連老師用戒尺打幾下學生的手心都能說成是體罰學生，這也未免太小題大做了吧，學生犯了錯誤常規方法教育不了，用點非常手段在不侮辱學生人格，不損傷學生身體的情況下，適當的給點懲罰讓其以後不會再犯很有必要。學生不是瓷娃娃，也不是溫室裡的花草，學校裡培養學生不能光用成績去衡量，總的讓學生多方面發展才能適應高速發展的社會，作為老師如果放任學生不管這是失職，這是誤人子弟，所以，學生犯了錯誤老師該管還的管。
回覆列表
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1 # 修遠課堂
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2 # 展翅雄鷹22027813
老師必須要有對學生懲戒的特權！因為孩子正在成長階段，要想健康茁壯的成長就必須要有規矩，沒有規矩不成方圓！過渡溺愛、放養環境下是不會出錚錚鐵骨的人才的！！！因為孩子畢竟是孩子，還不知道美與醜、善與惡、對與錯的分辨能力，更沒有自律、自控能力！
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3 # 費騰正一
老師對學生要看老師在舉起戒尺時的內心！是父親在懲罰不聽話的兒女，還是學生家長沒有送禮而發出的憤怒！在當今中國“失德症”瀰漫我教師隊務的今天不建議使用戒尺！！！！！
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4 # 漸入佳境198
適當地對學生進行懲戒，是為了讓學生明辨是非，有所敬畏，增加抗挫折能力，以利他們健康地成長。而一味地遷就、無原則地溺愛、沒底線地忍讓，只會讓學生混淆是非，無所畏懼，不能適應社會，不利健康成長。
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5 # 慧說慧道
不敢說全部老師都是出於愛學生的原因，但凡有點責任心的老師，都會遇到的“皇上不急太監急”的情況，就是老師在看到一些表現較差的學生身上存在的缺點，進行反覆指出、教導後，仍然無果，只能替學生乾著急，學生自己不以為然。
這時候，有必要讓學生樹立正確的是非觀，提高自己的認識，改正自己的缺點。而適當的懲戒手段，能起到一定的警醒作用。
現在有些家長特別護短，動不動就投訴老師，這種情況，導致很多老師變得很佛系，首先會把自保放在第一位。如今還有老師願意鬧著可能被投訴的風險懲戒一個學生，說明是為孩子好，是謹記一個老師的職責，除了教書還得育人，不然真犯不著。
教師懲戒學生要分情況進行
1.學生犯原則錯誤
學校經常有學生會犯下很多錯誤，比如欺凌同學，故意擾亂課堂，無視秩序等，這時候我們老師有義務去給予學生教育，當然這些問題，很多時候說服教育是沒有用的，怎麼辦呢，略施懲戒很有必要，這是在教育學生形成規矩，意圖在教育學生，這是很有必要的。
2.一些不必要的懲戒
往往看到一些老師針對學生的考試成績，無可奈何，拿起棍子啥也不說就是一頓，這時是沒有必要的。