我覺得具體問題要具體分析，如果孩子自覺性高，家裡又有人可以指導，那麼買的軟體資料就可以快速轉化為成績，而且還可以讓孩子自主的進行安排，真正做到哪裡弱補哪裡。

但如果孩子缺乏自覺性，家裡也沒人可以指導，那我還是建議參加補習班比較靠譜。因為孩子不自覺，你買回來的軟體資料很可能就是擺設，或者孩子願意學，但搞不懂軟體資料，這時家裡沒人指導，那效果也是一樣。

綜上，我覺得最好的辦法是徵求孩子的意見，讓孩子幹他自己樂意乾的事，效果會好的多。

都不大，如果經濟條件允許，最好請家教。不管是補課班，還是軟體資料針對的都是大部分學生，沒有那種說只針對個別學生實際情況來輔導教學的。其實一個學生成績上不去，不是說他啥都不懂，可能只是某個知識點某個環節沒弄明白，然後凡事涉及到這個知識點的題目，假如它是解題的關鍵，那麼毫無疑問，這道題即使其他知識點他都有，他也不會做。所以有時候就會出現某個成績比較好的學生某次考試成績特別不理想，就拿高考來說，其實也是有運氣成分的。建議，家庭條件允許，就找家教，找學校中考把關的老師，當然不一定請得到。

具體的要看孩子的定力和自制力如何，如果孩子定力差力差，自制力不穩，就上補習班，老師當面指教，會增加孩子的.關注度，記的知識比較紮實，而且有些軟體不全的甚至沒有的知識，孩子可以當面提出，老師當面回答。我個人覺得上補習班要比買軟體幫助大。謝謝邀請。

舉例說明，我兒子在學習的過程中會遇到這樣的問題：解題後答案正確，但解題過程很費力，有時候繞來繞去就會把自己繞進去，做不出來。後來根據老師歸納總結的套路，思路就很清晰明瞭，再做同類型的題目，一下子就能抓住問題關鍵。學習軟體也是同樣的道理，在他聽了老師講解，感覺還不熟練的時候，就會利用專項訓練的題目刷題，然後把相同型別的題目掌握牢固。

好的補習老師就是孩子成長路上的引路人，他們會根據多年的經驗，把難點疑點歸納成很簡單的套路，傳授給孩子們。他們的一次點撥，也許勝過孩子幾個小時苦苦的思索。學習軟體是輔助孩子的學習工具，只要能夠利用好，它對孩子的幫助也是顯而易見的。這些前提是一定要找有經驗的補習老師，孩子一定要能熟練高效的運用學習工具。

如果孩子有意向補課，就儘量選擇一對一的課程，因為時間是有成本的，一個良莠不齊的大班，浪費的不只是家長的金錢，最主要的還是孩子寶貴的時間。對於面臨中考的孩子來說，這個時候千萬不能再盲目的為他報補習班，或者買一些家長認為不錯的學習軟體，而是讓孩子把所有學過的知識點用思維導圖的方式查找出來，多做歷年中招真卷、刷好的教輔書籍的題目，也可以利用學習軟體刷專項訓練題，輔助自己查詢不足的地方，然後針對性的對它們各個擊破。這時候再選擇有經驗的補習老師，幫助孩子補上短板。

孩子的性情千差萬別，他們的學習情況也不盡相同，所以不能用一把尺子來衡量所有的孩子，而是尋找適合自己孩子的方法幫助孩子學習。在這方面，家長可以從旁協助，把自己觀察到的問題和孩子做得好的地方說給孩子聽，但切記不要參與太多，否則會打亂孩子自己的複習計劃。（這個問題是在兒子中招過後，和他溝通時他反饋給我的，希望其他家長不要像我一樣，犯下這樣的錯誤。）