫貧攻堅為例，透過區塊鏈系統計算大資料分析和人工智慧新技術解決基礎資料掌握不全面的問題，能夠助力精準脫貧、攻堅更加高效透明公正，醫療保險領域行業的一大痛點，就是無法全面準確掌握投保人的真實健康狀況，因為投保人可能去不同的醫院檢查治療，也可能去不同的保險公司投保，如果能夠建立一個廣泛的區塊鏈，實現保險公司和各醫院在保障資料隱私性安全性可靠性基礎上的資料共享，無疑將極大促進醫療保險行業的發展。

區塊鏈在民生領域的應用場景遠不止於此，理論上所有需要信任價值資料共享協同的民生服務都可以透過區塊鏈技術提供完善的方案。

區塊鏈可以追溯不可篡改的技術特點，能夠很好的解決資料可信問題和認證效率問題。

第一步，使用區塊鏈和強加密的方式。建立一個可以控制完整成就和成績記錄的認證基礎設施，包含證書，基本資訊數字檔案，收件人姓名，發行方名字，發行日期等內容。

第二步，利用私鑰加密並對證書進行簽名。

第三步，建立一個雜湊值，用來驗證證書是否被篡改。

第四步，再次用私鑰在區塊鏈上建立一個記錄，證明該證書在某個時間發給誰。

當今對學生評價較為單一，一般根據幾次考試成績，除了考試之外，平常的學習積累和進步，創新較難去衡量和評估。如果學生評價體系按照一考定終身，難免會扼殺一些平時努力其他方面有潛力的學生，積極和創造力建立一個持續而科學的學生評價體系，是教育體制的改革尋找探索的重要方向。

全國首家大資料區塊鏈教育試驗區，2018年10月在河北廊坊正式啟動。共同建設一個大資料平臺，採集和記錄學生成長軌跡資料，透過區塊鏈的分散式，不可篡改和留痕功能，建立學生個人成長檔案，以京津冀三地教育年級組為單位，建立12個區塊，校長、教師和學生分數的各自的虛幻類，同時各類區塊鏈由相互連線，透過區塊鏈技術可以在根本上解決結束一考定終身的教育評價格局。

另一方面可以淨化網際網路教育環境，打破資訊孤島，讓資料更加透明化。新高考背景下，透過建立個人誠信成長報告，可以擴大綜合素質錄取的科學性和信心，改變現在唯分數論的高考評價制度。

學術造假是一個世界普遍的問題，因為認證時間較長，成本較高，加上世界很多國家學習系統不完善，使得各用人單位的招聘員工是無法做到對每一位員工的每一項學術經歷進行盡職調查。導致不少低成本的造假行為，以人才質量和學術氛圍帶來消極影響，技能簡便，操作又能夠可靠驗證全世界所有學術認證真偽的平臺，是每個國家和地區的剛需。

太多人看好區塊鏈技術，我有點疑惑。

都說區塊鏈技術是去中心化的，能解決中心被篡改入侵操控的信任危機，那麼當可信任的中心被去掉，看似去中心使每個使用者都成為鏈塊，所有人都忽略了算力問題嗎？

比特幣硬分叉就暴露了算力集中的問題。

算力在區塊鏈技術中就是權力，算力強的能制定規則，一個普通人用一萬塊的裝置能和大財團價值數十億的裝置比嗎，資本財團有資金，裝置，人才，演算法，技術，當算力被集中，去中心化有什麼意義？

就彷彿把權力從一定程度上維護民眾利益的政府手裡奪走，打破政府的絕對優勢，宣稱平分每個人，然後財團資本們透過自己的資源來獲得相對優勢，繼而成為更好凌駕於平民之上壓榨平民的永恆存在。

宛如世家門閥打著各種名義裹挾百姓推翻皇帝統治，然後開始割據一方，諸侯爭霸，百姓只會更苦，被剝削壓榨的更厲害。