對於學生的學習，主要是靠他自身的努力最重要。

同在一個學校，同在一個班級，同一個老師教的孩子。學習成績有高低之分，這一半是緣於孩子的天份聰明，一半則源於孩子勤奮努力相關。

對於孩子的學習，老師和家長責任也有之關係，家長是孩子的第一任老師。孩子每天除了在學校外的大部分時間都會在父母身邊，父母的督促嚴管孩子學習也會起相當大作用。老師對孩子學習的責任，則重於泰山。每天45分鐘的課時間，老師把知識分析講解通俗易懂，三合一孩子的成績步步高昇。

反之，有的孩子從小就是不愛學習的料，對學習不感興趣父母嚴加管教，老師耐心輔導，可是他就是學習成績一直名列後幾位。

總之，付出才會取得，愛拼才會贏，天上沒有掉餡餅的好事落下。不努力，不付出。學習成績就會顆粒無收，要想學習好，勤奮努力跑不了。正在起跑線上的孩子們，你們承載著父母的希望，你們是祖國的未來，加油！願你們健康快樂成長。

我覺得能分得清。

學生在校聽不懂就是老師的責任。

有的老師也許自己很明白，但講不到點子上，廢話一大堆，卻不知所云，重點不突出，孩子聽的雲裡霧裡，弄不明白主次。

我初中的一個老師，教代數的，他講課非常明白，但學生仍不會的多。原因就是他自己做的多，而學生做的少。每到他的課，他都壓堂，有時都下節課老師來了，他還沒下課，但學生的成績卻上不去。他總是在課堂上不停的講，一邊在黑板上做題，一邊講，他自己累夠嗆，學生當時明白了，過後就忘了，因為根本沒機會練。這樣久而久之，學生練得少，課堂聽會了，下了課堂忘了。

而我們的幾何老師卻正好相反，他只講一道題，然後就出練習題，讓學生做，學生有充足的時間練習做題，然後他再講一下，這樣學生就加深了記憶。

我們都知道學什麼東西都必須親自動手才能學會，沒時間動手練習，記憶不紮實，所以成績就不好。

那麼哪些是家長的責任？就是學生學習的態度。回家該做的是否做了，是否積極認真對待老師佈置的作業，家長起到監督的作用沒有。當然父母會的話可以輔導一下孩子，給孩子能提供學習方式方法，和老師能聯合起來，起到一個相輔相成的作用。

老師只為學生是否獲得知識而負責，而家長就需要為孩子的一生負責，老師和家長在學生成長環節還是能分清責任的。

老師是傳授知識的角色，家長是培養孩子成長的角色，至於學生的成績好壞，家長和老師都有責任，當然其他責任也很多，但家長和老師負主要責任。

要如何區分家長和老師的責任，家長在於讓孩子有成長的空間，老師讓學生有成長的內涵，這就是關鍵區分點。