我覺得是可以進行啟蒙的。不知道你家孩子多大？我家孩子兩歲多開始英語啟蒙，我都覺得有點晚了呢。當然可能每個人對啟蒙的定義和要求標準不同吧。

不管是從中國的應試教育大環境還是從英語的實用性和普遍性來說，讓孩子學好英語都是相當重要的。

我覺得給孩子進行英語啟蒙，有能力的父母可以每天多和孩子進行英語對話，這種英語環境對於孩子熟悉並且學習英語都是很好的。英語水平不太好或者沒有那麼多時候和精力的父母呢，可以多給孩子播放一些英語音訊，動畫片和兒歌一類，讓孩子磨耳朵。還有看英語繪本接觸英語單詞等等，這些都可以讓孩子對英語有一個瞭解過程，即便現在不學英語，將來也不至於太陌生。有助於孩子學好英語。

當然，啟蒙嘛，也要根據孩子情況來定，如果孩子感興趣喜歡學，教她一些英語單詞也是不錯的，我家寶寶現在大概能記住三十個左右的單詞。也沒怎麼教，就是說幾次，然後以遊戲的方式進行鞏固，就記住了。如果孩子不喜歡，也不要強迫，以最自然的方式把英語啟蒙植於孩子的生活中，是最好的。也不要求一定要有多麼顯著的效果，從長計議。

孩子的英語啟蒙，其實是可以從一歲就可以開始的。因為，此時孩子開始牙牙學語，對於表達能力的理解，是從顏色、形狀等，過渡到了發音模仿。所以，孩子越早開始英語啟蒙越好。

那麼，該如何啟蒙孩子的英語呢？我認為可以從以下幾個方面入手:

1.學唱英語兒歌

我們都知道，孩子最初學說話都是從模仿開始，這個時候的聽力感知是非常強的。那麼，簡單有膾炙人口的英語兒歌，就是最好的選擇。我家小朋友的英語啟蒙，就是從節奏明快的英語兒童歌曲起步的，家長們不妨也試試看。

2.和孩子一起玩英語遊戲

隨著孩子的詞彙量越來越豐富，可以和孩子一起把英語加入到親子游戲當中。讓孩子在玩中學，增進了親子交流，同時還激發了孩子學習英語的樂趣。

3.親子共讀英文繪本

經典的英文繪本，是幼兒英語啟蒙必不可少的輔助工具。選擇優秀的英語繪本，讓孩子在故事中領略語感，同時從故事裡學到更多優秀的品質，一舉兩得。

英語啟蒙，其實並不難，主要是家長的方法和堅持。有了好的方法，再堅持不懈，那麼英語對於孩子來說就不會是什麼難事。

我個人認為，英語啟蒙完全可以跟著我們的母語漢語一樣，從孩子出生就開始。觀察我們的孩子，從出生到咿呀冒話，是不是也是經歷了長長的聽和模仿很長的時間。我帶我家二寶英語啟蒙，也經歷了好多家長的質疑比如“家長髮音不好，把孩子教錯了怎麼辦？孩子這麼小說英語會不會混淆？這麼小話都不會說呢，還學英語？”......

但是，我們完全可以從日常的吃喝玩樂中用單詞來開始我們的英語啟蒙，再是繪本，再是分級讀物。比如“每次給孩子拿奶瓶，拿水，水果，還有看到貓，狗等”這樣簡單的單詞，對家長的要求其實不高，每個人都能開始，相信聚沙成塔，積少成多的力量。

其實，有這樣認識的家長，生活中對引導孩子閱讀認識不深，也可以說他們（她們）自己也不一定是個閱讀愛好者。所以，對孩子的語言敏感期也就引不起重視，容易錯過教孩子學習第二語言的機會。

