高一聽不懂，導致你的知識系統混亂，你下了很大勁，學習很刻苦，成績不堪入目，能考上高中，證明你的基本功不錯，主要是進高中，沒銜接好，也就是沒入門，掌握不了每門課學習方法，以前初三那一套思維失靈了，長此以往，高考也堪憂，必須想辦法 ，同事有個女兒今年該高考，同事愁的不得了，學習非常努力，天天學到半夜，可就是成績上不去，初中學的也好，也就是高一底子打不牢，一步錯步步錯。我侄子亦如此，吃一塹長一智，後來再給人建議時從以下幾個方面著手。

一堅持，對自己有信心，聽不懂是暫時的，相信自己，上課認真聽，把弄不懂記下來，課下好好琢磨，可以問同學，問老師 ，弄明白，多做練習。若能堅持下來一兩個月，聽不懂科目會聽懂的。

二區別對待。把弄不懂的那幾門作為重點，每門課都有自己特點，數學講究變化，多做點習題，錯的找到原因，高一老師講的基本功，特別是物理化學切忌入不了門，費了功夫收效甚微，我也是耽誤在這兩門，復讀了一年，才把這個短板補上，記住只是補上，分數不是特別高，剛及格。

三輔導班也非常有效，針對性補習，輔導老師有經驗，知道你在那兒出問題，況這一階段學習主動性要強，其實真正輔導應該在高一開學之前，提前預防數學，物理，化學，那一假期有時間，至少提前進入起跑線，能比別人早一點進入狀態，能早一點發現問題，等到開學，老師講的比較快，過一個月又考試，才發現別人跑在你前面 ，你跑別人也在跑，記住笨鳥先飛是絕招。

一，如果是因為基礎知識掌握差聽不懂，一邊堅持聽課，一邊趕緊補課。

二，如果是因為理解能力差聽不懂，就要分清楚學科了，在分科中選擇自己的強項學科。

學習方法需要調整。這種情況說明你在課堂上是被動接受的而不是主動探索的，怎樣化被動為主動呢？就是你需要提前預習，把第二天講課的內容自己提前過一遍，大概清楚上課要學習什麼，需要在哪些難點上用力去聽。如果這種情況下，仍然聽不懂課，我覺得你課下得認真讀讀課本了，自己獲取的知識比老師灌給你的知識更容易消化。

先在分析一下高一上課聽不懂的原因。

1、高中和初中的知識銜接不好

高中的內容上的臺階比較大，高中和初中的知識不是很連慣，高中用的基礎知識，初中沒講或沒重視，高中課本上又沒有，直接拿來就用，學生不知道這個知識是從那來的。

2、高中內容較多，課堂容量大

因為減負，有好多初中的知識拿到高中學，而大學為了讓高中學生打好基礎，又把很多重要的內容拿到高中學，這樣高中的內容就增加很多，而高中又要拿出大半年的時間進行備考複習，所以每堂課的容量加大。

3、高考出題的導向

高考題出的靈活，導致老師講的例題難度較大，直接代公式，我們當然能聽懂。但靈活性強，就有點跟不上了。

中考大部分題的原型都能練過的，高考大部分題是沒遇到的，尤其是後幾道大題，平時根本練不到，所以老師講課都是比較重視解題方法思路，輕題型。

4、作業量小，練習量大

在初中老師留的題你做好了成績就差不多，高中老師一般作業留的少，你把作業做明白了，考試也有可能不得高分。

高中老師會說把什麼什麼題練一練，他並不批改，也不檢查，作業留的少，因為高中老師備課量大，批改量太大了，完成不了，但是他所說的練習題他不檢查，你自然就不願意做了。所以老師說的練習題要像作業那麼做，做了，上課跟上也不成問題。

5、老師和學生互不適應

有的老師是高三下來教高一的，還不適應一年學生的思維方式和速度。即使是上一年教高一的老師，再教高一，學生程度也是差一年的，老師自己挺熟的，自己挺會的，根本不知道下邊學生對這些知識還是剛剛接觸。需要反覆學習和練習，舉一反三才能學會。

下邊講怎麼辦

以數學為例，提三點建議：

1、關於聽課問題

抓課堂怎麼抓，用三遍法

第一遍預習，就是做聽課的準備，預習的方法是把老師要講的內容，先看一遍，有的能會，有的不會，不會的記下來，上課重點聽，這個方法非常好，能提高你的自學能力，還能減輕課上的負擔，給自己增加信心。

