我覺得吧，老師的做法有點偏激，雖說有一定激勵學生的作用吧，但是老師這個職業是傳道，授業，解惑可以為師也，偏離了老師這個職業的宗旨，首先學生的錢，是父母千辛萬苦滴滴汗水自己掙來的，誰的錢也不是大風颳來的。首先班費應該由全班同學共同捐的。不能以罰學生的錢為班費的主要來源，再者說，50元錢對於一個貧困家庭來說也不是什麼小數目，學生做錯題也是常有的事，難道做錯題就活該被罰50元錢嗎？我想說你這個老師就是變相的收取班費。為收取班費找的藉口！！！！

孩子做錯題，受到懲罰，這個在學習過程中是很多老師用的方法，但是好像罰錢這種“新發明”這幾年越來越流行。我覺得，風向不對。

懲罰的目的是告誡，是想讓孩子感覺到痛或者不舒服，而停止繼續犯錯誤並加以改正。但是罰錢，好像並不能起到這個作用。首先，錢不是孩子自己賺取的，這裡面沒有孩子的辛苦和汗水，他沒有為此付出過什麼，他只是知道這樣東西很稀缺，並且他能買來我想要的東西，所以加以珍惜。未為此付出過，他又怎麼會懂得錢的來之不易呢，那麼罰款又有什麼意義呢？

其次，心疼的會是父母，心理難受的也會是父母，但是這種難受，父母有無言以對。想象一下，如果家庭收入平平，父母知道了孩子因錯題被罰款的時候是什麼反應，內心很尷尬，因為每個父母都不想孩子懷疑自己，“咱們家沒錢嗎？”，所以父母只能說，孩子好好表現，下次別被罰，剩下的苦自己吃。

最後，國家三令五申，禁止學校以各種名義變相收費，班費的發放也是有明文規定的。問題中的做法顯然是在打擦邊球，挑戰規定和政策。

建議，如果單純是為了讓孩子不再錯題，那建議這位老師找找其他辦法，比如建立錯題本，把題目背過，給父母講解此題並錄製影片等。如果是像“兩全其美”，那我奉勸，停。