與時俱進！全身心傾聽孩子的心聲！明白孩子的需求。

這麼說，看似套話，其實實在。

孩子在變化，而我們一些所謂的教育者，仍然在用老眼光看問題，用舊思維應對新矛盾，用老辦法處理新問題，怎麼行？

從您提問的角度來看，您似乎是從學校的角度來問的。不知對不對?

"學校不再是當年"，是的，學校不再是當年。這是一種進步。時代的進步越來越快，孩子的進步越來越快，學校作為一個體制下的機構，成長速度顯然落後於其它的速度。這也是您困惑的成因之一吧，"說服教育"沒用了。"說服教育"確實效果不大了，因為除了學校，家長也在天天給孩子講道理。對於千篇一律的道理，您說上句，孩子就能講出下句。所以，孩子不是不聽管教，孩子是不想聽各種道理。

這也意味著，想要管理好孩子，就少講道理，少講理論。這也意味著，將有一些新的方法來取代"說服教育"。從生命的成長角度來看，如何促使孩子"自悟"，啟動孩子內在的良知與智慧，應該是一個努力的方向。學校不同於家庭的是，有集體。運用集體活動，小組活動，心理劇等形式促進孩子們自己的行為的規範，是一個很好的條件。

這也意味著，我們的學校只傳授知識是不夠的，有許多與生命相關的內容要交給孩子。教給孩子如何拒絕不合理的要求，教給孩子如何對侵犯自己界限的行為說"不"，教給孩子如何保護自己的利益，教給孩子如何尊重別人的界限。。。然而，大多時候，學校只教給孩子順從。這樣做的弊端是，順從就意味著孩子會對身邊影響他的行為保持預設，預設就意味著學校的紀律必須要由老師來維持。學校是一個集體，集體的紀律要由集體維持，學校只需要制定規則，執行規則，並適時調整規則。

如果能形成這樣的氛圍，管教可能就不需要佔很大比重了。在教育的過程中，如何不把孩子視為一種被管理的"物品"，不把孩子視為一種需要循規蹈矩，執行程式的"機器"，是非常重要，非常關鍵的。也許許多孩子不服管教的背後，便是其無聲的吶喊: 看到我，看到我是生命，不是學習的機器; 看到我，看到我不是一無所知不懂事，我只是想讓你好好地看我一眼。

總之，教育是一個大課題，需要家庭的參與，學校的參與，社會的參與，企業的參與，政府的參與。對於需要各方參與的事情，等待各方都準備好，一起行動，是不現實的。一定是意識到的人先行動，做自己可以做的，然後帶動更多的人一起加入。

祝福您!

現在的孩子學習壓力大，也出現過極端的案例，因為不堪重負，個別孩子因為一念之差，用墜樓的方式草草結束自己年輕的生命，給家庭帶來了永久的傷害，這是多麼人感到痛心和難過的事情啊！這種“痛惜”極大地震撼了家長和老師，在教育孩子時，一般儘量採取說服教育的方法，家長也幾乎很少對孩子進行體罰。

現在，國家提倡全民閱讀，教育也及時地進行了改革，家庭和學校有了同步變化。與過去相比，現在不光重視文化學習，更注重學生的素質教育，很明顯的一個是語文改革，另一個是體育改革。這兩種變化對學生的影響是深遠的。

因為改革，語文分值有了大幅度的提高，閱讀理解的比分也越來越高，這就要求學生必須平常注重閱讀，注重文學知識的積累，而這一過程，或者說這種習慣是要從小就開始培養的。這就需要父母轉變過去只給孩子的“吃飽穿暖”思想，真正身體力行地陪伴和影響孩子。

父母要拿起書，和孩子一起進行閱讀，幫助孩子養成愛讀書的習慣。在這個過程中，父母其實是和孩子一起成長的，父母學會了如何和孩子交流，如何走進孩子的內心世界，瞭解孩子的內心訴求，真正成為孩子的朋友。同時，因為小時候的陪伴閱讀，才有了父母陪伴孩子成長的時間長度，親情關係更穩定，更牢固，這樣也更有利於其他生活習慣的養成，對於孩子以後的成長起著不可估量的作用，影響是深遠的。

在閱讀中，孩子不僅學到了知識，有了一定的文學積累，而且對善惡美醜有了自己的認識和判斷，這對於孩子心靈的成長也是一種很好的滋潤，有利於形成正確的人生觀和價值觀。同時，因為有了一些閱讀理解的功底，增強了自信心，對其他科目的學習也有很大的促進作用，孩子成績提高了，自然學習興趣大增。

