能夠進入強化班是好事，但問題是你自己能否跟的住強化班的學習進度和教師授課過程，自己是否能夠完全適應強化班的學習氛圍，這才是你當下應該慎重考慮的問題。

“寧當鳳尾”的這種思想對於一部分學生是要不得的，否則會適得其反的。個別學生因為根本沒有辦法承受強化班的學習模式和學習過程，主要是由於自身理解力和綜合學習能力比較欠缺，每天在煎熬，學習成績一落千丈，最後不得不重新調到普通班，這樣的例子枚不勝舉。

曾有一個親戚，進入初中分班時候要求找關係進入前面的幾個優質班，但由於一些原因做好沒有如願以償，最後進入14個班級中的最後一個班。這個孩子學習成績一直是該班的第一二名。雖然第一二名的成績相當於前面的優質班級中間水平，但孩子則信心滿滿，榮譽和自信心非常足，保持一路高歌，最後考入一中。試想，如果進入前面的優質班，如果成績一直處於中間水平，則完全沒有優越感和自信，則不一定以優異的成績考入高中。

在高考複習備考過程中，個別學校不斷根據學生的模擬考試成績在選拔學生進入加強班，但也有學生不能夠適應加班的學習模式和壓力，最後不得不選擇申請退到普通班，主要還是由於他自己的學科知識體系積累和綜合能力有限。

高中階段學習主要需要學生個人自身付出大量的努力拼搏學習，在此過程中需要學生培養良好的思維邏輯能力和學科知識應用能力，才能夠不斷拓展知識體系，不斷完善知識體系，構建學科體系，探究學科知識要點的遷移應用。如果學生自身付出不多，僅僅依靠教師，這是行不通的，即便是進入強化班又能夠如何呢？

所以，希望問題中描述的你認真思考自身的綜合學習能力和知識體系探究能力，看是否有必要進入強化班嗎？

不想當將軍的兵，不是一個好兵！機會可遇不可求，它是通往成功的路徑，平庸者躊躇中會失之交臂，聰明人會義無反顧抓住機會，而智慧者會利用機會創造奇蹟！

我閨女剛升高一，在奧班，按照學校往年高考情況，奧班基本都能考上一本，閨女有個好朋友在普通班，兩人經常一起交流，現在開學才兩週，已經發現奧班與普通班有很多差別：

第一，師資力量配備不同，奧班老師年齡偏大，有很多主任級別，普通班老師年輕，欠缺教學經驗。

第二，學習環境不同，學習氛圍不同，奧班更安靜，都是尖子生，競爭比較激烈，壓力產生動力，我閨女這麼貪玩的孩子，都收斂了很多，怕被別人落下。

第三，學習進度，學習範疇不同，奧班講課速度快，老師講課不光講課本，還講很多拓展知識，作業量大，試題做的多，連學習機安裝內容都有難易之分。

雖然有句話講：寧做雞頭不做鳳尾，那是分場合，分形勢的，高中知識複雜有深度，不再拘泥基礎知識的積累，學習緊張，節奏加快，學生之間差距會拉的很大，如果貪圖做雞頭的虛榮快感，忌憚做鳳尾的壓力焦慮，那麼，就只能原地踏步，眼瞅鳳凰越飛越遠，連根鳳尾毛也抓不住！

高中階段是人生的轉折點，所以要把握著，你的成績一般，究竟你的學習狀態怎麼樣?這是很重要的。

1、你中考成績多少分?就是說你初中學的怎麼樣，也就是說你的基礎怎麼樣？如果基礎比較好，進人高中後沒有適應高中生活，導致你的成績一般，這說明你有潛力，可以選擇實驗班，否則不上。

2、你現在上高中幾年級，如果高二下學期，時間就有些太短了。

3、不知你學習的習慣怎麼樣？如果習慣較好，還是選擇實驗班。

4、不知你是男生還是女生，如果是男孩子，潛力大些，可以選擇。

綜上所述，請你根據自己的情況而定，有的說:“你當雞頭不做鳳尾。”也有的說“環境造就人。”我的想法，要珍惜這次機會，努力學習，會有驚喜的。

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