留學自薦信一般分三段：

　　第一段，介紹學生本人的情況。

　　第二段，向校方闡明自己申報該校的原因和目的。

　　第三段，學生應向校方重申和加重其希望在該校學習的願望，並留下最直接最簡單的聯絡方式。

　　撰寫留學推薦信之前要特別注意以下問題：

　　1、不要忽視東西方文化的差異

　　中國以“謙虛”為美德，但是西方人善於表達出來。所以我們在寫自薦信時一定要將自己的優勢凸顯出來。

　　2、要富有個性

　　雖然申請留學的學生會有很相似的經歷，但是每個人還是有些許的區別，我們要抓住這些區別，寫出漂亮的推薦信。

　　3、要真實

　　國外大學對於個人品質很看重，在簽證辦理時，最不能犯的錯誤就是對作假。如果發現作假，是肯定會被拒籤的，所以大家要注意個人材料的真實性。

　　除了留學自薦信，第三方的推薦信也是非常重要的

　　如一名申請者有老師或工作單位推薦，自然比那些沒有推薦的申請者更引人注意一些。當然，推薦人可以是學校、老師、同學。

　　學校推薦信：由於國外大學對推薦信的要求沒有統一的標準，所以學校的推薦就非常重要，學校需要展示出學生在上高中期間的整體表現、取得的成績、個人實踐能力等，在語言的表達上不要過多的敘述，採用適當的修辭手法去體現學生的優點和特長，使得文書活靈活現，這樣才能引起招生官的興趣。

　　老師推薦信：一般是由學生選擇熟悉自己情況的任課老師或知名教授來進行撰寫，在進行敘述是一定要結合例項，也可以加上一些生動的小故事來支援老師的觀點，但是一定要確保內容的真實性。

　　同學推薦信：許多同學可能會忽略這一點，也可能不重視這點，事實上任何對自己申請有幫助的都要重視起來，同學們推薦也是非常重要，透過同學們的評語，招生官可以看到申請者擁有強大的後盾支援，也會起一定的幫助作用。

推薦信一般是網傳形式，也有些學校不要求上傳推薦信或者是要求郵寄推薦信原件。不過因為申請學校對於推薦信的要求不統一，還是建議學生準備三封推薦信原件。推薦信寫好之後需要用學校的抬頭紙列印，由老師簽字，放在學校的信封中並有老師在封口中籤字。

推薦信是申請文書中的三個組成部分之一，是必要的材料，是透過第三方角度來評價申請者，給稽核官員提供必要的信心，常常也被稱為“第三方驗證”，在必要的時候能夠起到決定性的作用，如果推薦人本身就是該校畢業的校友，特別是知名校友，那依據美國大學招生的潛規則，拿到offer的成功率幾乎成為100%。

當然如果你能拿到像大牛納什這樣的推薦信，那成功率就是120%了。。

上圖是納什大學畢業時，導師給他寫的只有一句話的推薦信。

那麼從申請者最為有利的角度而言，我們應該怎麼挑選推薦人呢？

本科生一般需要一至三個推薦人，一般我們的推薦人組成由兩名在校老師與一名在學生參與的課外活期間比較瞭解的老師作為推薦人（如有），從學術和活動兩個角度來評價推薦人（如沒有特別的推薦老師，選擇語數外三門課老師作為推薦人即可），基本是：

1、一位主課的任課老師。最好是跟我們申請專業相關的（如沒有特定專業，數學老師和英語老師即可），考試成績也要出色一些的，在學習期間多跟老師溝通和接觸，讓TA能夠對你有基本的印象，而且跟老師之間有互動，這樣推薦信的素材就會累積的多一些。

2、比賽或其他活動期間的推薦老師。看學校要求定額外的推薦老師。

還有需要注意的是，美國大學申請所需要的推薦信都需要透過網上ONLINE提交給學校，所以學校在申請的時候需要提供如下資訊，請蒐集：

1、 姓名

2、 職務

3、 地址

4、 跟申請人的關係

以上。

同學你好！

推薦信是以第三方的角度綜合評價被推薦人。

它的主要作用有三點：

以第三方的角度對申請者的學術能力以及在校綜合能力、表現進行陳述，解釋與評價；

向大學招生官提供作為老師對申請者的看法，綜合評價申請者的能力、潛力以及申請者是否能夠優異完成該學校的課業，對其未來的展望等；

少數美國大學會要求同齡人,父母或教練（才藝/體育等方面）的推薦信。這類推薦信可以從其它角度來審視學生，讓招生官深入瞭解申請者的興趣愛好，在學術之餘的生活狀態和品型。

