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  • 1 # 浙江湖州羅林

    歷史是什麼?如何看待歷史?歷史的意義何在?這是歷史哲學中的根本問題。不同的政治觀點,不同的政治立場,不同的學識觀點的人們,對歷史分別作出不同的,甚至是極然相反的看法與解釋!從創造物質財富和精神財富的主體來說,歷史是人追求自已有目的活動歷史是人類創造的。人類的全部創造,從吃喝穿住行的器具創造,從吹拉彈唱,吟詩作文的精神悅樂,無一不包含於歷史之中!其中人與人的關係,色彩斑斕,波瀾壯闊的歷史事件和彪炳史冊,高山仰止的歷史人物。歷史宛如浩瀚無垠的智慧和經驗的大海,使繼往開來的人們從歷史中得到教益和啟發!我們並不否認,歷史中有戰爭,也有苦難。有圍繞著權力之爭而展開的陰謀,也有平民百姓為生活而苦苦掙扎,但不能因此而否認歷史的意義!科學的歷史觀不同於文學的悲鳴,不是單純的純情感的抒發。對待歷史,應於理性思考,既看到歷史上人生的痛苦,又看到人類所作出的輝煌創造,既看到歷史會變為斷壁殘垣,又看到它為後人積累的豐富的物質財富和文化遺產。如果有人認為:任何傾國傾城的美女都是一堆白骨,任何英雄人物都是一座座土堆,誰也無法否認,到頭來必然如此,'舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家!“這是歷史的演變,可人類正是在這種演變中,把歷史推向前進,正是在一代代人的奮發向上中,推動著人類社會歷史的發展。人生不是夢,歷史不是空無!一代代勞動者的創造發明變為生產力的延續,一代代偉大思想家的探索發現變為文化經典和文化傳統,一代代偉大歷史人物的功績變為歷史的楷模,變為歷史的動力!歷史的意義還表現在,前人活動中的成功和失敗,為後人留下了經驗和教訓,在總結以往的基礎上,人們將少走彎路,奮進不止。歷史是人類智慧的大海!歷史的意義是歷史作為人類生活與實踐經驗總結的成果對後來人所產生的影響,教育警示和啟迪作用,是實實在在的彌可珍貴的遺產。歷史可以借鑑,但必須還歷史的真實性內容,客觀的,科學的歷史研究是新歷史條件下歷史研究工作者不可推卻的責任。讓歷史回到客觀公正上來,迴歸到人民的生活中來!

  • 2 # 老聶48775587

    我作為一個平民百姓、對自身的需求吃飽穿暖。靠勞動吃飯、過平平靜靜的日子、歷史是政治家們討論的。是政治家們需求的。是有能力的人創造的。如果讓我評論歷史、應該是人民安居樂業、百姓自自在在生活。讓人民生活在幸福之中。這就是人民希望的歷史。也是一個領導人的歷史使命。也就是平民百姓的偉人。對歷史有貢獻的人。

  • 3 # 老兵4200

    如何看待歷史?。何謂歷史,簡單說,過去的事,或者叫自然界和人類社會曾經發生過的一切現象和經過,它既是客觀現實,又確實成為過去。我們曾知或經過過去的一切,也就是所謂的歷史。過去的一切我們所以知道,也全是過去的人用文字,口頭或其他形式記錄的經過。

    因人身份地位,看問題方法角度不同,同一件事,有可能有多種結果,甚至相差之大超出一般人的想像。因此有人說,歷史是個天真的小姑娘,就看你如何化妝打扮而己。

    因此,對待歷史,應該以馬列主義,毛澤東思想為指導,用歷史唯物主義觀點方法,綜合多種材料,研究分析,盡最大努力,接近現實。還原真實的過去。可以想像困難之大,確實並不容易。

  • 4 # 矢志不移

    “以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以知得失;以史為鑑,可以知興替。

    這不是我說的,是拿來主義作崇,拿了大半輩子了,也就基本上變成自己的了!

    “人民,只有人民,才是創造世界歷史的動力。”還是毛主席的歷史觀,值得追崇,符合老百姓想的,做的。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 工作定計劃是為了什麼,明知道完不成,還要把時間擠這麼緊張?