關於如何應對剛入園哭鬧的幼兒，應該為不同型別的幼兒來處理：

1、我們先要想辦法轉移他的注意力，比如可以給他一些玩具，然後，要多抱抱他，讓他感受到老師的關心，增強他的安全感；

2、跟他講道理，爸爸媽媽要上班，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。

3、採取冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當組織其他小朋友進行活動時，會吸引他參加，但老師要給予一定的關注。

1、這些小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們可以帶他們出去走走，去操場上逛一逛，向他們介紹一下幼兒園好玩的地方，讓他們心情平靜一下，或者他們玩一玩滑滑梯，把他們的注意力轉移到玩上面。

2、慢慢告訴他們，幼兒園有好多新鮮好玩的東西，那些哭的小朋友，只是一時的不適應。

1、好奇心重，在幼兒園看到很多家裡沒有的東西，立刻產生了興趣，前幾天都很開興，不哭不鬧。但是過了幾天，當他熟悉了幼兒園的生活環境，就會厭煩，覺得沒意思，開始用大哭表示自己的不滿。

2、我們要利用他們的好奇心，多介紹在幼兒園裡她還不知道的事物，比如我們會帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什麼。

這些小朋友呢，表面看上去沒有哭，但是心裡卻在默默地流淚。我們主要就是多和他們聊天、玩耍、建立感情，讓他消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底儘快信任和親近老師。

其實這些孩子要比其他孩子更加需要愛，比如說：當看到孩子情緒不好時，我們可以拿著玩具和他說：“我和你一起玩好不好？”讓他感覺到老師是可以隨時給予他幫助的朋友。

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。