元好問。
“問世間情為何物,直教人生死相許”這句話是元好問寫的,全詩原文如下:
《摸魚兒》
金·元好問
序:泰和五年乙丑歲,赴試幷州,道逢捕雁者雲;“今旦獲一雁,殺之矣。其脫網者悲鳴不能去,竟自投於地而死。”予因買得之,葬之汾水之上,累石為識,號曰雁丘。時同行者多為賦詩,予亦有《雁丘詞》。舊所作無宮商,今改定之。
問世間情是何物,直教生死相許?
天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。
歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。
君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影向誰去?
橫汾路,寂寞當年簫鼓,荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。
天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁丘處。
詩詞賞析:
詞前的小序寫道 :“ 乙丑歲赴幷州,道逢捕雁者,雲:“今旦獲一雁 ,殺之矣。其脫網者皆鳴不能去 ,竟自投於地而死 。”
由此可見,這是詞人為雁殉情而死的事所感動,這才才揮筆寫下了這首詞,寄託自己對有情人殉情的哀思。
“問世間情是何物,直教生死相許?”一個“問”字破空而來,對世間有情人的叩問 ,實際也是對殉情者的讚美。“直教生死相許”則是對“情是何物”的直擊人心的回答。
古人認為 ,情至極處,“生者不以死,死者不以生”。“生死相許”是對至情至愛的盛讚,這“直教”二字,則聲如巨雷 ,驚天地,泣鬼神。“天南地北”二句寫雁的生活 。
“雙飛客”即為雁 。大雁秋南下而春北歸,雙飛雙宿,形影不離,經寒冬,歷酷暑,多像人間的那一對痴男怨女 。無論是團聚 ,還是離別都彷彿眼前,刻骨銘心。
元好問。
“問世間情為何物,直教人生死相許”這句話是元好問寫的,全詩原文如下:
《摸魚兒》
金·元好問
序:泰和五年乙丑歲,赴試幷州,道逢捕雁者雲;“今旦獲一雁,殺之矣。其脫網者悲鳴不能去,竟自投於地而死。”予因買得之,葬之汾水之上,累石為識,號曰雁丘。時同行者多為賦詩,予亦有《雁丘詞》。舊所作無宮商,今改定之。
問世間情是何物,直教生死相許?
天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。
歡樂趣,離別苦,就中更有痴兒女。
君應有語,渺萬里層雲,千山暮雪,隻影向誰去?
橫汾路,寂寞當年簫鼓,荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風雨。
天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁丘處。
擴充套件資料詩詞賞析:
詞前的小序寫道 :“ 乙丑歲赴幷州,道逢捕雁者,雲:“今旦獲一雁 ,殺之矣。其脫網者皆鳴不能去 ,竟自投於地而死 。”
由此可見,這是詞人為雁殉情而死的事所感動,這才才揮筆寫下了這首詞,寄託自己對有情人殉情的哀思。
“問世間情是何物,直教生死相許?”一個“問”字破空而來,對世間有情人的叩問 ,實際也是對殉情者的讚美。“直教生死相許”則是對“情是何物”的直擊人心的回答。
古人認為 ,情至極處,“生者不以死,死者不以生”。“生死相許”是對至情至愛的盛讚,這“直教”二字,則聲如巨雷 ,驚天地,泣鬼神。“天南地北”二句寫雁的生活 。
“雙飛客”即為雁 。大雁秋南下而春北歸,雙飛雙宿,形影不離,經寒冬,歷酷暑,多像人間的那一對痴男怨女 。無論是團聚 ,還是離別都彷彿眼前,刻骨銘心。