萬事開頭難，但真正難的是開始後的堅持，只有家長做一個能堅持的家長，才能守的花開。

0-3歲是孩子的語言敏感期，這個時候的孩子喜歡模仿，喜歡咿呀咿呀的學語，這時應該該是培養孩子語言能力的最好階段。

其實，孩子的語言儲備力遠超大人的想象，我們不用要求孩子死記硬背，家長能做的就是經常在孩子耳邊叨叨，也就是摸耳朵，沒準什麼時候寶寶說的話就能嚇你一跳。

學習語言不是一蹴而就的事，需要耳濡目染，所以對孩子英語啟蒙的教育也是小時候進行最好。

小孩子是可以進行英語啟蒙的。其實英語啟蒙並沒有我們想象的那麼專業，或者說一定是有某些規則某些定理的。小孩子接受的能力非常強，就像他學中文一樣，就是平時給他唱一些英文歌，講一些英文故事，讓他有一個語言的環境，這樣是非常有利的。

孩子學外語不怕早，你不用擔心學了英語，他中文就說不好了。學英語，“早”比“晚”好。所謂“晚”一點不如“早”一點，“背”出來不如“玩”出來。 其實孩子越早學習英語，小孩的英語越地道，口音也會標準些。為什麼學習語言要趁早：第一是越早學不同語言越不容易相互干擾，第二是越早學語言的神經可塑性越強。

適合啊，而且實踐證明年齡越小興趣越好培養，有些家長可能擔心會影響孩子母語的學習，實際上兒童早期雙語習得，不僅僅多掌握了一門語言，還有利於兒童多種認知能力的促進。所以較早的進行英語啟蒙不僅不會與母語混淆，還會有利於對母語的理解。

兒語言在3-4歲是一個爆炸期，在正確的教育條件下，他們幾乎可以學會世界各民族語言的任何發音。

孩子越小越適於激發孩子學習英語的興趣，有些父母從胎教時就給孩子聽英文歌曲，培養孩子的英語興趣，題主說的孩子小起碼也是半歲之後了吧，所以對孩子進行英語啟蒙儘量要早，因為對孩子進行啟蒙越早越容易形成良好的英語學習興趣，只要孩子不排斥就可以給孩子看英文繪本，聽英文兒歌等等活動，同時呢，父母也沒必要強迫孩子學習。

多小都適合。在英語啟蒙上，我的觀點有四個——

第一，抓語言敏感期

孩子幼年時期特別是0到6歲之間，是語言敏感期，這個時間段給他們英語語音輸入，在大腦留下印象，對將來英語學習是有幫助的。當然，不是說越早輸入英語就一定將來英語學得好，因為還要講究科學方法，包括父母的堅持。

第二，獲取一手知識

從目前來講，世界使用範圍最多的語言（包括程式設計這種能對思維邏輯能力鍛鍊的）是英語，還有國外的優秀書籍，從英文翻譯到中文版本差不多也要一年以上的，從一個新知識的誕生到傳遞到購買者手中，時間差已經很大了。

如果你懂英語，能先找到知識的源頭，就不用等中文版，不用像使用別人的二手貨一樣。優先了解到知識，比別人佔據資訊優勢，做出更好的決策。我曾無意間掐指一數，發現好多個網路大V都是英語好手，相當於他們的“知識眼睛”比別人能看得更遠。

未來很可能的情況是，像他們這一代，懂英語像現在拿汽車駕照已經成為非常普遍的事情那樣。

第三，不斷樹立自信

在自信方面，學英語之後，小寶寶肯定開始唱英語童謠，說一些英語單詞，那麼遇到親朋好友的時候，一般大人們會給他誇獎，誇獎了能給孩子的自信心，

讓他對英語有興趣。在職業生涯規劃方面，有一個三葉草模型，興趣、能力、價值，我覺得這個在語言方面同樣有效果，先讓這個三葉草中的一片——興趣轉起來，其他兩者就會跟著一起跑動。

第四， 倒逼媽媽前行

彌補好幾年沒有去碰英語的缺憾。學了10多年的英語，真的不忍心這麼丟掉，沉沒成本太大了。給孩子英語啟蒙，恰恰就是給自己創造這種剛需，育兒任務的驅動能夠讓我更高效地學習英語。

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