第二遍聽課，怎麼聽課最好呢？就是判斷老師要講的是什麼，這是最好的聽課狀態。

如果做不到這一點，那麼你就去理解老師每一句話的意思，沒明白，就記上。再跟住老師，出現了不明白的就記上。這樣很難，但扔的是幾個點，有的人跟不上就不聽了，那樣扔的就是一大片了。

第三遍是課後複習所學知識，不要先做題，先把不會的弄會，可以問老師，問同學，或者自己思考都行，再複習把學的知識鞏固下來。

2、關於練習問題

練習題有三級練習題，容易的直接代公式題，中等，難題。

大部分學生應該抓中等題，上邊我講到，老師有可能講，有空大家練習一下什麼題，你就把那些練習題當作業做，如果在某道題卡住了，要想一想，怎麼也做不出來，先放一放，先做會做的，不要急於看答案，有可能過會能想到解題方法。

用錯題本是一個好方法，把錯的題記在本上，隔一段時間做一下，一般稍難的題得做個兩三遍才能掌握。

3、關於知識系統化的問題

有時間可以把學過知識，方法，思路，題型歸納一下，把所學知識系統化，做到心裡有數。

我們都知道，上學的任務是越來越重，學習的東西是越來越難，越來越多。

因此我們會看到一個現象，託兒所小學初中幾乎沒有輟學的，每個適齡孩子都在上學。

但是到了高中，分流特別厲害的。

有些同學初中畢業以後就去打工了，就不再上學了。在打工的過程中，透過自己摸索透過，跟著師傅學習，掌握一些生存生活本領，一輩子就這個樣子了。

有些同學高中畢業以後，上了職業技術高中或者上了其他的一些培訓學校，有了資格證有了謀生的手段，走上了工作的崗位，開始安居樂業了，一輩子也就這個樣子了。

考上了普通的高中或者重點的高中，面向高考的高中，孩子們的學習壓力還是很大的。高一階段就有9門功課，需要考試，而且是筆試，這9門課都是文化課啊。

剛到了高一階段，如果聽不懂了，孩子的壓力會很大的，心裡會很著急的，有時候甚至會鬱悶的，會抑鬱的，會失望的。

怎麼樣應對這個問題呢？

先把問題搞清楚。

第一搞清楚是什麼問題。比如哪一些課聽不懂，哪一些內容聽不懂。

第二為什麼聽不懂？有些是以前的基礎太差，聽不懂。有些是現在的注意力不集中，聽不懂。有些是太疲勞了，沒有時間聽，聽不懂。

知道了自己存在的問題和產生這些問題的原因，可以對症下藥，根據原因去解決問題了。

比如有些課程聽不懂，是因為初中的某些知識沒學好，那就要抽空補一補初中的有些知識。

比如有些課程聽不懂，是因為不喜歡這些課程，上課不喜歡認真聽，結果就不懂了。那就要改變學習態度，上課集中注意力聽課，不懂的地方及時問老師，請教其他同學，或者上網路查資料或者開例題思考，儘量在當天學會做到日日清，每天的問題每天解決。

學生可以和家長溝通，可以和老師溝通，三方聯合起來坐下談一談針對學生的具體情況，制定一個方案，每天堅持下去，儘量把現在學習的課程當天弄通弄懂，把欠缺的一些知識抽空再補一補。如果能夠趕上去是最好的。能夠全部聽懂了是最好的。

高中知識比初中學過的知識要更深入一些，特別是高中的數學和物理，需要學習的知識點比初中要多，其難度也有所加深，對剛剛進入高中的高一同學來說確實難了點。但是，也不是無規律可尋，首先要從養成良好的學習習慣入手，不僅僅要養成良好的課前預習和課後及時練習的習慣，更重要的是要養成良好的思維習慣！良好的邏輯思維和較好的思維品質對學好高中的理科科目特別重要。其次要注重閱讀，閱讀對於學生特別重要，閱讀能開闊人的視野，更重要是有助於良好的性格的形成！高一學生的閱讀要廣泛涉獵各個領域的，這樣才能拓展知識面，儘快適應高中的學習！

高一聽課不懂是為什麼呢？

從小學，初中到高中，學習難度是不斷加大的，打個比方，小學時10度的坡度難度，初中就到了坡度30度，到了高中就達到了坡度60度。可以看出，高一的難度大了很多。

我們國家還沒有達到全部上高中，只有一部分學生能上高中，重點高中的學生更少，進了重點高中，都是以前各個初中校的優秀學生，讓很多人都感到壓力，難度大、內容多、進度快，讓很多初中剛上完的孩子感覺不適應，如果在控制不住情緒，就覺得更亂，聽不懂。

