一、系統的教育和平等的理念
丹麥政府非常重視平等理念，以及道德、廉潔和法制教育，並透過制度設計體現社會的公平正義，從而減少貧富差距，遏制貪腐。對此，“全球商務反腐門戶”丹麥分公司執行長、著名反腐專家延斯•貝特爾森和丹麥外交部下屬的“國家反跨國行賄”機構負責人卡爾•克里斯蒂安•漢賽爾巴赫都深有同感，他們認為，政府的教育是成功的。
這些教育，就是為了使道德觀念、廉潔和法制意識深植民心中。在丹麥，道德教育、廉潔教育和法制教育，是學校教育的重要組成。對公務員 ，則更加重視廉政教育，年輕學生大學畢業初入公務員系統，培訓便接二連三，以使他們明瞭“腐敗”的界限。丹麥駐華大使裴德盛說，在丹麥，反腐敗是一個“內建的”概念，體現在生長環境、家庭、學校、工作場所等眾多領域，“因為有良好的（道德、廉潔、法制）教育、可以信賴的政府、好的私營部門，因此我們不需要做像貪汙腐敗這種危險的、複雜的事情”。
同時，政府還相當重視企業人員的廉潔教育，每年都會花費大量人力、物力培訓企業員工，加深他們對腐敗的認識，並教他們如何應對腐敗環境。因此，丹麥企業都非常遵守制度和規則。
丹麥華商總會主席林燕標對此深有體會，他說：“在丹麥，任何事情都是按照規章制度來辦，如果你琢磨著走後門或者送禮，反而會導致你的事情辦不成。因為丹麥人會這樣考慮：‘你為什麼要送禮，是不是你本身有問題，所以才想到用送禮這種方式’，於是他們反而會加長稽核時間。”
一、系統的教育和平等的理念
丹麥政府非常重視平等理念，以及道德、廉潔和法制教育，並透過制度設計體現社會的公平正義，從而減少貧富差距，遏制貪腐。對此，“全球商務反腐門戶”丹麥分公司執行長、著名反腐專家延斯•貝特爾森和丹麥外交部下屬的“國家反跨國行賄”機構負責人卡爾•克里斯蒂安•漢賽爾巴赫都深有同感，他們認為，政府的教育是成功的。
這些教育，就是為了使道德觀念、廉潔和法制意識深植民心中。在丹麥，道德教育、廉潔教育和法制教育，是學校教育的重要組成。對公務員 ，則更加重視廉政教育，年輕學生大學畢業初入公務員系統，培訓便接二連三，以使他們明瞭“腐敗”的界限。丹麥駐華大使裴德盛說，在丹麥，反腐敗是一個“內建的”概念，體現在生長環境、家庭、學校、工作場所等眾多領域，“因為有良好的（道德、廉潔、法制）教育、可以信賴的政府、好的私營部門，因此我們不需要做像貪汙腐敗這種危險的、複雜的事情”。
同時，政府還相當重視企業人員的廉潔教育，每年都會花費大量人力、物力培訓企業員工，加深他們對腐敗的認識，並教他們如何應對腐敗環境。因此，丹麥企業都非常遵守制度和規則。
丹麥華商總會主席林燕標對此深有體會，他說：“在丹麥，任何事情都是按照規章制度來辦，如果你琢磨著走後門或者送禮，反而會導致你的事情辦不成。因為丹麥人會這樣考慮：‘你為什麼要送禮，是不是你本身有問題，所以才想到用送禮這種方式’，於是他們反而會加長稽核時間。”