現代科學技術的發展確實促進了學科的交叉與融合，而且科學技術的進一步發展很多也立足於此，從這個意義上說，學科全面的綜合性大學確實有許多優勢。但現代高度發達的技術手段使得跳開自己學校的圈子，在更大的範圍內尋求高水平的合作者成為可能，在科技領域的激烈競爭更使得強強合作成為必須，這樣本校內專業齊全但水平不高，學科交叉融合的優勢就不明顯，尤其大量的水平平庸的學科將本來實力很強的學科的光芒也掩蓋了，學校的聲譽反受影響。近來許多普通院校併入名牌高校，學校的平均水平下降了，要使這些併入的院系學科的實力達到名牌應有的實力，定非一朝一夕之功，通俗的說，規模的擴大隻是虛胖。
大學的職能在於培養人才、科學研究、產生先進文化與思想，由這種職能出發，大學的形式不能是唯一的。從人才的需求上看，理工院校的數量還是要高於綜合大學的，這一點是不以人的意志為轉移的，從辦學的層次上看則普通綜合大學則明顯不同於重點大學，客觀的講，重點理工院校包括重點單科院校的社會影響力都是高於普通院校的，社會是需要這種分層教育的。
現在強調學生綜合素質的培養，是否綜合性院校一定有優勢呢？不否認，這方面綜合院校有一定的先天優勢，但理工院校只要重視這個問題，投入適當的精力，同樣可以作好。以北方交通大學為例，北方交大基本上是以理工科和管理學科為主的大學，現在雖向著綜合性大學的方向發展，但畢竟還是理工科的老底子。北方交大重視學生綜合素質的培養，透過選修課、講座、學生社團大學生藝術節等多種形式，加強人文、藝術等素質教育，前不久還在北京音樂廳舉行了學生樂團的專場演出，普通學生都可以透過校園的各種活動感受到良好文化氛圍的薰陶。這一點恐怕是許多綜合院校也有些不及的。
盲目並校是不可取的，尤其是一些院校專業本身沒有什麼互補性，專業水平也差強人意，胡亂的拼湊在一起，規模是上去了，水平未見提高，實際的發展前景、潛力如何呢？
現代科學技術的發展確實促進了學科的交叉與融合，而且科學技術的進一步發展很多也立足於此，從這個意義上說，學科全面的綜合性大學確實有許多優勢。但現代高度發達的技術手段使得跳開自己學校的圈子，在更大的範圍內尋求高水平的合作者成為可能，在科技領域的激烈競爭更使得強強合作成為必須，這樣本校內專業齊全但水平不高，學科交叉融合的優勢就不明顯，尤其大量的水平平庸的學科將本來實力很強的學科的光芒也掩蓋了，學校的聲譽反受影響。近來許多普通院校併入名牌高校，學校的平均水平下降了，要使這些併入的院系學科的實力達到名牌應有的實力，定非一朝一夕之功，通俗的說，規模的擴大隻是虛胖。
大學的職能在於培養人才、科學研究、產生先進文化與思想，由這種職能出發，大學的形式不能是唯一的。從人才的需求上看，理工院校的數量還是要高於綜合大學的，這一點是不以人的意志為轉移的，從辦學的層次上看則普通綜合大學則明顯不同於重點大學，客觀的講，重點理工院校包括重點單科院校的社會影響力都是高於普通院校的，社會是需要這種分層教育的。
現在強調學生綜合素質的培養，是否綜合性院校一定有優勢呢？不否認，這方面綜合院校有一定的先天優勢，但理工院校只要重視這個問題，投入適當的精力，同樣可以作好。以北方交通大學為例，北方交大基本上是以理工科和管理學科為主的大學，現在雖向著綜合性大學的方向發展，但畢竟還是理工科的老底子。北方交大重視學生綜合素質的培養，透過選修課、講座、學生社團大學生藝術節等多種形式，加強人文、藝術等素質教育，前不久還在北京音樂廳舉行了學生樂團的專場演出，普通學生都可以透過校園的各種活動感受到良好文化氛圍的薰陶。這一點恐怕是許多綜合院校也有些不及的。
盲目並校是不可取的，尤其是一些院校專業本身沒有什麼互補性，專業水平也差強人意，胡亂的拼湊在一起，規模是上去了，水平未見提高，實際的發展前景、潛力如何呢？