藝術系畢業的想創業能幹什麼？我的回答是，如果是真正藝術系畢業的，那麼就不會有這種問題困擾，也就不會提出這個問題。
因為，對藝術的學習，除了學習掌握最基本的藝術技巧外，感受力、想象力、創造力才是藝術的根本！而所謂“創業”不正是發揮“想象力和創造力”的良機嗎？不正是一個藝術生所具備的強項嗎？
然而，目前中國高等藝術教育，普遍強調技巧、技能、技術的教學，而輕忽了藝術素質培養。使得畢業生踏入社會普遍迷茫，不知所措。
他們是學校培養人才的半成品。只完成了技術技巧的學習，掌握了一定的藝術基本功，但卻不具備藝術感受力、想象力，更別說創造力了！
我認為，面對這個問題一定要先問自己。問自己的興趣喜愛是什麼？問自己的專業能力是什麼？問自己的人生目標是什麼？再一個是要透過市場看社會。看社會需要什麼？看社會發展前景是什麼？接下來的就是去做。做到自信、坦然、堅定、快樂。我曾給我的畢業生講過這樣兩個案例，可拿來回答這個問題。
一、 轉變創業觀念，工作不分高低貴賤
鞋瘋子的啟示。說的是2007年，重慶街頭上曾經有一位以擦皮鞋為業的人，名叫龍貴安。他以獨特的、富於激情的、另類的方式給人擦皮鞋而揚名於重慶的大街小巷，家喻戶曉。“鞋瘋子”是人們給他的綽號。
據報道說，鞋瘋子招徠擦皮鞋的人絡繹不絕，有的甚至乘車、打的前來排隊等候他擦皮鞋。以至交通警出動維持秩序。一段時間這個鞋瘋子不僅在重慶造成轟動，大小媒體關注報道，甚至國外也有報道。有一年春晚，還邀請他登臺表演擦皮鞋。
他的獨特在於，擦鞋時播放著貝多芬的“命運交響曲”。他隨著音樂的節奏，手舞足蹈的擦皮鞋；隨著音樂的節奏，他充滿激情的給人擦皮鞋；隨著音樂的節奏，他全神貫注的擦皮鞋；隨著音樂的節奏，他用力地擦皮鞋。每擦完一位客戶的皮鞋，他都是汗流浹背。
有人做了比較說他擦完的皮鞋就是格外的黑亮。分析說，這是因為他擦鞋的力度，反覆在皮鞋上摩擦而使得皮子摩擦生熱，皮孔張開，吸收了更多的鞋油，所以烏黑髮亮！更有創意的是，擦完了皮鞋後，他還要給客人的雙腳、雙鞋噴灑上香水！在他的攤位前還擺放著玫瑰！
他把“低賤”的擦鞋職業演繹成了藝術化的擦鞋方式！他說每當一聽到‘貝多芬的命運交響曲’他就激動不已，他就完全沉浸在音樂中。他擦鞋的過程是揉進了對音樂的享受、對情感的釋放、對創造的表現過程。
擦皮鞋給他帶來的財富也是客觀的。那個時候，一般來講，一位職業擦鞋人，一天的收入是二、三十元，而龍貴安在那時一天的收入是二、三百元。不到兩年的功夫，他就買了兩套兩居室的房子！
這個例子說明工作、職業不分高低貴賤，要看是否用心；是否喜愛；是否有創意。只要我們放下“大學生”的身價，不要把“大學文憑”當成負擔，當成高不成低不就的累贅，任何工作都可以發揮我們的創造潛質。
說到底大學文憑只證明一個人的學習經歷和受教育程度，除此不代表什麼了。當大眾教育不再使“大學文憑”成為市場的緊缺資源時，一個人的創造能力，才能真正體現出。
二、開拓思路，創業不分大小有無
剛畢業的大學生，可以選擇那些只需要少許現金，並能充分實現個人才華和專長的事業做起，給自己一個積累經驗和資本的過程，並且不要迷信熱門，要努力尋找那些有市場需要，或有某種潛在需要、卻又沒人做的事情。勿以事小而不為。
“給襪子注入生命”的故事。是說浙江有一個名叫陳立的殘疾女孩，因為喜愛娃娃，便自己動手用襪子做娃娃，並註冊了‘布三布四’這個純手工製作的玩偶品牌。建立了NO3NO4創意工作坊。