這時您可能明白了，在高一聽不懂是比較普遍的，這時一個高原期，堅定信心，勤學勤問，只要不氣餒，就可以渡過難關，等把這些內容慢慢掌握了，以後聽課就容易了。

很多學生在這時，由於準備不足，或覺得自己不行，有可能會形成潛意識條件性厭學情緒，就是看著很努力，但學習效果不大，需要用專業的技術消除這個厭學情緒，達到一個自主、高效的學習狀態。

學生升學到高一上課聽不懂，主要原因是學習方法的問題。一般各地初中升高中都要進行選拔考試，只要能透過高中學校的招生選拔考試進入普通高中，就說明學生基礎知識沒有問題。

一、學生進入高中學校學習，要轉變轉換學習觀念，轉變學習意識，該換學習方法，不斷在學習過程中調整學習適合自己的學習方法，制定合理的學習計劃，不斷在學習過程中調整學習計劃。

二、剛開始學習高一課程，學生要做好初高中的知識銜接，在知識探究中熟練掌握教材內容，重視對教材內容的探究與詳細理解，注重對基礎知識進行熟練記憶，要開始有高考意識，在每章節的知識面拓展中明確考點知識，對基本知識點在教師的引導與講解中做到強化訓練，並對一些重點知識做到進行歸納，做到有的放矢，清晰課程內容結構。

三、高一學生需要講求學習方法技巧，做到課前預習，課堂認真聽講，做好課堂比較，積極參與課堂教學互動，課後及時進行復習溫故而知新，達到知識點的內化。要不斷在教材內容的迴圈複習中進行大量知識點的記憶，擴大知識面的拓展，才能在今後的學習過程中得心應手。

四、學生還要進行做一定的學習筆記建立各科錯題本和經典題型的記錄本，學生在每次模擬考試訓練之後將一些易錯的考點知識進行摘錄，對一些金典體型進行摘抄，不斷識記，加強理解，不斷提升自身學習能力，逐步改進學習過程中的不足。

五、學生要和科任教師進行學習方法交流，進行知識探討，對不懂的知識概念要及時請教，不能留疑問，在教師的指導中提高知識點的理解力。

六、學生必須逐步培養良好的學習習慣，高中學習不同於初中，大量的知識以理解和思維能力為主，需要學生在學習中逐步提升自身的學習能力和對知識點的深化理解，還要具備一定的思維重新能力。學生只有在獨立自主探究中逐步提高學習思維探究能力，才能取得好成績；學生在做題訓練的時候，一定要先學會獨立思考，進行探究題目考查意圖，基本知識點的思考，思考題目所要考查的目的，涉及到的知識點，應用那些知識點和公式進行解決，如何寫解題步驟，如何寫出規範的解題過程，絕對不能剛拿到題目還沒有思考就匆匆參照標準答案，不加思考就照抄答案，這種習慣是及其錯誤的；

總之，學生進入高一學生，要注重學習方法技巧，以培養良好的自主探究能力為主，逐步穩紮穩打，培養良好的學習習慣，不斷調整學習狀態，才能取得好成績。

高一學生聽不懂課，這是一個危險的訊號！原因是多方面的，正確分析原因，有針對性的解決問題，可以幫助學生渡過難關。

1、學生原因：學生基礎薄弱，這個不多解釋；學習方法不正確，尤其是忽視了預習這個學習環節。

2、知識原因：高一階段，各科都會遇到一些比較難的知識點，比如數學的函式、物理的力學等，甚至連歷史這些大家認為“背背就能學好”的學科，也面臨著聽不懂的問題，或者聽懂了不會做題。

3、老師原因：高一的老師主要由幾部分組成：高三帶完畢業班的老師，這些老師往往對高一學生估計過高；新入職的新老師，有些自己都還整不明白；老弱病孕老師，時間和精力投入不夠。所以，老師水平參差不齊。

4、課程設計原因：高一課程多，課時少，比如化學生物等學科，一週只有2課時，時間間隔長，學生作業多，往往完成不了作業，更不要說找出自己存在的問題了。

上課聽不懂，這對高一的學生打擊會很大！有些學生因此變的自暴自棄，高中生活基本上就提前結束了，所以，家長要高度重視，解決的辦法，主要從學生自身入手，這裡給幾個建議：

