最突出的問題是:1.形式主義嚴重氾濫。好多與教學無關的活動都要老師學生參加，好多與教學無關的材料需要老師完成，整得老師疲憊不堪。2.學生是王子，老師是孫子，教師不敢管教學生。3.高分低能學生比比皆是，重成績，輕才德。4.家長負擔太重，陪學，陪完成作業，學生沒有獨立生活的習慣。5.溺愛性學生比重佔的多，滯後教學工作。6.職稱在工資構成中仍然佔比較多，教師工資差距較大，導致低職稱教師工作缺少激情，高職稱教師佔住位子不登講臺。

現在學校管存在的最大問題是不能依法治校，在教師管理方面校長說的算，老師要看校長和各級領導的眼目行事，而不是管理制度。學生怕的是班主任和學生管理幹部，而不把學生管理規章當會事，說白了現在的學校管理還是主要靠人治。這樣的管理方式隨意性大，容易出現幹部用權隨意，權力尋私，不公平不正等現象，有的學校老師評優評職稱要送禮，學生犯錯找找人就能免於處分等等。學生管理的人治化更是不利於學生自律意識的培養和法治觀念的形成。因此希望學校的全部管理依制度而行，徹底根除人治化管理模式。

好的學校，因該是除了主科科學開設外，體音美也科學地開展，但要以人為本，與時俱進。隨著攝影、電腦、舞蹈的興起與實用性，許多關心孩子身心健康、智力開發、潛力培養的學校，瞄準了舞蹈、電腦、攝影課。因此，學校在管理方面:1，要學習曹德旺、董明珠，對幹部使行淘汰制，而不是員工未位淘汰制。2，在課程安排上，要以人為本，與時俱進，重視舞蹈、電腦等別人開不起的課程。總之，抓住以上兩點，才能長期生存。

現在的學校在管理方面存在哪些突出問題？

我認為現在的學校，特別是初中、高中，在管理方面突出的問題主要是什麼也圍繞成績和安全轉。由於抓成績，考試科目擠掉了非考試科目；由於抓成績，極力地延長學生的學習時間和教師的工作時間；由於抓成績，各科不自覺地加多了作業，加重了學生的負擔；由於抓成績，學校的其他工作都可以應付。由於害怕出安全問題，時時講，處處講；由於害怕出安全問題，只要露出點安全隱患就像如臨大敵；由於害怕出安全問題，同行單位一旦有重大安全事故發生，就要引以為戒，繃緊這根弦；由於害怕出安全問題，上級檢查什麼，上報什麼，要立即，要馬上。總之，校長說了，沒有成績學校難以生存，出了安全問題其他一切歸零。那麼學校就沒有其他工作了？不是的，只是其他工作顯得不那麼重要，不那麼緊要罷了。這正常嗎？

現在的學校在管理方面存的突出問題有：1.形式主義，2.向老師問責，學生因此解脫，管理難度加大，個別地區的學校和教育局，為了保住生員，框框條條不是訓誡學生而是訓誡老師，3.對學生一味遷就，溺愛，學生對學校和老師失去了敬威感。

學挍管理方面存在著對教師和學生：缺少理想信念的教育和培養！這樣的積極向上的奮鬥精神校園文化的建立！雲南省麗江市女子高階中學校長：張桂梅老師的校園管理方式方法就很有效果！她用黨的為民服務的初心使命召喚，用紅色革命文化立志教書育人，為麗江市的扶貧和社會進步發展做出了特殊的歷史性貢獻！她家訪貧困學生幫助貧困學生完成學業！她帶領全校師生學習黨的誓詞，唱紅梅贊等，看焦裕祿等優秀的奮鬥事蹟！學習黨的最新思想理論來提高自己，學習先進的進步的思想觀念和歷史文學來提高全校師生的積報樂觀主義的育人