隨著社會的發展，日子越過越便利，交通越發達，經濟水平在提高，很多年輕人卻越來越“不健康”，越來越缺少年輕的朝氣和活力，多了更多的所謂“愁緒”，“流淚”的畫面。就是我們所說的中二病。

【太多的文藝情結】所謂的中二病的孩子，在初中的這個階段裡，會接觸到很多的詩詞，文藝和散文。會有很多不同時期不同層次的表達愁緒的東西，生活中的壓力他們看不到和接觸不到，可是卻會從書中和歌曲裡，盡情的配合和上演著自己的傷春悲秋，幻想自己成為裡面的主角，為之難過和動容。家長要好好的平心進氣的溝通，切勿採取消極打壓，否則會激起叛逆心理和厭世心理，多和他旅遊和觀察生活，增加和孩子的溝通和陪伴的時間，多問及他的心理活動和想法並且給與一定的尊重和支援。

【思維多】很多這個時期的孩子會比較自苦，覺得很多事情都是很悲觀和淒涼的。完全的自我施壓行為，莫名的會給自己想象來很多的壓力，而讓自己感覺很壓抑，遇到事情總是會想的很多。缺少與外界人的溝通，很多想法都是自己去想，或者幻想做自己是一部青春劇的主角。需要家長鼓勵多交朋友和多去看積極的電影和有引導性的書籍來鼓勵他多去面對生活中積極向上的東西。

【驕傲而躁動】還有一種表現的情況就是，過分的驕傲並且很急躁，急於表現自己，而且有很強的自我意識。好的方面就是有自主性，比較積極和自我肯定，但是這個度很難把握好。需要家長從旁來調整和引導才能夠化驕傲為自我激勵，躁動為活力。

中二病的產生，是社會快速發展，而人與人之間的溝通卻日漸減少的必然產物，孩子的內心開始有了封閉。他們面對社會中的一切，開始恐懼和自我催眠，有的孩子希望長大有的孩子害怕長大，害怕責任感和去為自己做承擔，在這個就要成為大人就要面對競爭的時候，太多的價值觀要開始改變，會對這個有爭議的社會產生陌生感。

家長所需要做的一定是要耐心而正確的引導他們走出自己封閉的想象的空間裡，勇敢的去接受生活和感受生活，多一些時間陪伴和引導，相信會幫助孩子渡過這一關的！