不做庸師優美段落：
● 我是一個文化上沒有長大的人
● 在看清和承認自己被剝得精光，一無所有的現實之後，在無數個寂寞的夜晚，我拷問自己：“該以一種什麼樣的方式活著？”
● 我開始了急切的繁忙的有目的的閱讀
● 不看別人的戲，就演不好自己的戲
● 模仿，最終是要學會自己走路，走自己的路
● 書本上的知識只有在善思者的頭腦中才能活化為智慧。只有將粗糙的，混雜的，表面的，膚淺的，零碎的教育大雜燴，經過反思的發酵，過濾，提煉，蒸發，最終才能煮成一道道精美噴香的教育美餐
● 學生超越教師，是教育的幸事；然而如果教師太容易超越，我看則是教育的悲哀
● 我貪婪的閱讀和下載著自己喜歡的內容，開始為他人的教學設計叫好，為他人的教學思想而折服，也為自己與網路結實的太晚而深深的懊悔
● 帕斯卡爾說過：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。”對於教師來說，思想的貧困是最大的貧困，它比經濟貧困，知識貧困都更為可怕。有思想才又尊嚴，有思想才有魅力，有思想才有價值
● 海子說：遠方除了遙遠一無所有
● 身體是工作的本錢，依靠透支健康來獲得事業上的成功，無疑是殺雞取卵的做法
● 只有專業化才又社會的地位，才能受到社會的尊重
● 《國際歌》—從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己！
● 專業覺醒是發展的前提。教師不是一個僅靠熱情和勤奮就能幹好的職業，它需要很高的專業技巧和專業智慧
● 對於一個教師的職業而言，最大的危機就是業不專精。學生可以原諒老師的嚴厲，刻板，但是不能原諒老師的不學無術，不思進取，業不專精。
● 課堂是教育之核，是教育的起點和終點，也是實施教育影響的實踐場
● 思想上領先一步，你就領先一個時代；行動上領先一步，你就捷足先登
● 學點管理學，掌握時間管理的藝術
● 一個像渴望呼吸一樣渴望發展自己的人，沒有什麼能阻擋得了你
● 教師首先是人，是普普通通，有時也會犯錯誤的人，他們個方面的承受能力是有限的
● 生活中有很多事情，雖然不是眼前最急迫的事情，但對於長遠，大局來說卻是意義重大的大事 對這節課我準備了一輩子
● 對於一個教師來說，讀書就是練內功，這個功不是靠別人給的，是靠自己修煉出來的
● 一個不能掌握現代資訊科技的人，已經成為新時代的另一類文盲
● 熙熙攘攘的人群，一為名來，一為利去。
● 栽第一課樹的最佳時間是20年前，第二個最佳時間是現在。不能等大環境改善了再去發展自己，而是要努力從能改變的地方去改變
● 不要把前途放在別人的嘴裡或者眼神裡，也不要放在別人是否能比自己強上，而是放在自己一點一滴的行動上。
● 凡是善於學習的人，必定是善於利用邊角時間的人
● 魯迅說過：時間就像海綿裡的水，你願意去擠，總是還有的
● 思想需要經驗的累積，靈感需要感受的沉澱，最細緻的體驗需要最寧靜透徹的觀照
● 一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會有大氣，才會表現出教育的機智
● 呼呼野性教育
● 陶行知曾說：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥，澆水和培養教育。
● 一些老師常抱怨學生身上有這樣或那樣的缺點，但如果學生都是完美的人，那麼學校與老師也就沒有存在的必要了。換一種眼光觀看，世上本沒有絕對的好壞，缺點也是可以利用的資源，適時引導，順勢而為，也會有意想不到的教育效果。《功夫熊貓》
● 別讓寫作遊離於學生的言語生命之外
● 一個人想幹一番事業，必須過四關—寂寞關，困難關，非議關和自我關
● 別忘了自己是一隻什麼的鳥
● 不要拿別人的錯誤來懲罰自己
● 氣球能夠升上天空，不是因為外在的顏色，而是因為氣球裡面所裝的東西
● 拒絕平庸，以進行的方式活著，做一名有思想的教師！