一篇有力的推薦信，可以讓招生官對申請人的能力有更深入的判斷，如果推薦人是美國教育體系的老師（例如美高的教師，美本大學教授 ），其可信度會更高。

那推薦信該由誰來寫呢 ？

一般推薦信至少需要準備三封。

新生申請分別是校長/輔導員/班主任，2封學科老師推薦信。美國高中的學生一般都配備負責升學的Counselor，國內的國際高中以及一些學校的國際部，學生也都有自己的Counselor。

國內公立中學沒有升學Counselor的同學可以找班主任/年級組長或者是校長為自己提交推薦信以及申請表格。Counselor一般會對學生學習以及課外活動中的表現有更深入的瞭解，因此能夠全面地推薦該申請人。另外2封學科老師建議文理兼顧，很多學校會建議學生同時找文科和與理科的教師。當然，如果學生在文科或理科某一領域的表現很強，找一個學科方面的老師也是可以的。

轉學生申請至少需要有一封是大學老師的推薦信，證明你在大學期間的表現，還有一封最好是輔導員。在推薦人選擇中，需要遵循三個原則：

• 與被推薦人有直接關係並可信賴，十分了解申請人並且能夠客觀評判其優勢和特點；

• 與申請專業具有相關性，比如申請生物專業，可以找生物老師或者相關科目的老師；

• 考察推薦人的背景，頭銜名氣以及職務較高為佳， 不過前提是與申請者十分熟悉。

推薦信該如何寫？

推薦信的篇幅最好不要超過一頁，一封推薦信僅僅會在招生官手中停留幾分鐘，因此長篇大論並不能帶來益處。在推薦老師寫作前，你需要讓老師充分了解你，寫作思路也需要與推薦人確定。

一篇完整的推薦信應該包括申請者的學業成績或特質，綜合方面的表現，以及對其未來的展望。由於種種原因，國內有些老師沒有能力出具英文推薦信，鑑於這種情況下，推薦人可以寫出中文推薦信，同時附上英文翻譯件。推薦信的內容方面需要注意以下幾點：

• 避免誇誇其談，對申請者的成就客觀評價。推薦人需要表明對申請人的動機有所瞭解，並且還需要進一步的深造。過度讚美的推薦信不會有任何意義。

• 避免堆砌泛泛的讚美之詞，加入具體事例。這樣的推薦信才能具有真實性，同時描寫精彩細節會讓招生官對學生有著更加深刻的印象。

• 避免邏輯混亂，注意語言風格和思維角度，每一封信的側重點要有所不同，但卻可能反映出學生性格特點，個人品質上的一些共性。

• 避免明顯的語法、句子以及單詞錯誤。

推薦信的寫作格式

① 開頭

推薦信的開頭，一般需要描述清楚推薦人與申請者之間的關係，透過什麼方式認識，相識多久，以及在這期間對申請者的印象如何，並表現出推薦人非常願意推薦你到該大學就讀。

‚② 正文

推薦信的正文沒有固定的格式，透過提供的事例有選擇性的描述學生的學科潛質和個性特徵，從而有針對性和實效性地展現學生的學習和生活品質。正文是推薦人對學生進行評估的重要部分，由於評估的內容比較多，可以分段來描述。

推薦信的結尾主要是對學生特質的一些概括，或者是推薦人對於學生在這個專業領域今後的發展潛力做簡單描述，還可以寫一些對學校AO感謝之類的話。語言上表現出推薦力度以及對於學生前途的美好期待和展望。

