親子教育中心：異常行為背後　

　案例：彤彤今年10歲，上小學4年級。長著一張娃娃臉，很討人喜歡。最近在家裡的表現有些反常，遇到不順她心意的事情，她就會打人，彤彤的爸爸是彤彤不開心時候的出氣筒。彤彤爸爸視彤彤為自己的心肝寶貝，一開始沒有在意彤彤打人的行為，以為是鬧著玩的。可是後來，彤彤的爸爸發現這事兒時有發生，於是就和彤彤媽媽說了彤彤最近行為上的異常。彤彤媽媽聽了，很著急，想透過心理諮詢來讓彤彤的問題得到解決。

　　在彤彤媽媽的敘述下，對彤彤的情況有了一個大概的瞭解。在諮詢師的指導下，彤彤媽媽在送孩子上學之後，悄悄地在學校觀察了彤彤的表現，發現她在看到語文老師的時候，表情特別地凝重，好像很怕語文老師。隨後，彤彤媽媽就問彤彤，最近在學校裡發生什麼事情，讓彤彤不開心了。彤彤只是撅起嘴巴不說話。後來，彤彤媽媽還是透過和彤彤夥伴的聊天得知彤彤在語文課上，因為沒有遵守課堂紀律而被老師當場抓到，彤彤對老師的批評感到不服，沒有過多理睬，老師心有不甘，就在班級同學面前拍了彤彤的腦袋。彤彤心中的怒火沒有地方發洩，於是就在放學之後，和爸爸的互動中表露了異常的行為。

　　心理諮詢師在瞭解了事情的始末之後，認為彤彤是在沒有防備的情況下，遭到了老師的體罰，從而產生了自卑的心理。但彤彤的性格很倔強，她不善於承認自己的錯誤，可她也沒有辦法對老師做出任何反抗的行為。所以她將內心的憤怒透過行為告訴了她的父親。

　　重慶寸草心心理諮詢提示現在彤彤爸爸最應該做的是，讓彤彤重新建立起自信。同時，和彤彤的語文老師溝通，在讓彤彤建立自信的過程中，改善對語文老師的印象。　

天若有情天亦老，心有寸草心憂少！

異常行為？其實很多人說的兒童的異常行為是不一樣的，所以這沒有一個統一的說法，只是我們也可以用以下方法入手

1要發現兒童的行為是否異常，前提肯定是要知道正常行為是什麼樣的，比如孩子吃手指，很多人覺得不正常，但是不知道這其實是孩子的敏感期而已，只是時間持續到3歲還沒有結束的話，這才是不正常的

2平常要多注意孩子的行為，這樣才能完全下決定，不然憑藉幾次是不能斷定孩子的行為的

3.要注意孩子做出異常行為的原因是因為想吸引你的注意還是無意識的，必須得分清楚，不然就冤枉孩子了