在孩子處於叛逆期時,家長在意識中要認識到,這是孩子成長過程中的正常現象,也是每個孩子基本上都要經歷的。
特別在現代,鼓勵孩子活出獨特的自我,孩子們幾乎都不會壓抑自己,會直率地表達出來,活得非常真實。
因此,在基於以上認識之後,就容易接納孩子、尊重孩子、設身處地的為孩子做想。
心理上接納之後,主要在於溝通上。對於溝通有三點建議:
1.不做道德評價。
在生活中,大家很容易做出道德評價,在看到一件事,第一反應不是描述,而是帶著自己的評價去談論。
這並非個案,而是普遍存在的。
因此,當正處於叛逆期的孩子,他們的言行,如果與家長的要求不一致時,第一時間是告訴孩子你看到的是什麼,而不是用評價的方式去告訴孩子這件事。如看到孩子衣服、東西沒整理,告訴孩子,你看到書桌上有一件衣服、或者襪子……,而不是說你的書桌總是亂七八糟的…
要做評價,也要正向去評價,正向強化讓孩子的優點,朝著父母好的期待發展。
叛逆期孩子一般表面上不會聽家長的建議,這時,不去批評孩子,不聽我的話會怎樣,以及講大道理,而是在孩子某一時間採納父母建議時,表揚他。
3.共情。
當與孩子溝通或者相處時,站在孩子的角度去體驗他當時的感受和心情。
然後透過合適的方式傳達給孩子,讓他感受到你的理解和接納。
總之,與叛逆期孩子相處,尊重是最重要的,尊重會讓孩子減少防禦,減少對抗,親子關係才會變得和諧、信任、友好。祝好!
在孩子處於叛逆期時,家長在意識中要認識到,這是孩子成長過程中的正常現象,也是每個孩子基本上都要經歷的。
特別在現代,鼓勵孩子活出獨特的自我,孩子們幾乎都不會壓抑自己,會直率地表達出來,活得非常真實。
因此,在基於以上認識之後,就容易接納孩子、尊重孩子、設身處地的為孩子做想。
心理上接納之後,主要在於溝通上。對於溝通有三點建議:
1.不做道德評價。
在生活中,大家很容易做出道德評價,在看到一件事,第一反應不是描述,而是帶著自己的評價去談論。
這並非個案,而是普遍存在的。
因此,當正處於叛逆期的孩子,他們的言行,如果與家長的要求不一致時,第一時間是告訴孩子你看到的是什麼,而不是用評價的方式去告訴孩子這件事。如看到孩子衣服、東西沒整理,告訴孩子,你看到書桌上有一件衣服、或者襪子……,而不是說你的書桌總是亂七八糟的…
要做評價,也要正向去評價,正向強化讓孩子的優點,朝著父母好的期待發展。
叛逆期孩子一般表面上不會聽家長的建議,這時,不去批評孩子,不聽我的話會怎樣,以及講大道理,而是在孩子某一時間採納父母建議時,表揚他。
3.共情。
當與孩子溝通或者相處時,站在孩子的角度去體驗他當時的感受和心情。
然後透過合適的方式傳達給孩子,讓他感受到你的理解和接納。
總之,與叛逆期孩子相處,尊重是最重要的,尊重會讓孩子減少防禦,減少對抗,親子關係才會變得和諧、信任、友好。祝好!