【附】最後附上一份推薦信模板，供大家參考！

感謝閱讀！

不宜過長，主要是你在校期間/在職期間的表現。

出了一些比較泛泛的敘述以外，根據你申請的專業要寫一下你在此方面的突出成績，比如運營主管了xx專案、發表了xx論文。

另外就是推薦人與你發生過的軼事，也就是你在什麼方面、哪件事情上讓推薦人對你刮目相看、甚為欣賞，可以是具體的成就，也可以是如堅持不懈的精神一類的抽象品質。

這個一部分既保證了申請人所說的優秀品質是真的，也能看出你們之間的關係是否真的對你熟悉、瞭解。相對於前面諸如成果展示的部分，這一部分尤為重要。細節不要太多，但是要有，因為真實。

至於你的各種突出成就，在自己的CV裡面寫詳細就好了。

獲得高質量的推薦信通常不會在一夜之間發生。 這是一個需要時間和提前計劃的過程。

你需要多少封推薦信？

申請不同的大學，所需要的推薦信數量也不同。有些學校不要求任何推薦信，而其他學校可能需要幾個。大家可以上網查詢申請大學所需的確切數量。除了一項或多項要求的建議外，一些大學還允許申請人提交補充信件。

哥倫比亞特區的教育顧問史蒂文羅伊古德曼說，如果寫這篇文章的人可以告訴招生委員會一些關於學生的新內容，那麼請求額外的推薦信是有道理的。

但招生官員不一定會被更多的建議所打動。“我們看重推薦信的質量高於數量”Huerth說。

讓誰來寫你的推薦信？

招生官通常希望看到來自高中教師和輔導員的推薦信。但是一些大學有比其他大學更具體的要求，加州波莫納學院招生主任亞當薩普說。

例如，根據學校的網站，申請波莫納的學生需要提交兩封由英語，外語，數學，科學或社會科學科教師編寫的推薦信。大學認為選修課的教師，如藝術或新聞學，不能寫出主要的推薦信，儘管他們可以提交額外的信件。

大學的網站通常會列出推薦信的確切要求，但薩普表示，如果學生有問題，學生不應該害怕與招生辦公室聯絡。

當涉及到教師的推薦信時，學生應該找到與他們有最好關係的教師。一個熟悉他們的人，可以說出他們的學術和個人優勢。這對申請有非常大的參考作用。

某大學招生官說，學生應該讓最近教授他們課程的老師提供推薦信。這一點非常重要，因為學生在高中時期會改變和成長，而且招生辦公室希望獲得最新的見解。

對於要求推薦多封推薦信的學生來說，多元化是一個額外的關鍵考慮因素，當學生收集教師和其他以不同身份瞭解他們的人的建議時，他們為招生官繪製了更全面的個人背景。

合適詢問推薦信？

學生應該在申請截止日期前提前要求推薦信。給老師，輔導員和其他人充足的時間寫作通常會有更好的效果，防止老師因時間緊迫本末倒置。鼓勵高中的學生在他們大三的春末或者初夏提出建議。這將使老師和輔導員有時間在建議之前對其進行推薦。

不拖延的另一個原因：有些教師每年只會承諾編寫一定數量的建議。等待時間過長的學生可能往往就沒有位置了。

　　1.向你的老師提供一份美國高中教師推薦信的範文：

　　找一份範文並不費事，只要上網找一份比較好的即可，然後交給要為你寫推薦信的老師。

　　這樣做的理由很簡單--你的老師可能不知道你要去的目標大學的招生顧問想了解哪些關於你的資訊。在有些國家，推薦信的內容基本上是學生如何努力學習和如何表現得好。但在美國，招生顧問需要更具體的一些東西。

　　他們想知道，你是否能夠嚴格地自我要求，是否具備其他申請人不具備的領導力或者個人特質。因此，為了確保你的推薦信能夠足以說服招生顧問，你必須讓你的老師事先看一下範文。

