為什麼有人考研想跨考教育學?

我覺得無非是以下幾種情況:

有的同學在高中入大學時，選專業對專業不瞭解，隨大流，比如我那時候比較熱門的土木專業，我們的同學就是一股腦報考土木，有的可能是家長要求報考土木，因為就業前景好，但是未必自己真的喜歡這個專業，不喜歡即便是就業好，也很難真的學進去，到了大學，接觸的多了，一些同學找準了自己真正的熱愛專業，因此，考研的時候毅然決然跨考該專業。

不管是高考，中考還是研究生考試中，數學絕對算得上是一隻攔路虎，對於數學，會的人是特厲害，老師會的他會，老師不會的他還是會，不管你怎麼考，他都能130+，140+，甚至拿滿分，而不會的怎麼學就是不會，怎麼考都是十多分，二十多分，數學在考研中會卡住一大批人，有的人因為數學不好，又想考研究生，所以就會選擇教育學，心理學等不考數學的專業，就是為了避免數學這隻攔路虎。

如果是對於第一種情況，我覺得應該值得推崇的，喜歡就去追求，但是如果只是為了躲避數學而選擇考這些專業還是算了吧，不喜歡考上了未必能夠花心思去學，到時候又為了就業問題糾結很久，這就得不償失了！

我是經濟觀點。

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很多學生在考研時，選擇跨考教育學，對於跨考教育學，我談談自己的認識:

首先，教育學屬於我們常認為的文科類專業，不考數學。對於害怕數學的考研學子而言，這是首選。而且教育學逐年擴招，考上的機率更大。

其次，教育學好跨考，13大學科門類都可以跨考，具體跨考情況如下:

①哲學——教育哲學、學科教學（思政）

②經濟學——教育經濟學、教育經濟與管理

④教育學——隨便！

⑤文學——學科教學（語文、英語）

⑥歷史學——學科教學（歷史）

⑦理學——學科教學（數學、物理、化學、生物）

⑨農學——科學技術教育、職業技術教育（農業）

⑩醫學——心理健康教育、學科教學（生物）

⑪ 軍事學——國防教育學

⑫ 管理學——教育管理、教育政策學、學科教學

⑬藝術學——學科教學(音樂、美術）

再次，教育學好就業，畢業後不僅僅可以去學校做一名教師，可以去政府或其他事業單位從事科研、諮詢等工作，也可以去私人、民營教育培訓機構、網際網路行業等從事諮詢、輔導、管理之類的工作，還可以到出版社、電視臺、雜誌社、企業人力資源等就業。廣泛的就業形勢也是被廣大跨考學習青睞的原因之一。

你好，我是教育學在讀的研究生，針對這個問題說一下我個人的看法。首先就考研的科目來說。教育學專業課科目一般包括：學碩是：中外教育史，教育學原理，教育研究方法，教育心理學，這五大部分，相對來說比較容易理解的，專碩的話沒有涉及教育研究方法的考察，但是會加上一門關於所學專業課的考察。比如說學科語文會單獨附加一門語文課程與教學論的考察。除了教育學相關知識以外在就是大家都要考的英語和政治的。不考數學，相對於很多不喜歡數學的女生來說是一個不錯的選擇。但是專業課的分值是300分且主觀性比較大，想要拿到高分也不是件簡單的事情。並且全國招收教育學相關專業的院校也比較多，考研成功的機率相對大一點。其次就就業而言。教育學專業的同學，日後做老師的機率還是比較大的，相對於其他的專業教師的需求量大，工資待遇相對也不錯，所以就業壓力也會小很多。這也是很多同學選擇跨考教育學的原因。總結以上兩點希望對你有幫助。