1、認真進行自我分析，找出哪些科目是可以聽懂的，哪些科目是確實聽不懂的，哪些科目是能聽懂，但是做題做不好的。

2、對於上課聽不懂的學科，要加強預習環節！為什麼要預習？這好比你去參加運動會跑步，如果你不知道你參加的專案是100米還是1000米，茫然去跑，很可能用100米的速度去跑1000米，結果很快就會跑不下去了。而預習，能夠有助於解決這個問題。對於上課能聽懂，但是做題做不好的，基本上屬於基礎知識不紮實，理解不到位型別的，加強做題可以解決。

3、不懂要問，而且要及時問！最好是老師上完課就要去問老師，問同學，不要讓問題越積越多。就如同洗襪子一樣，這本身是一件很簡單的事情，但是如果把幾十雙襪子積攢在一起洗，就變成一件相當麻煩的事情了。

4、實在不行，補課！補課對於解決知識點聽不懂的問題，還是有用的。當然，我不建議高一一遇到問題就開始補課，但是如果上述方法都不能解決問題了，補課也許是最後的辦法了。

【高中理科學習小策略】：

我覺得你應該是理科聽不懂吧！建議：

一、找出自己聽不懂的原因。

把平時考試的試卷找出來，認真把錯題整理到一個本子上，同時把聽不懂的知識點進行歸納。之後分析下原因，究竟是初中的基礎知識沒打好；還是自己上課環節出了差錯，比如：預習沒到位，聽課不認真，複習不到位；還有就是學習方法沒有掌握。

尋找聽不懂的原因的途徑有：找優秀同學商討、找科任老師指導等等。

二、解決方法

當你找準原因後，最重要的就是對症下藥。

1.如果初中基礎知識沒掌握好，建議報個補習班補習一下。

因為高中程序很快，時間也緊，如果是某個知識點沒搞懂，還可以找科任老師教一教，但是如果如果是大面積的知識點都不懂，最好還是報個補習班補習一下，把基礎夯實。

2.如果是學習環節的問題，建議就要勤奮一點兒。

高中與初中不一樣，更加強調自主學習，所以預習和複習非常重要，日常學習中，一定要充分預習，找出自己不懂的地方，上課有的放矢。

很多孩子到了高中，學習狀態還停留在初中時期，沒有轉變過來，內心深處對高中學習充滿抗拒，這樣就很不好了，一來狀態差，不能以飽滿的情緒迎接高中學習，學習效率自然就不高；二來自己主動學習的強度沒有跟上，難以應對高中課程，要知道高中課程的難度可比初中大好多；三來一定要學會變通，對高中知識要舉一反三，活學活用，不能死學。

打個比方：初中老師講了和麵，考試也考和麵，而高中老師講了蒸饅頭，考試考的可能是蒸麵包。

3.如果是學習方法的問題，建議去找科任老師分析一下。

高中時間緊，任務重，前邊兒也說了，高中學習更側重自主性，需要學生更加自覺得預習、學習和複習。預習要充分，要知道哪裡不會，哪裡會，學習要認真，上課要專心地搞懂不會的內容，課下要及時複習，讓遺忘的知識點儘快回憶起來！

同時高中學習更要勤奮不能偷懶！

如有幫助，請多多支援老牛！

高中課程和初中想比，高中的難度那不是上了好幾個臺階，很多中考成績很不錯的學生進入高中後，都說聽不懂。高一課程聽不懂的原因除了高中知識點加大了難度之外，還有幾個因素：一是學生適應能力差，換了新環境，換了新老師，學生一時半會兒沒有適應高中生活，沒有適應高中老師的授課方式；二是學習方法不對頭，高中更多地強調自學能力，高中的自習時間比初中多，很多學生在自習時不知道怎麼做，這個時候，預習新課程，溫習剛上課程內容，做練習鞏固所學新知識，這樣才能保證熟練掌握所學新知識；三是聽課時學生注意力不集中，聽課效率低下。要想改變高一課聽不懂的狀況，除了改變以上毛病外，還要做的就是：每次課程有不懂的地方，及時問老師，不要讓疑難問題過夜；多做練習，加深對新知識的理解和掌握。

上課聽不懂沒關係的，提前去打工，爭取早點當老闆，等那些聽得懂、學得好的同學專科、本科、研究生畢業了，你就招他們做員工。有更好的，比如博士、博士後，你就讓他們掃地或者作CEO！