　　2.確保推薦信清晰和具有足夠的資訊量：

　　這取決於要為你寫推薦信的人。你需要小心翼翼地告訴你的老師避免寫一些不必要的細節，這樣會降低推薦信的質量。推薦信需要清晰、直白並且其中的內容要有證據支援。

　　例如，如果你數學成績優秀，則建議你的老師提一下你的數學平均分讓你在班級名列前茅或者你在數學方面獲得過哪些獎項。

　　3.準備兩份推薦信：

　　如果只有一份推薦信，並不會讓你的申請過程延誤太多。但是，如果有兩個老師寫的兩封推薦信，則招生顧問就能對於你的為人以及目前為止取得的成績會有更客觀和更公正的瞭解。

　　如果推薦信超過兩封，招生顧問可能沒有足夠的時間仔細閱讀。所以最好這樣，找你的一位理科老師寫一封推薦信，一個非理科老師也寫一封推薦信。

　　4.請求老師寫推薦信：

很多學生有這樣一個誤解：為自己寫推薦信的老師越重要越好。實際上，一個只認識你三個星期的校長的推薦信的價值不如教了你三年的一位任課教師的推薦信。

　　此外，推薦信未必一定要你的老師或者某位教授來寫，實際上除了你的父母外，任何你認為對你比較瞭解的人都可以。我認識一個朋友讓她的鋼琴老師寫了一份推薦信。招生顧問對此印象深刻，讓她提交了一份彈鋼琴的影片並且給了她一份音樂獎學金。

　　5.如果為你寫推薦信的老師的英語不太好，讓你的老師用母語寫推薦信，然後你把它翻成英文：

　　很多外國學生都面臨這種情況。有時候寫推薦信的老師或者你申請的大學都不允許你自己來翻譯推薦信。

　　在另外一些情況下，你可能需要找別人翻譯，甚至需要對推薦信進行正式翻譯。告訴翻譯者推薦信應該具有的格式。與你所申請的大學進行溝通，確認對方是否需要核查翻譯的推薦信。

首先，我們要明白什麼是推薦信？為什麼需要它？

推薦信作為留學申請中的一個重要環節，它的重要性是不言而喻的。但是如何做好充分準備，讓“它”為你所用，則是很大一門學問。

其次，再來看推薦信的要求。

a.推薦信數量

一般來說，美國大多數商科碩士申請需要學生提供兩封推薦信，一封學術推薦信，一封專業推薦信（當然也有少數院校需要學生提供三封推薦信）。雖然應屆畢業生和非應屆畢業生的要求是不一樣的，但是每一封要求的推薦信，我們都推薦學生去找至少兩個推薦人，防止意外情況發生，無法及時拿到推薦信。之前有學生就發生過，前期答應寫推薦信的教授最後突然旅遊去了，全部失聯，不得不再臨時找其他推薦人。

對於應屆畢業生來說，推薦信要求一般是1至2封學術推薦信和1封實習推薦信；對於非應屆畢業生，尤其是有著多年工作經驗的申請者來說，推薦信最好是1封學術推薦信和1/2封實習推薦信。

b.質量要求（推薦人和推薦信內容）

推薦人：

對於學術推薦人，一般建議推薦人的職稱至少應該是副教授，最好是找與你申請方向一致的教授出具，而且你與教授要有足夠的交集來說服招生委員會他是一個合理的推薦人，況且如果推薦人並不瞭解你也無法透過具體的例子來出具一封讓人信服的推薦信。

那麼對於國際知名教授，尤其是美國本土知名教授的推薦，在申請美國高等院校的過程中是非常被評審委員會看重的。因為他們不會隨便推薦學生，更不會推薦差學生。如果你有緣在學校訪問，國際會議，交流或者比賽期間結識了這樣的教授，可以保持聯絡，展示自己的專業性和對他們研究方向的興趣，並爭取找到機會參與他們手裡的一些專案以提升你與潛在推薦人之間的“交集”。如果拿到他們的推薦信，那麼幫助會非常大。當然國內也有很多知名教授，也是有著不錯的國際聲譽和專業度，能夠拿到他們的推薦信也是非常不錯的，但切忌“沒有交集”的強推。（因此，學術推薦人並不一定必須是自己學校的、教過自己課程的教授，適當的情況下，透過比較我們也可能推薦選用沒有教過自己、甚至是校外的推薦人）

推薦信內容該怎麼寫？

一封好的推薦信，一般都包含真例項子，詳實的描述申請人某個方面的特長，興趣和潛力，搭配著其他材料中展示的學生清晰的定位和全方位的準備，展現給招生官一個鮮明有特色的立體形象，而非生硬空洞的、滿是概括性的文字。

