心理諮詢師是運用心理學相關知識，解決心理問題的人員。
心理諮詢師透過從患者家屬處獲得的心理資料，對來訪者的心理成長、社會化和家庭等方面進行評估。
根據心理發展史和心理、生理調查結果，在心理諮詢中發現來訪者的精神障礙，有具體疾病應及時請求會診或轉往其他專科。
心理諮詢師有著心理危機干預、生活問題諮詢、身體疾病諮詢和其他問題諮詢的作用。
2001年，勞動和社會保障部頒佈了《國家職業標準。心理諮詢師(試行)》。這一標準的頒佈，對於推動心理諮詢師職業培訓和職業技能鑑定工作的開展起到了重要作用。為進一步完善心理諮詢師職業資格證書制度，2005年。中國就業培訓技術指導中心與中國心理衛生協會組織專家對試行的《標準》進行了修訂，並在此基礎上，修訂完成了《國家職業資格培訓教程:心理諮詢師》(以下簡稱《教程》)系列教材。
《教程》緊貼《標準》，內容上，力求體現"以職業活動為導向，以職業能力為核心"的指導思想，突出職業培訓特色;結構上，針對心理諮詢職業的活動領域，按照模組化的方式，分為三級心理諮詢師、二級心理諮詢師、一級心理諮詢師3個級別進行編寫。《教程》的基礎知識部分的內容涵蓋《標準》的"基本要求";技能部分的章對應於《標準》的"職業功能"，節對應於《標準》的"工作內容"，節中闡述的內容對應於《標準》的"技能要求"和"相關知識"內容。
心理諮詢師是運用心理學相關知識，解決心理問題的人員。
心理諮詢師透過從患者家屬處獲得的心理資料，對來訪者的心理成長、社會化和家庭等方面進行評估。
根據心理發展史和心理、生理調查結果，在心理諮詢中發現來訪者的精神障礙，有具體疾病應及時請求會診或轉往其他專科。
心理諮詢師有著心理危機干預、生活問題諮詢、身體疾病諮詢和其他問題諮詢的作用。
2001年，勞動和社會保障部頒佈了《國家職業標準。心理諮詢師(試行)》。這一標準的頒佈，對於推動心理諮詢師職業培訓和職業技能鑑定工作的開展起到了重要作用。為進一步完善心理諮詢師職業資格證書制度，2005年。中國就業培訓技術指導中心與中國心理衛生協會組織專家對試行的《標準》進行了修訂，並在此基礎上，修訂完成了《國家職業資格培訓教程:心理諮詢師》(以下簡稱《教程》)系列教材。
《教程》緊貼《標準》，內容上，力求體現"以職業活動為導向，以職業能力為核心"的指導思想，突出職業培訓特色;結構上，針對心理諮詢職業的活動領域，按照模組化的方式，分為三級心理諮詢師、二級心理諮詢師、一級心理諮詢師3個級別進行編寫。《教程》的基礎知識部分的內容涵蓋《標準》的"基本要求";技能部分的章對應於《標準》的"職業功能"，節對應於《標準》的"工作內容"，節中闡述的內容對應於《標準》的"技能要求"和"相關知識"內容。