最後面這三個字母不明白是什麼意思呀！？

沒關係，先記住：是洋文“聽你的”縮寫。

每一個不同的學習階段，都會對孩子的學習方法提出新的要求。在小學的時候，孩子們無需怎麼預習、複習，只要上課跟著老師走，就能聽懂，考試也能取得一個不錯的分數。而上了初中，沒有養成複習習慣的孩子就會前面學，後面忘，學知識淺淺了事。上了高中後對孩子的知識網路提出了更高的要求，如果孩子不復習、不總結的話，很難取得好成績，並且常常考試越重要，綜合程度越高，成績越不好。

進入高中階段以後，學習的進度和容量都會加大很多。很多同學就會感覺跟不上，包括一些在中考中考出非常高分數的同學在高中都有可能感覺到非常吃力。

並不是所有的學生都是天才，直接坐到高中的課堂上就能夠把所有的內容都100%的接受。但是透過合理的方法和課後的努力，還是可以把高中的課程比較完整的消化吸收的。

首先，各個學科都必須有預習和提前學習的概念。

提前學習或者說超前學習對於高中生來說是非常重要的。預習是超前學習中最基礎的一種方式。只要有做了，超前學習，那麼，學習課本第1遍內容的時候你是自習，等到老師上課的時候，老師教的內容就變成了複習和補充，你在上課的時候，對於課堂上的知識是有一個整體概念的。這樣你就很難出現聽不懂的情況。

拿英語這一科來說，很多同學在進入高中之前的暑假，就已經把高中英語3500詞背完了。有的人覺得一個暑假把3000多個單詞背完很難，實際上很簡單，很多同學都在用廖唯偉睡眠記憶法，這個方法是高考狀元廖唯偉免費公開在官方網站上面的。用這個方法背單詞，每天背100個單詞只花一個小時的時間，一個月就能夠背完3500詞，中考完的暑假有兩個月時間，足夠背一遍複習兩遍了。

如果能在進入高中之前，就把高中的單詞背完，進入高中之後再看高中的課本，就會發現學習的難度下降非常多。上課的時候，只需要專注詞的用法就可以了。

對於數學物理化學這種考察思維的科目，預習是非常關鍵的。在上課之前把課本的概念看一看，然後把要背的公式背下來，在課堂上，老師在講課的時候，你就不容易出現跟不上的情況。

生物這一科也是非常適合預習，如果上課之前能夠把課本上面的每句話分別背熟，你在上課的過程中就會發現老師講的內容完全都是來自於課本做的習題，也能夠在課本上找到出處。

第2個也就是非常重要的，就是做筆記了。

並不是所有的內容都有機會在課堂上完全消化，因為每個人的思維速度是不一樣的，就像我們吃飯有的人一吃下去馬上就消化了，轉化成身上的脂肪，有一些人吃下去以後需要慢慢消化，才會形成身體上面的肌肉和骨骼。並不是說你消化的慢，你就一定比別人差。只不過你需要給自己機會，用更長的時間細嚼慢嚥而已。

因此課堂筆記就非常重要了，老師上課講的內容，板書上面的內容包括老師嘴巴講的內容，如果說筆頭夠快都可以儘可能的記下來，包括老師上課舉的例子，也都可以抄下來，到課後，把這些初稿加以整理細分，做成比較精緻的筆記。這樣的筆記有利於你事後複習，把課堂上的初稿，整理成精緻的筆記的過程，就是對課堂上面的內容的一個再消化。

在這個過程中，你會把不重要的內容過濾掉，把重要的內容又加以重新整理。可以很好的把課堂上的那些知識進行梳理。

最後，也是最重要的，就是要迴圈複習。

拿英語來說，很多同學背完單詞了就覺得已經記住了。實際上根本就沒有記住，在這種情況下，他們開始大量的刷題，以為做題就能夠把所有的單詞都鞏固一遍，但是實際上一份卷子能夠考察到的單詞不到所有單詞表的5%。如果沒有周期性的鞏固，複習一段時間以後成績就會越來越差。所以迴圈複習是很關鍵的。時不時的要把自己背過的內容進行一個總複習，平時的週末以及溫書假還有節假日都是最好的診斷可以利用的，用來記憶的時間。

包括數理化要記憶的公式，實驗現象等等要背的內容，也應該整理成一張紙，時不時的拿出來過一遍。

這樣即使在最開始上新課的時候，你有內容聽不懂，到了後期，你該懂的也都會懂了。

高中的教學與初中的差別很大，初中知識相對簡單，高中難度就大很多了，這就要求在平時的上課中多預習，特別是數學物理化學等偏理科的學科！課堂上認真聽講，不懂的課後及時問老師和同學，不懂的知識一定要弄懂！