推薦信的核心

1：老師推薦信應該和申請人的學業成績和學術能力緊密相關，應注意與所申請專業的結合。如申請管理類課程，勿用大量篇幅描寫輔修計算機的成績，反之亦然；僱主推薦信應該和申請人工作業績及在工作期間表現出的能力相關。但應注意與所申請專業的結合。如申請技術類的課程就不要過多強調自身的溝通組織能力，反之亦然。總之，要詳略得當。

2：推薦信在提出申請人優點時，應避免泛泛而談，最好附以具體事例，當然有資料支援更有說服力。如：排名10/200 （200人中前10名）， 多少天完成實驗，成功率如何。另外：推薦教師如為論文或畢業設計指導教師， 可提及論文或畢設大致情況，來說明被推薦人的研究或實踐能力。

◆ 推薦信的有益補充：申請人其他方面的優點，如團隊精神，開朗性格、品質、對科學研究的執著等也可簡單提及作為補充內容；申請人其他方面的能力，如個性，品質及其他方面的能力也可提及作為補充內容， 但不宜佔用過多篇幅。

◆ 推薦信的篇幅：一般英文成稿約 300 – 400字。

祝同學們申請成功哦！

一：招生官是怎麼看推薦信的？

大家可能不知道，掌握各位命運的招生官，平時是這樣看我們的推薦信的：

第一眼：瞄推薦人的抬頭和背景

對的，招生官第一眼不是看推薦人筆下的你如何，而是看執筆的推薦人如何。

三種情況：

1、推薦人所在領域和課程專業匹配，學術威望不錯 —>能找這樣的人，這個學生的基本面應該不錯，再看看真實度等細節。（優）

2、推薦人學術聲望一般，與課程專業匹配 —>學生應該是比較常規的中國學生，看看這個教授跟學生是怎麼交集的。（中）

3、推薦人學術背景較弱，與課程背景存在差異 —>除非學生是轉專業的，沒特別的就不用看了。（差）

第二眼：看推薦信的主體和細節

三種情況：

1、推薦信的內容充分，可信度高。有案例，有細節，自然具體，且看得出來推薦人對學生的明顯的傾向（相較於其他學生）與充分的肯定。（優）

2、推薦信的內容充分可信，有具體事例和細節，看得出來推薦人很瞭解學生，但是推薦力度比較中性，不是能特別強烈地說得出該學生在他的學生中與眾不同的點。(中）

3、推薦信是泛泛而談，套用到誇任何一個學生完全沒有問題，缺乏例項支撐，這樣的推薦信一看就是白白浪費機會，連成績的排位都不能說明這個學生優秀拔尖。（差）

第三眼：看推薦信和其他申請材料是不是和諧

和諧的情況：被推薦人的自述和簡歷等材料，與推薦信的內容相契合，幾封推薦信角度可能不同，但看得出來說的是一個學生。（優）

不和諧的情況：推薦信的內容，與其他材料呈現的資訊有一些矛盾和出入，感覺推薦信會有一點令人surprise（中）

瞭解完招生官對推薦信的評估方法之後，我們就開始我們的攻略，詳細地教大家怎麼去找推薦人、寫好推薦信。

二、找推薦人：

1、牛推？

推薦人的資質和權威度，是招生官看推薦信時要稽核的。我們就學術範疇的推薦人來討論。比如一個教授，他的title越高越好，確保是申請課程相關的專業和方向，並且有國外學習交流的經歷，有國際名望的最好。極好的情況就是該教授剛和你申請的學校有過一段淵源，或者剛好和你要跟的導師互相認識！這種情況下作為被推薦人的你，是極其幸運的，因為熟人的面子國外的高校是最會買賬的（對的，全世界都一樣）。只要你能搞定你的推薦人，讓校方得知他對你的力薦的話，如果你的硬體條件能達到學校的基本要求，因為RL你會超過很多跟你差不多的競爭者，因此拿offer是基本沒問題，甚至推薦人的強推還會讓校方考慮給你獎學金！

所以推薦人不是隨便抓一個就行了啊，但其實，有很多國內的學生是不太清楚老師的背景和細分研究方向的，所以找潛在的推薦人，還是需要先調查，可以就上面的因素排列出來你的最佳推薦人和次選，之後就可以對他們用心地去做攻略。

2、推薦人與你的關係？

如果說你只是找到了牛推，但是牛推對你一無所知，這樣的推薦人，即使找到了，也要去編推薦信，或者花大量時間和推薦人溝通，而往往內容效果也不好。所以推薦人和你最好的關係，就是他能瞭解你，欣賞你，而程度越高越好。

就像美國西北大學的兩個問題一樣，你也要思考你的推薦人是否回答得上這兩個問題：

Will they write fair and thoughtful recommendations for you?