同時，因為小時候父母和孩子建立起來了穩定而牢固的親情關係，互信關係，孩子在遇到問題時會積極而主動地和父母溝通，有了這樣的“通道”，對於我們父母來說，這是何其珍貴啊！

在孩子彷徨、無助的時候，孩子能第一時間想起父母，而父母能及時地瞭解情況，幫助解答困惑，祛除迷霧，讓孩子撥雲見日，重見Sunny，這是多麼美好的事情啊！

這裡，我看似強調閱讀要從小培養，實則是強調父母陪伴成長的重要性，而閱讀正好是一種最好最有效的方法。

我還要強調一下孩子的體育運動。現在教育改革後，體育分值有了很大提高，這也要求孩子日常必須重視體育鍛煉，否則，考試時進行惡補，效果也不好。而良好的運動習慣不僅可以強健體魄，更有利於培養和形成積極樂觀的心態，讓孩子變得更加Sunny和自信，反過來，又促進了孩子的學習。

總之，養育一個孩子需要父母用心的付出，在孩子需要時，能第一時間出現，正確引導，給予及時的幫助，陪伴孩子健康成長。

現在的教育，從教師角度看。教育的方式要改變了，適當的懲戒必不可，但不過執著，適可而止，見好就收。1.現在，學校還是那個學校，學生已不是當初的那群孩子，而是“留守兒童”、“獨生子女”、“家庭的祖宗”。對於這些孩子，多與教育結合。多點與學生溝通，說道理，多強調運動，採用“善意的欺騙”等手段，對個別搗亂者以(懲罰)運動手段“消耗”其過多的“精力”，又可“減肥、增強體質”，對品優的孩子針對性方法、防干擾的教育。2.分類施教，對優生注重方法、中層生注重細心、雙差生注重紀律。3.多與家長“溝通”，並建議其配合多點家務勞動式教育。4.教師改變方式，教育時學會見好就收，同時配合其他教師，瞭解學生特點，瞭解學生家長特點，靈活教育。

現在對孩子的教育，每個父母都覺得孩子不應該輸在起跑線上，應該在孩子小時候就嚴格抓起。

所以孩子在幼兒園時期，就給孩子報很多的培訓班補習班。很多孩子在放假的時候根本沒有時間去玩耍，他們面對學習上的作業，還有父母給他們的壓力。在以前，孩子對於學習，只是在長大了之後覺得要好好學習，因為以後面對著工作的壓力。可以說孩子在幼兒園時期，我在小學的時候過得非常快樂，他們會有一個快樂童年，從來不會擔心自己的學習。

可是現在時代變了，現在面臨著工作競爭的壓力。孩子不懂，可是父母著急。現在很多大學生畢業之後都找不到工作，博士碩士畢業生找到的工作也是有困難的。所以，父母著急擔心是有原因的。雖然現在工作競爭壓力那麼大，但是孩子的童年還是很重要的。

之前，因為有鼓勵大家生一胎政策。而且現在生孩子養孩子開銷也比較大。所以，很多家庭就生了一個孩子，自然對著一個孩子也不敢怠慢。就算自己對孩子要求嚴格，但是自己的父母也會對孩子非常寵愛。所以有的孩子從小到大就養成了不愛學習的習慣，因為有自己的爺爺奶奶庇護。

因為自己要外出打工賺錢，不得不把自己的孩子交給父母教育。我們都知道，老一輩不知道學習的重要性，他們只知道孩子吃的好，長的棒就行了。所以，也有一些孩子從小就養成了不愛學習的習慣。現在也是資訊時代，很多小孩子在很小的時候就接觸手機，電腦。每天不學習，只知道玩手機，打遊戲。長大之後更是管不了，只能由著他來。

關於現在孩子的教育我有如下的看法:1，一是家庭教育，特別是農村的孩子們，父母外出打工或是經商，把孩子拋給爺爺奶奶或外公外婆，這些孩子們就是現在人們說的留守l兒童，由於這l幾位老人過分溺愛，再加上這幾位老人大多沒什麼文化，對孩子的教育缺少方法，在家任由孩子使性子，一味的寵著，至使這些孩子懶惰成性，生活不能自理，產生依賴心理。處處事事自己不動手，不動腦。這幾位老把對孩子的教育寄託在學校教師的身上，由於在家養成了許多不良惡習，教育儘管用盡了方法也很難讓他們改掉。這極不利於孩子們的健康成長。2，我建議對這些的家長或看護人員，應該對他們進行必要的培訓，把怎樣讓孩子們養成獨立自主，勤奮努力向上的方法教`給他們，這樣做到看護人與學校達成一致，這樣才有利於孩子們的身心健康，進而養成良好習慣，成為對社會有用之才。