1.都是不放心，不是玩手機就是在藉手機去玩的路上。

2.當你瘋狂玩耍的同時有一群孩子在瘋狂的刷題。

3.無論什麼時候這種局面都會一直存在，不是上不上網課，擔不擔心的問題。

4.能提出這個問題的，我認為是兩種心態。一是我家長管不了孩子了，需要孩子回到學校讓老師去管。這個時候卻完全忘卻了對老師的橫加指責。二是我家孩子一直在玩兒，別人家孩子也應該一直在玩兒，他們應該一起輸在同一條起跑線上。

5.還是那句話，當老師無償免費付出的時候，大家都認為老師瘋了。老師這個蠟燭剛被點燃，就被輿論一陣風都吹滅了。

6.當老師決定不再做蠟燭的時候，社會的輿論又告訴你，你得回去做蠟燭，即使你被無端指責。

7.做家庭的表率，先給自己養成良好的習慣，你自己本身才是孩子最好的榜樣。瘋狂打遊戲的家長帶不出瘋狂學習的孩子。口出狂言的家長教育帶不出文明禮貌的孩子。

8.教育不僅僅是文化課程的學習，更是孩子性格的養成，但是更多的家長忽略了家庭教育對於孩子性格養成的決定性作用。

9.教師已經被眾多枷鎖，桎梏重重包圍。說多說少都觸碰紅線。打也不是，罵也不是。請大家回憶一下，在這個假期，你與孩子之間又有多長時間是拳腳相加。可是到了今天，孩子的性格如您所願了嗎？

10.如果家庭改變不了孩子的性格，就請不要奢望教師能改變您孩子的性格。