Can they speak to your academic research and accomplishments and your potential for graduate study?

如果推薦人能回答上這兩個問題，那說明ta對你瞭解程度是非常深了。

但是！

一般情況下一些同學是沒有這麼鐵的推薦人的。可能只能找認識的教授簽名。那麼自己寫找這樣的推薦人簽名的話，就要問自己幾個問題了：

“這個教授知道我的名字嗎？我在ta的課上表現的好嗎？我這門課成績好嗎？我跟這個教授一起做過專案嗎？ta有見證過我的成長嗎？”

如果對應的這個幾個問題有一個或者多個回答是“yes”的話，那麼就是——

這個時候你就該準備找ta要推薦信了。

3、具體怎麼要推薦信？

第一步——發郵件。

具體步驟是：

禮貌稱呼+問候

介紹你是誰，你和他的交集，換起推薦人對你的印象。

說明自己的目的，即是找他要申請master或phd的推薦信的

簡要說明自己要申請的專案和未來規劃+簡單的吹一下ta的彩虹屁（說下ta對自己的幫助，為什麼想ta來寫這封推薦信）。

最後感謝教授，真誠希望ta能幫你寫一封推薦信。

當然上面的是比較完整的要推薦信的郵件該怎麼寫，其實初封郵件也可以不要包含那麼多要求和細節（太長第一教授不願意讀，第二會有一種你已經要定他寫推薦信的感覺，而這樣不太好）。

那麼這時候我們要做的就是謙虛，真誠地喚起教授對自己的印象，求得教授的幫助。之後再郵件或當面和教授談及內容也可以。

如果實在沒有辦法找到一個教授，能親筆幫你寫一封真情實感的推薦信的話，那就只有自己準備好去找教授簽字了。相信絕大多數的教授都是善良的，所以首先心態要好，準備好真誠的態度和話術，當面去找教授。因為這個時候如果還害羞發郵件的話，教授對你沒有印象，並且郵件拒絕你或不回覆比當面容易的多，所以你要到簽名就會難上加難了。

千辛萬苦找到了推薦人，但推薦信的內容要是沒寫好，就白瞎了，接下來我們就來看，寫好推薦信該具體怎麼做：

三、寫好推薦信

首先我們要明確推薦信要寫哪些內容，芝加哥大學就這一點給出了明確的指導：

“推薦信應描述你的學歷，智力和作為學生的優勢。這包括求知慾，寫作和研究能力，分析能力，動機，職業道德，以及批判性思考和挑戰自我的能力。個人特徵，如成熟度，專業性，領導潛力以及與他人合作的能力也是相關的。”

這段話提到了那麼多我們要展示的層面（各種能力），是不是感覺我們PS中要著重體現的能力和素質，推薦信也需要突出？不僅如此，我們PS裡沒寫到的（或者自己角度不方便寫的）個人優勢，在推薦信裡面可以補充提到。

因為RL是應該從多個維度去推薦一個學生的，不能單薄，一個學生多方面的優秀能力，都應該在RL裡有展現。但是，還是要突出去寫專案最看重的能力維度（比如數學能力，領導能力等等），而這些都是必定要透過具體事例展示的。

關於如何展示這些能力，芝加哥大學的RL指導，更強調了RL的“reliability”

重點我們畫出來了啊。

這裡的中心思想就是，推薦的內容最重要的是要保證“reliability”，其實推薦信更像是一封“證明文書”，他back up或者昇華你的PS中的“自薦”。為了確保推薦信的可信度，展開來講，以下兩點是推薦信要注意的：