她將生活中一些被忽略的尋常小東西手套或襪子製作成一個個獨一無二的手工玩具，為容易被忽略的物品注入新生命，不但可以物盡其用，還可以製作出與眾不同的可愛玩具。
由於手工製作過程存在著一定的偶然性，所以每一個玩偶都呈現出獨有的個性。就像生活中那些追求獨一無二的年輕人一樣，雖然過著看似大同小異的生活，卻都保持著自己內心的獨特。
因此，他們製作的‘襪子娃娃’一經上市就受到了廣大年輕人和小朋友的喜愛，甚至也有中老年人的喜愛。採訪中她說：“布三布四”是我們堅持的一種生活態度，是一種不願被複制、敢於嘗試各種趣味的生活方式。
‘布三布四’這個品牌名稱，概括了我們產品的用料（襪子）和自由創意的理念，表達了一種隨性的不願被歸類的生活態度，以及我們產品的多樣性和生命力……她的品牌創意；她的產品設計理念；她的產品經營方式；代表了整個年輕一代的生活態度、生活方式。
“給襪子注入生命”，讓那些個性不同的娃娃陪著喜怒哀樂不同的人們，帶給他們簡單快樂的同時自己也享受著快樂！這就是“布三布四”創業成功所在！
透過這兩個例子，我想說的是藝術系畢業的，想創業幹什麼都行。前提是要了解市場需求。不要急功近利，要有長遠的眼光和目標。市場是運動變化不定的，是受時代和社會發展影響的。
因此，大學生要充分運用所學知識資源，把握資訊資源，綜合自身專業優勢，要學會科學分析社會的發展趨勢，順應時代的要求，準確定位自己的發展方向。努力尋找併發揮自己的興趣特長和核心競爭力。
同時，轉變觀念，開拓思路。相信自己，大膽的選擇自己的人生目標。快樂的面對“創業”這一人生大計問題。勇敢的融入“命運交響曲”的奏鳴中……
藝術系畢業的想創業能幹什麼？我的回答是，如果是真正藝術系畢業的，那麼就不會有這種問題困擾，也就不會提出這個問題。
因為，對藝術的學習，除了學習掌握最基本的藝術技巧外，感受力、想象力、創造力才是藝術的根本！而所謂“創業”不正是發揮“想象力和創造力”的良機嗎？不正是一個藝術生所具備的強項嗎？
然而，目前中國高等藝術教育，普遍強調技巧、技能、技術的教學，而輕忽了藝術素質培養。使得畢業生踏入社會普遍迷茫，不知所措。
他們是學校培養人才的半成品。只完成了技術技巧的學習，掌握了一定的藝術基本功，但卻不具備藝術感受力、想象力，更別說創造力了！
我認為，面對這個問題一定要先問自己。問自己的興趣喜愛是什麼？問自己的專業能力是什麼？問自己的人生目標是什麼？再一個是要透過市場看社會。看社會需要什麼？看社會發展前景是什麼？接下來的就是去做。做到自信、坦然、堅定、快樂。我曾給我的畢業生講過這樣兩個案例，可拿來回答這個問題。
一、 轉變創業觀念，工作不分高低貴賤
鞋瘋子的啟示。說的是2007年，重慶街頭上曾經有一位以擦皮鞋為業的人，名叫龍貴安。他以獨特的、富於激情的、另類的方式給人擦皮鞋而揚名於重慶的大街小巷，家喻戶曉。“鞋瘋子”是人們給他的綽號。
據報道說，鞋瘋子招徠擦皮鞋的人絡繹不絕，有的甚至乘車、打的前來排隊等候他擦皮鞋。以至交通警出動維持秩序。一段時間這個鞋瘋子不僅在重慶造成轟動，大小媒體關注報道，甚至國外也有報道。有一年春晚，還邀請他登臺表演擦皮鞋。
他的獨特在於，擦鞋時播放著貝多芬的“命運交響曲”。他隨著音樂的節奏，手舞足蹈的擦皮鞋；隨著音樂的節奏，他充滿激情的給人擦皮鞋；隨著音樂的節奏，他全神貫注的擦皮鞋；隨著音樂的節奏，他用力地擦皮鞋。每擦完一位客戶的皮鞋，他都是汗流浹背。
