1.我認為40歲之前不能評高職，破格的除外。

2、已上30年工齡，依然在一線上課，標準工作量，就可以直接評高職。

3、不要爭對班主任有什麼特殊，在一些高階中學，一些老師死也不放鬆當班主任，原因是，學生家長給的灰色收入太多，還能補課，比工資都高，非班主任老師你的課學生多愛聽，你課堂管理的多好，你只是幹活的，根本不讓你當班主任。腐敗啊。

4、其它一些條件，課題必須有，老師不研究學生，教學是不行的。

職稱很複雜，行業不同，條件也不同，但學歷和專業及崗位年限這些需要配套是基本條件，一般情況下大專學歷只能到中職，中專學歷只能到助理級，如果要往上升就叫破格，有破格條件，這些屬於評委評定。還有就是考，考也有報名資格，不夠資格名都報不上。評上考上後獲得資格證，要想得到實惠還得聘上，即聘用證，有了這兩證你就就是名證言順的專業技術人員。至於標準你得去網上查，各個系統不同！

　一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。　　二、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。　　三、身心健康。　　四、中小學教師評聘各級別職稱(職務)，除必須達到上述標準條件，還應分別具備以下標準條件：　　(一)正高階教師。　　1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長髮揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;　　2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;　　3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，並廣泛運用於教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示範和引領作用;　　4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;　　5.一般應具有大學本科及以上學歷，並在高階教師崗位任教5年以上。　　(二)高階教師。　　1.根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;　　2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;　　3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;　　4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;　　5.具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。　　(三)一級教師。　　1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務;　　2.對所教學科具有比較紮實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好;　　3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，並承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗;　　4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績;　　5.具備博士學位;或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。　　(四)二級教師。　　1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;　　2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;　　3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐;　　4.具備碩士學位;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格;或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。　　(五)三級教師。　　1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生;　　2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作;　　3.具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格;或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。