如何能行之有效地讓孩子接受科學教育，卻又保留著孩子完整的成長軌跡?作為家長，需要有目的、有技巧性地誘導，助孩子的成長一臂之力。

1. 科學教育一定要分年齡，不同的年齡有不同的目標。

同樣的課程孩子在小學和幼兒園都上過，但是一樣的概念卻有不同的上法。幼兒園突出觀察，注重感受，引導表達，要他們喜愛科學，覺得有趣就可以了，概念只是一句科學的定義，講出來他們聽過就可以了，不要求理解。

小學生對他們提出問題，使用假設、測量、實驗、資料分析的方法來解決一個實際問題，例如:在什麼樣的條件下會產生這種現象?(當然不是這樣突兀的問，而是一步步引導)他們自己透過使用工具(他們自己列出的清單)來完成了他們的假設驗證。有的孩子使用簡單的手動旋轉數圈數，有的使用電腦軟體等等這種各樣的方法，在限定的時間內得出了自己的結論，並且有資料支援。這才是家長和老師都想要的結果。無論學什麼，知識、工具都是他們要利用的載體，而核心是解決問題的能力。概念不是一成不變的，幾乎每個時代都有被重置的概念。因此父母要在孩子的不同年齡，給孩子設定不同的目標，循序漸進地引導孩子去接收與其年齡相符的科學知識。對於低幼年齡的孩子淺嘗輒止已足夠，重要的是培養孩子對科學的好奇心，而學齡兒童則需要進一步延展他們的興趣，讓興趣成為進一步探究的動力。

2、引導孩子養成愛讀書的好習慣。

讀萬卷書，行萬里路。讀書對孩子的成長有著至關重要的作用，對培養孩子的科學素養也有著舉足輕重的影響。權威的科普讀物會開拓孩子的視野，清新的文學小說會陶冶孩子的情操，進一步提高孩子的情商。在3至6歲階段，孩子對大千世界的探索欲不斷地膨脹，會就身邊的各種問題向爸爸媽媽發問。而父母往往對孩子提出的問題不知該如何回答，或者只知皮毛無法滿足孩子的求知慾。《神奇的科學》系列是給孩子看過的很有效的一套科普繪本，動感十足的畫風，奇妙好玩的科學現象，緊緊抓住孩子的小眼球。12本科普繪本，主題貼近生活，知識點細緻入微，講解方式生動有趣，解決了父母在無法回答孩子問題時的尷尬。讓孩子在閱讀中體會快樂，在快樂中收穫知識。孩子最喜歡的是每本書後都會有一個好玩的實踐活動，“製造霧氣”、“磁力實驗”、“為岩石稱重”……全方位地鍛鍊孩子的動腦動手能力，輕輕鬆鬆將書中學到的科學知識運用到實際生活中。

3. 帶領孩子走出家門，探索科學知識

除了閱讀之外，培養孩子科學素養的另一個行之有效的方式就是帶孩子多參觀各種科技展，引導孩子接觸自然，讓孩子走出家門，開拓視野。好奇創造奇蹟，這已是科技發展的共識。讓科學帶給孩子們、老師和公眾驚喜，從而激發他們的好奇心，讓他們愛科學一輩子，是美國科學節的宗旨。在中國，科技展、科學節等活動也層出不窮，而這是一個很好的讓孩子自主地去發現、探索的契機。家長可以陪伴孩子去參觀各種科技含量高的展品和小發明，或是讓孩子從小就懷揣飛向宇宙深處的夢想，或是讓孩子從小就愛上發明爭當小小愛迪生，透過眼睛去觀察發現才能有切身的感受。除了人文科技，自然科學對孩子的成長同樣有著重要的影響。孩子天生就對大自然充滿著親切感和好奇心，家長可以帶孩子到郊外去觀察昆蟲、小動物和植物，讓孩子全身心浸入大自然的世界，用自己的眼睛去發現，用自己的小手去揭秘，讓孩子熱愛科學，熱愛自然，熱愛生命。

在陪伴孩子成長的每一個日子，父母需要做的很多。培養孩子的科學素養、鍛鍊孩子發現問題、探究世界的能力是一項讓孩子受益終生的事情。依據孩子的年齡給孩子設定不同的學習目標，平日與孩子一同看幾本類似於《神奇的科學》之類的權威的科普讀物，多陪孩子去科技館、大自然中感受科學的魅力，是培養孩子愛上科學的良好的方式。正如人生的不同階段有不同的幸福一樣，教育的不同階段同樣有不同的主題，希望科學的燦爛千陽普照每個孩子的童年，希望每一對父母都學會用正確的方式潛移默化地感染孩子，讓孩子愛上科學，幸福快樂地成長!

孩子天生就會愛上未知的事情，重要的是家長帶著一起入門。

在家裡做些好玩的實驗。

用糖和水就能做出一個漂亮的液體分層琉璃塔

這是我們一起探索的第91個實驗

在之前的彩虹摩天樓的實驗中

我們用了六種不同的液體

在高腳杯中做出了一個

好看的彩虹摩天樓

很多小朋友也想在家裡做這個實驗

但是因為材料不好找

問我們能不能用簡單的材料

設計一個類似的實驗

我們掌握了色彩分層的奧秘

是因為密度不一樣

利用這個原理

開心爸爸設計了

只用糖和水製作不同密度的液體

也可以做出好看的液體分層

一起來看一下吧

—彩虹摩天塔—

綿白糖 1包

清水 1份

攪拌棒 1根

吸管 1根

勺子 1把

玻璃杯 5個

食用色素 3個

第一步

將三個杯子中分別放入

2勺，4勺和6勺白糖

第二步

每個杯子中分別倒入等量清水攪拌

第三步

三個有白糖的杯子分別滴入不同的色素

第四步

用吸管吸出液體沿著杯壁滴入空杯中

由下往上依次滴入：

6勺糖液體

4勺糖液體

2勺糖液體

清水

顏色分層實驗利用的科學原理是

密度不一樣的液體會分層

密度大的在下面

密度小的在上面

那麼什麼是密度呢？

我們今天的實驗就可以更形象的展示密度

簡單的理解

密度就是同樣體積大小的物質

含有的物質質量的多少

在實驗中最下面一層水

同樣多的水溶解了六勺糖

從下往上陸續加了不同分量的糖

他們的密度就不一樣了

就形成了彩虹摩天塔的分層現象

人的密度和清水的密度差不多

如果深吸一口氣

身體體積會變大一點

密度就比水小

如果吐出氣一般會比水的密度大

當然，如果我們身體肌肉緊張

體積會變小

密度就變大

就會容易沉下去

所以我們學游泳的時候

一開始很緊張反而容易沉下去

學會了之後

身體放鬆，體積變大，密度會變小

更容易浮起來