● 只有教師活得像個人，站直了，他才不會去培養奴才，學生才會有人樣！
不做庸師優美段落：
● 我是一個文化上沒有長大的人
● 在看清和承認自己被剝得精光，一無所有的現實之後，在無數個寂寞的夜晚，我拷問自己：“該以一種什麼樣的方式活著？”
● 我開始了急切的繁忙的有目的的閱讀
● 不看別人的戲，就演不好自己的戲
● 模仿，最終是要學會自己走路，走自己的路
● 書本上的知識只有在善思者的頭腦中才能活化為智慧。只有將粗糙的，混雜的，表面的，膚淺的，零碎的教育大雜燴，經過反思的發酵，過濾，提煉，蒸發，最終才能煮成一道道精美噴香的教育美餐
● 學生超越教師，是教育的幸事；然而如果教師太容易超越，我看則是教育的悲哀
● 我貪婪的閱讀和下載著自己喜歡的內容，開始為他人的教學設計叫好，為他人的教學思想而折服，也為自己與網路結實的太晚而深深的懊悔
● 帕斯卡爾說過：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。”對於教師來說，思想的貧困是最大的貧困，它比經濟貧困，知識貧困都更為可怕。有思想才又尊嚴，有思想才有魅力，有思想才有價值
● 海子說：遠方除了遙遠一無所有
● 身體是工作的本錢，依靠透支健康來獲得事業上的成功，無疑是殺雞取卵的做法
● 只有專業化才又社會的地位，才能受到社會的尊重
● 《國際歌》—從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己！
● 專業覺醒是發展的前提。教師不是一個僅靠熱情和勤奮就能幹好的職業，它需要很高的專業技巧和專業智慧
● 對於一個教師的職業而言，最大的危機就是業不專精。學生可以原諒老師的嚴厲，刻板，但是不能原諒老師的不學無術，不思進取，業不專精。
● 課堂是教育之核，是教育的起點和終點，也是實施教育影響的實踐場
● 思想上領先一步，你就領先一個時代；行動上領先一步，你就捷足先登
● 學點管理學，掌握時間管理的藝術
● 一個像渴望呼吸一樣渴望發展自己的人，沒有什麼能阻擋得了你
● 教師首先是人，是普普通通，有時也會犯錯誤的人，他們個方面的承受能力是有限的
● 生活中有很多事情，雖然不是眼前最急迫的事情，但對於長遠，大局來說卻是意義重大的大事 對這節課我準備了一輩子
● 對於一個教師來說，讀書就是練內功，這個功不是靠別人給的，是靠自己修煉出來的
● 一個不能掌握現代資訊科技的人，已經成為新時代的另一類文盲
● 熙熙攘攘的人群，一為名來，一為利去。
● 栽第一課樹的最佳時間是20年前，第二個最佳時間是現在。不能等大環境改善了再去發展自己，而是要努力從能改變的地方去改變
● 不要把前途放在別人的嘴裡或者眼神裡，也不要放在別人是否能比自己強上，而是放在自己一點一滴的行動上。
● 凡是善於學習的人，必定是善於利用邊角時間的人
● 魯迅說過：時間就像海綿裡的水，你願意去擠，總是還有的
● 思想需要經驗的累積，靈感需要感受的沉澱，最細緻的體驗需要最寧靜透徹的觀照
● 一個有底氣和靈氣的教師在課堂上才會有大氣，才會表現出教育的機智
● 呼呼野性教育
● 陶行知曾說：培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥，澆水和培養教育。
● 一些老師常抱怨學生身上有這樣或那樣的缺點，但如果學生都是完美的人，那麼學校與老師也就沒有存在的必要了。換一種眼光觀看，世上本沒有絕對的好壞，缺點也是可以利用的資源，適時引導，順勢而為，也會有意想不到的教育效果。《功夫熊貓》
● 別讓寫作遊離於學生的言語生命之外
● 一個人想幹一番事業，必須過四關—寂寞關，困難關，非議關和自我關
● 別忘了自己是一隻什麼的鳥
● 不要拿別人的錯誤來懲罰自己
● 氣球能夠升上天空，不是因為外在的顏色，而是因為氣球裡面所裝的東西
● 拒絕平庸，以進行的方式活著，做一名有思想的教師！
● 只有教師活得像個人，站直了，他才不會去培養奴才，學生才會有人樣！