怎麼寫故事會?
先開頭點題,寫清楚過程,必須要精彩,並寫出人物怎樣的品質,還要有高潮,有起有伏,最後以一至四句話寫出結果。(要有詳有略)
[故事會作文]
今天晚上,賈老師叫我們準備一下。
我想:賈老師今天干什麼呢?是書法賽、是打人賽、還是……原來是開個故事會呀!真是讓我大吃一驚。 故事會請人上講臺的原則不是抓鬮,而是抽本子。
說幾號就幾號,抽到誰誰就上去講故事。 首先,隨隨便便地抽了一個本子。
我們心裡又擔心又期待,擔心地是自己上講臺丟臉,期待地是和同學分享我的故事。而且,每當賈老師念一個數字時,我的心跳就跳得越高,跳的越快。
當時,大家想也沒想到,竟然是郭藝航!誰知,賈老師叫他上講臺時他卻說:“沒準備好。”賈老師聽了,極憤怒地說:“郭藝航,你娃兒給我滾到講臺角上去!我看你們三年級四班有幾個沒準備好的!”第二個是趙佳妮,故事是《不聽話的小魚》。
下一個是劉鎮豪,再下一個易然,最後是黃鑫虹。給我印象最深的是黃鑫虹,他的《學習》,簡單的說就是兩個美華人和兩個猶太人出去旅遊,猶太人耍花招……賈老師叫上去的時候,有的垂頭喪氣,有的歡天喜地,有的忐忑不安……而我的心裡卻放鬆了,因為下課了。
下課了,大家又讓黃鑫虹再講一遍…… 叮零零,又上課了,原來上節課賈老師讓我們開個故事會,這節課把故事會的情景用作文的方式寫下來。因為有上節課的親身體驗,所以大家順利地完成了一節作文課。
感謝您我們尊敬的賈老師,是您讓我們既鍛鍊了說話能力,又提高了寫作水平。
怎麼寫故事會?
先開頭點題,寫清楚過程,必須要精彩,並寫出人物怎樣的品質,還要有高潮,有起有伏,最後以一至四句話寫出結果。(要有詳有略)
[故事會作文]
今天晚上,賈老師叫我們準備一下。
我想:賈老師今天干什麼呢?是書法賽、是打人賽、還是……原來是開個故事會呀!真是讓我大吃一驚。 故事會請人上講臺的原則不是抓鬮,而是抽本子。
說幾號就幾號,抽到誰誰就上去講故事。 首先,隨隨便便地抽了一個本子。
我們心裡又擔心又期待,擔心地是自己上講臺丟臉,期待地是和同學分享我的故事。而且,每當賈老師念一個數字時,我的心跳就跳得越高,跳的越快。
當時,大家想也沒想到,竟然是郭藝航!誰知,賈老師叫他上講臺時他卻說:“沒準備好。”賈老師聽了,極憤怒地說:“郭藝航,你娃兒給我滾到講臺角上去!我看你們三年級四班有幾個沒準備好的!”第二個是趙佳妮,故事是《不聽話的小魚》。
下一個是劉鎮豪,再下一個易然,最後是黃鑫虹。給我印象最深的是黃鑫虹,他的《學習》,簡單的說就是兩個美華人和兩個猶太人出去旅遊,猶太人耍花招……賈老師叫上去的時候,有的垂頭喪氣,有的歡天喜地,有的忐忑不安……而我的心裡卻放鬆了,因為下課了。
下課了,大家又讓黃鑫虹再講一遍…… 叮零零,又上課了,原來上節課賈老師讓我們開個故事會,這節課把故事會的情景用作文的方式寫下來。因為有上節課的親身體驗,所以大家順利地完成了一節作文課。
感謝您我們尊敬的賈老師,是您讓我們既鍛鍊了說話能力,又提高了寫作水平。