有人做了比較說他擦完的皮鞋就是格外的黑亮。分析說，這是因為他擦鞋的力度，反覆在皮鞋上摩擦而使得皮子摩擦生熱，皮孔張開，吸收了更多的鞋油，所以烏黑髮亮！更有創意的是，擦完了皮鞋後，他還要給客人的雙腳、雙鞋噴灑上香水！在他的攤位前還擺放著玫瑰！
他把“低賤”的擦鞋職業演繹成了藝術化的擦鞋方式！他說每當一聽到‘貝多芬的命運交響曲’他就激動不已，他就完全沉浸在音樂中。他擦鞋的過程是揉進了對音樂的享受、對情感的釋放、對創造的表現過程。
擦皮鞋給他帶來的財富也是客觀的。那個時候，一般來講，一位職業擦鞋人，一天的收入是二、三十元，而龍貴安在那時一天的收入是二、三百元。不到兩年的功夫，他就買了兩套兩居室的房子！
這個例子說明工作、職業不分高低貴賤，要看是否用心；是否喜愛；是否有創意。只要我們放下“大學生”的身價，不要把“大學文憑”當成負擔，當成高不成低不就的累贅，任何工作都可以發揮我們的創造潛質。
說到底大學文憑只證明一個人的學習經歷和受教育程度，除此不代表什麼了。當大眾教育不再使“大學文憑”成為市場的緊缺資源時，一個人的創造能力，才能真正體現出。
二、開拓思路，創業不分大小有無
剛畢業的大學生，可以選擇那些只需要少許現金，並能充分實現個人才華和專長的事業做起，給自己一個積累經驗和資本的過程，並且不要迷信熱門，要努力尋找那些有市場需要，或有某種潛在需要、卻又沒人做的事情。勿以事小而不為。
“給襪子注入生命”的故事。是說浙江有一個名叫陳立的殘疾女孩，因為喜愛娃娃，便自己動手用襪子做娃娃，並註冊了‘布三布四’這個純手工製作的玩偶品牌。建立了NO3NO4創意工作坊。
她將生活中一些被忽略的尋常小東西手套或襪子製作成一個個獨一無二的手工玩具，為容易被忽略的物品注入新生命，不但可以物盡其用，還可以製作出與眾不同的可愛玩具。
由於手工製作過程存在著一定的偶然性，所以每一個玩偶都呈現出獨有的個性。就像生活中那些追求獨一無二的年輕人一樣，雖然過著看似大同小異的生活，卻都保持著自己內心的獨特。
因此，他們製作的‘襪子娃娃’一經上市就受到了廣大年輕人和小朋友的喜愛，甚至也有中老年人的喜愛。採訪中她說：“布三布四”是我們堅持的一種生活態度，是一種不願被複制、敢於嘗試各種趣味的生活方式。
‘布三布四’這個品牌名稱，概括了我們產品的用料（襪子）和自由創意的理念，表達了一種隨性的不願被歸類的生活態度，以及我們產品的多樣性和生命力……她的品牌創意；她的產品設計理念；她的產品經營方式；代表了整個年輕一代的生活態度、生活方式。
“給襪子注入生命”，讓那些個性不同的娃娃陪著喜怒哀樂不同的人們，帶給他們簡單快樂的同時自己也享受著快樂！這就是“布三布四”創業成功所在！
透過這兩個例子，我想說的是藝術系畢業的，想創業幹什麼都行。前提是要了解市場需求。不要急功近利，要有長遠的眼光和目標。市場是運動變化不定的，是受時代和社會發展影響的。
因此，大學生要充分運用所學知識資源，把握資訊資源，綜合自身專業優勢，要學會科學分析社會的發展趨勢，順應時代的要求，準確定位自己的發展方向。努力尋找併發揮自己的興趣特長和核心競爭力。
同時，轉變觀念，開拓思路。相信自己，大膽的選擇自己的人生目標。快樂的面對“創業”這一人生大計問題。勇敢的融入“命運交響曲”的奏鳴中……