背誦，是孩子語言輸入的重要部分，把經典的中國文化在孩子小的時候就裝入他的大腦，這些東西遲早會轉化為孩子內在的文化財富，我覺得是有必要的。

但是在經典背誦方面，我倒是覺得孩子從詩歌開始背比較好，它是人類最早的藝術形式，文字精美，平仄押韻，朗朗上口，很容易被孩子喜歡。且它比較短，容易被記憶。像《詩經》這類，流芳千百年，孩子揹著覺得好玩又有興趣。

相比一開始讓孩子背《三字經》或《論語》，我覺得相對長了些，難了些，會影響孩子的背誦興趣！

國學概念很大包涵的內容很廣，從小讓小孩子背誦的其實也就是古代幼兒蒙學學的一些東西：《三字經》《千字文》《弟子規》，再有就是《唐詩三百首》《千家詩》等。這些大多內容簡單、有節奏，讀起來郎朗上口。是小孩子識字的基礎。當然他們並不能全部理解字面後面的意義，需要家長引導。

俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”讓小孩子從小背誦這些國學基礎和精粹，一方面可以鍛鍊語感，積累文化知識，另一方面接觸時間長、隨著自己的理解加深之後這些東西都會內化成自己文化的一部分。他們可以在中國文化的海洋裡獲取自己的養分，可以在歷史的長河裡任意遨遊。只有多背誦、多接觸傳統文化經典，才能更好地理解我們的文化，熱愛我們的祖國。

很多人都問，上學時被那麼多古詩有什麼用？最喜歡的回答是：穿越千年的心意相通。“背鍋的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心裡。一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩、那句詞，那幅畫。那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至於無法用其他的詞語形容。（摘自網路）”背詩如此，熟讀國學經典亦是如此。