曾有人用屎殼郎沾墨放在紙上，用小方盤扣著讓其爬，隔一會，換一個格子，結果：一幅驚世的神秘的書法出現了，有一家很多書法權威們，愣是考古研究多年，一至認為這是特等的書法，於是學習模仿，培養出許多的書法博士，都對不知是古時誰寫的人崇拜為宗師。

雖然這個問題有點幼稚，但是，他揭示一個現實，那就是遍地開花的書法培訓班，至於老師的書法水平只有天才知道了。有的書法培訓班，為迎接檢查，便請一些有一定書法基礎的人，作為培訓班的老師，事後便給錢走人，因為他們請不起真正的書法家。

那麼，一個沒有書法基礎的人，怎樣才能具備當書法老師的資格呢？唯一可行的就是，老老實實地臨貼，讀一點中國書法理論的書籍，多看看書法名家的作品，掌握書法的書寫規律與技巧，在有一定的書法功底與理論基礎時，方可對學員進行書法指導。當然，嚴格意義上，真正要具備一個書法老師的資格，應當取得國家相關部門的《中國書法教師資格證》，比如中國書法家協會頒發的初、中、高階《書法教師資格證書》。但是，現在人們對中書協有很多不同看法，對取得《書法教師資格證書》興趣也不高，因此，五花八門的書法培訓班隨處可見，自然而然就不覺為奇了。

首先要自己學會寫字，把字寫好，掌握一些基本的書法理論。然後再學會如何教書法，考取一個書法教師資格證，然後才能具備當書法老師的資格。

如果您是零基礎的初學者，想去某單位應騁書法老師，或者是想自己開班授課，那麼，怎麼能在短期內透過何種方式提高教學能力，達到可以熟練的指導學生練習書法，看上去很專業的樣子呢？

簡單的說一下我的心得體會：

必須要拿出一兩個月的時間預習功課，熟悉應知應會的小常識。例如：深入學習書法基礎知識，懂得書法技術原理、藝術原理，瞭解各種書體和不同字型的風格及其屬性特徵，掌握它們的書寫技法，熟悉字型的功能性與適用性，教學目標是達到學以致用，不能讓學生覺得白練。

既然想從事書法專業教學工作，應該更多的重點考慮怎麼提搞教學能力，專門研究教學設計及其教學方法為主。必須要熟知，自己學書法和教學生完全是兩碼事兒，自己寫得好，不見得會講課。

我覺得，書法老師相當於一個導演，好比是導遊員，自己的書寫技藝水平不一定很高，但是，要懂。比如，如何練習書法，具體怎麼做是正確的？哪些技法是傳統範本上校心技術？規範的訓練套路什麼樣的？等等，都必須要心知肚明。

以硬筆書法為例，分實用型、藝術類兩種，它們的區別是：選擇範本和訓練用具，書寫技法、訓練方法有差別，尤其是字型的功能性與適用性各有所長。

實用硬筆書法，是指人們日常工作、學習和生活中普遍使用的書寫形式，筆法功作簡約，行筆節奏快捷，注重實用性，追求自然美。如抄文稿、寫作業等。

藝術類硬筆書法，是指用硬筆模擬毛筆書法字型特點，筆法動作相對複雜些，側重於觀賞性，追求藝術美。如參加比賽展覽的作品。

科學系統、正規專業、實效完整的的訓練方法與步驟是這樣的。如圖：

△圖為本人教學程式（課題研究成果）

另外，古代流傳下來的法帖有碑帖、字帖兩大系列。並且，古帖中多是小楷、中楷，沒有大楷。大楷是當代人肆意妄為，為了追求所謂的展廳效應而捏造出來的！由於過去沒有大楷帖流傳於世，如今市場上賣的大楷字帖都是用現代技術故意放大制板印刷的！試想：古帖原是中楷，字型2~3釐米，書丹是用鋒長3釐米左右的中楷筆書寫的，而今天的書法家們，卻用鋒長5釐米、7釐米左右的大毛筆，並且將原帖放大幾倍臨寫。

由於大楷筆和中小楷筆，筆鋒材質、效能不一樣，加之原帖是刀刻出，因此，用大筆很難達到小筆書寫出來的筆跡效果，於是，很多書法大師們便用描畫的技法，將筆畫的起止處和轉折的地方稜角刻意的作岀來，自以為很像原帖，殊不知是篡改了原作核心筆法……所以說，今人寫的大楷是假的！很多技法是錯誤的！

我的意思是，作為書法老師，必須要知道對、錯，以免誤人子弟。也就是說，寫一手漂亮的字型，是古時候公務員必備的一種書寫技能。所以，我們面對今天的受教育者絕大多數是中小學生，針對這個龐大的群體，應該著重講授實用書寫技法，少談書法藝術寫法。

再一點值得注意的是，毛筆小楷是古人日常應用的手寫體規範字，毛筆中楷是古代特殊情況下在指定場合使用的刀刻出來的工藝美術字，類似今天的印刷體，除了自娛自樂、修心養性，或者參加展覽、售賣，美化環境之外，平時是用不上的。

身為老師，以上這些小常識一定要知道，自己先弄明白再去教別人。

而後，打鐵還需自身硬。練好技法基本功是十分必須要的。

那麼，需要多長時間才能熟練的掌握傳統書寫技法呢？怎麼樣才能具備教學的資格呢？

△圖為本人的硬筆書法教學程式

△圖為本人的毛筆書法教學程式

實不相瞞，這是我耗費很多年心血和精力與時間研發出來的課題研究成果（專利專案）。

如圖所示，練習書法猶如企業製造產品的工藝生產流水線。前後步驟彼此之間是工序關係、因果關係。

看似挺麻煩，實際上操作起來非常簡單。等於把書法訓練中的難點問題作了分解，使其變成若干碎片，降低了訓練難度，避免走錯路走彎路，定向準，目標明，提升快，輕鬆易舉。

如果想深入瞭解該方法核心秘訣，體驗全過程只需十天。想學會《摹臨摹法》整套方法，達到熟練運用，可以獨立操作開班授課的程度，需要現場學習得到真傳，大約需要一個月。信則靈！

其次，建議去專業的、權威的培訓機構，報名參加短期培訓，拿到從業證書。

以上是我的一些建議和意見，僅供書友們參考。

書寫技法、訓練方法是永恆的主題，書法實驗尤為重要，凡事不要憑空想象，先親自體驗一下再說…

這不害人嗎？單純的書法理論有屁用？再說了你的字不行，在你誇誇其談，怎麼征服學生？理論與實踐結合才可以的……

要想讓學生收穫一杯水，老師要現有一桶水，這是教育的基本原理！沒有書法基礎，肯定有其他基礎，做自己最擅長的。如果非要做書法老師，那就去學習書法吧。

這是誤人子弟的節奏啊！一些理論上的知識短期可以獲取，而實踐上的體驗是一步步積累的，是沒有長期練習無法體會的，這一部分你怎麼教？我認為沒個十年八年的功底(每天認真練三小時以上)不適合教書法，這是基本條件。現在書法培訓市場並不大，連點基礎都沒有，還是乾點自己擅長的容易成功。