1、具體例子

我們在PS怎麼寫的乾貨文中也說過，最有說服力的莫過於具體的事例。

例項有哪些呢？比如你做過推薦人的專案，跟他本人有過討論和交流，他有跟你佈置過任務，有指導過你etc。 一些例項其實很好找，比如說你寫論文他批閱過，或者完成他佈置的作業、課題等等。凡是能借此展示你本人的優秀素質的，都是可以寫進去的，但注意一定要有客觀說服力。還有就是，實際事例一定要寫得很詳細，比如做專案是做了哪個專案，你本人在專案的角色、職責是什麼，具體是怎麼對專案進行實際幫助的等等。

還有就是教授也需要站在他的角度講故事。芝加哥商學院的RL會要求推薦人回答如下的問題：“Please describe the most important piece of constructive feedback you have given the applicant. Please detail the circumstances and the applicant"s response.”

我們設想，如果一個學生被老師誇，哪哪都好，但並沒有從這個老師口中得知學生的成長曆程，會否覺得奇怪？而在推薦信中，學校是希望看到學生的“成長性”的。而像教授這樣的角色，能給到學生指導，學生有所進步是非常常見的。教學相長的道理，美國招生官也知道。透過RL中，推薦人指導的內容，同學迴應、進步的方式和程度的描述，招生官即可以看出：

第一，該教授的水平與對學生的上心程度（而上心程度側面體現了該學生是否優秀）；

第二，該學生的態度、悟性和思維，學習能力和突破自我的能力。

第三，驗證RL的真實度。

因此不妨問問你的推薦人這個問題，或者自己回想從教授那裡得到的幫助和收穫等等（往往別人不在意的，對我們自己影響卻特別大），如果有這樣的例子，放進RL裡一定是好的。但是要注意例子是否of importance.

2、與同齡人的比較

招生官其實還好奇一個點：教授認識那麼多學生，他為什麼要強推你？所以除了上面芝加哥大學對RL的指導外，約翰霍普金斯大學RL指導裡有一點，也非常值得大家參考：“A good letter writer should know you well and be able to rank you very favorably in comparison with your peers.”

例項能證明推薦人“know you well”，能對你的才能進行客觀判定，而與同齡人的比較則能體現你的“優秀程度”，為什麼學校錄你而不錄別人呢，如果推薦人能夠進行一個好的ranking，那麼這個ranking也會給學校rank你做很好的參考。

如何寫這個favorable ranking呢？芝加哥商學院有讓推薦人回答下面的問題：

“How does the applicant"s performance, potential, background, or personal qualities compare to those of other well-qualified individuals in similar roles? Please provide specific examples.”

注意這裡是“well-qualified”的相似角色同齡人，所以這個比較物件，可不是張三李四，而是同樣優秀的人。因為學校接到的申請中，很大一部分人都是和你的背景差不多的，畢竟好學校是優中選優，那麼招生官就想從RL裡去找一個傾向你的理由，而不是公說公有理婆說婆有理。一比才有真相。這裡其實不用從各方面都去比較，因為雖然大家都是優秀的人才，但是優秀的點各有千秋。所以比較也需要找準那個切入口，挑最佳案例寫進RL裡。

具體可以從哪方面比較呢？成績是最簡單的最可量化的，教授可以說你的該門課成績是多少，是班上多少個學生裡排名前多少的，只有百分之多少的學生能有這樣的水平，而這門課的xx設定非常有難度，但該學生做得很好等等。但是光說成績這個比較當然不行。你的個人特質、帶給教授的經歷也可以作為比較的切入點

比如某位教授寫到：“我其他好學的學生的提問比較單一扁平，但是這個同學非常有意思，經常下課來跟我討論她的想法和簡潔，而問題的角度也異於其他的學生，能從中看出她的閱讀廣度以及思考深度，並且她會對一些質疑，有著優秀的思辨能力，常常不是我回答她的問題，而是我與之討論。而每次下課我都期待他的身影...”

