鼓勵孩子，就是對孩子行為的認同，美國作家馬克·吐溫說，一句讚美我的話能使我多活兩個月。改變一個人行為的手段，主要有四種：威脅、訓斥、懲罰和正面鼓勵。我主張前三種方式要少用，大家也都知道威脅、訓斥、懲罰帶給孩子的影響。正面鼓勵才是最有力、最有效和最充分改變和影響人類行為方式的手段。
有些家長自以為對孩子訓斥能夠促進孩子更好的成長，但其實恰恰相反，過多的訓斥，只會打擊孩子的自信心，讓孩子在一次次的訓斥中懷疑自己的能力。所以只要不是特殊情況，家長就儘量不要訓斥孩子。
在鼓勵中長大的孩子，會讓孩子自信心增強。經常受到家長適當鼓勵的孩子，比普通的孩子更自信，而且他們在做事情的時候也不會畏手畏腳，他們更相信自己可以做到，家長給予適當的鼓勵，可以使得孩子更有動力去做好每一件事情，平時也會更加努力去完成事情。
鼓勵可以培養孩子的勇氣和自信心，並且在鼓勵中成長的孩子將來也更善於發現別人的優點。所以作為父母要懂得在合適的時候給予孩子及時的鼓勵。而且來自父母的鼓勵更能讓孩子感受到來自父母的愛。但是父母要懂得在合適的時間給予孩子鼓勵，而不是一味的時時刻刻的鼓勵，養成孩子驕縱跋扈的性格。
鼓勵教育是相對於家長的打擊教育而言的，孩子在接受到家長的鼓勵的時候，會深深地體會到父母對自己的肯定和信任，這種理解會讓孩子和家長之間的關係更加和諧。家長就應該多鼓勵孩子，使他們的學習中心情能夠保持喜悅，這是適應兒童年齡特點和遵循兒童教育規律的。實踐已經證明，一個人在愉快心境中學習，無論是感覺、知覺，還是記憶和思維，都會處於活動的最佳狀態。
兒童應多受鼓舞，使他們的學習心境保持喜悅。這是適應兒童年齡特點和遵循兒童教育規律的。實踐已經證明，一個人在愉快心境中學習，無論是感覺、知覺，還是記憶和思維，都會處於活動的最佳狀態。及時、適當的鼓勵，是對兒童努力記憶的報償。兒童體驗到記憶知識的愉快心情，就會強化記憶的效果。輸出和輸入資訊，在鼓勵的條件下能得到最大的暢通。
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鼓勵可以培養孩子的勇氣和自信心，並且在鼓勵中成長的孩子將來也更善於發現別人的優點。所以作為父母要懂得在合適的時候給予孩子及時的鼓勵。而且來自父母的鼓勵更能讓孩子感受到來自父母的愛。但是父母要懂得在合適的時間給予孩子鼓勵，而不是一味的時時刻刻的鼓勵，養成孩子驕縱跋扈的性格。
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兒童應多受鼓舞，使他們的學習心境保持喜悅。這是適應兒童年齡特點和遵循兒童教育規律的。實踐已經證明，一個人在愉快心境中學習，無論是感覺、知覺，還是記憶和思維，都會處於活動的最佳狀態。及時、適當的鼓勵，是對兒童努力記憶的報償。兒童體驗到記憶知識的愉快心情，就會強化記憶的效果。輸出和輸入資訊，在鼓勵的條件下能得到最大的暢通。
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