當然上面只是回答的描述性部分，在比較裡面，前面說的寫例項的原則還是不會變，比如上面這個描述，教授就還要寫到具體什麼問題印象特別深刻，與該學生的爭論是如何精彩的（比如學生想到他人無法想到的xx層面等）。

再比如說同樣是做小組專案，這個學生扮演的是leader的角色，而又不同於其他的leader，他的方式非常特別等等。

另外我們說評價一個人事，如果是正面評價，最掌握不好的就是那個“度”。因此在RL裡面，還要注意褒義詞和程度副詞的應用，評價也要注意需要站在一定的高度和層面上去做。

不過RL的寫法，也有純推薦人寫的，和純自己寫，或者混合的方式。如果是自己寫，就要注意上面的方面，並且基於真實情況，適當最佳化美化；如果是推薦人親手寫，就要注意和ta進行溝通，給ta一些Hints，溝通好RL所需要具備的要素等，然後拿到原稿之後，再review一下，必要再最佳化。

這裡我們要告訴大家的一個事實就是，普通的RL初稿一般不會盡善盡美，除非教授真正把你放心坎上，並且具備非常強的推薦信寫作經驗。但如果是自己寫，角度和誇讚之詞會顯得更不自然，甚至還有些尷尬， 那麼才能解決這個問題呢？

答案是RL 拿到要修改！不管是World Top 100的海本生，還是清北C9的學生，絕大多數都會拿著RL等文書去找專業機構的，這不是什麼不好意思的問題，因為只有專業的機構中，有文書實力，申請成功經驗的人士，才能幫你修正好一篇真實且具備效力的RL。

作為網際網路留學的開拓者，我們追求極致的專業度，因此雲集美國top30，英國G5水平的導師，他們有成功的申請經驗，寫得一手好文書，眼光獨到，實力強勁，最能幫你寫改出一封適合申請的好文書。

匹配同專業導師，這是別的機構做不到，但我們做到了的。admitwrite上你能找到申請成功過你的目標專案，與你專業相同的名校導師。他們懂專案，懂每個專案對應的特定文書標準，更懂你的文書的專業內容和調性把握。

當文書的內容層面沒問題之後，平臺的外籍導師會將文書語言進行潤色，使文書表達自然，獨特，優美。區別於其他機構，admitwrite的外籍導師均經過嚴選，不僅是native speaker，更具備海外名校背景，且擁有豐富的文書修改潤色經驗。

我們的導師對文書的把關都是很嚴格的，這樣才能出來高水準的文書，而文書的反覆修改，就是讓文書趨向完美的必經過程。據此，admitwrite提供30天不限次數修改服務，同學和導師多次溝通，深改細改，最終出來的文書得以呈現最好的效果。

說到RL的修改，我們就更應該給大家帶來非常實用的乾貨了，而這樣的乾貨必須有例項展示。所以這裡我們就給大家提供一篇在admitwrite上使用文書修改服務的學霸同學的RL，看看名校的導師，是怎麼評改RL，讓其說服力大大增強的：

四、推薦信最佳化例項：分析及修改

一、關於推薦人：

選擇推薦人有一定的原則，建議大家可以參考以下幾個原則：

1、與所申請的專業密切相關的課程授課老師，能夠準確去評價你的能力及優秀程度；

2、與推薦人的關係，最好選擇熟悉你的科研能力、學術水平、組織能力和領導才能的人士，例如學術方面或實習方面的教授、公司領導；

3、考慮推薦人的背景對推薦信有沒有幫助。

二、關於推薦信的內容及長度：

一般學校對於推薦信的要求是2-3封，不要糾結推薦信是不是越多越好或者篇幅是不是越長越好，推薦信更重要的是它的質量。而大概內容包括：

① 申請者的教育背景：主要包括畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。

② 對申請者的基本評估：主要包括申請者的專業知識、學習態度、學習成績和學術成就估計。如果推薦研究生，還需進一步說明其進修學習的根底和當前所具備的研究能力。

④ 申請者留學的身份：包括身份和專業，如果是研究生寫明研究方向是什麼。

三、寫推薦信時要注意的幾點：

① 一定要多舉例證明：空洞的描述不會增加招生人員會對你的任何瞭解，不管是關於學術成績還是生活、能力方面，舉例會顯得更真實。

② 推薦者如果恰當而正面地談到申請人的不足，就會增加推薦信的真實性。

④ 內容要與推薦人身份相符合，比如專業課老師所寫內容更多的是關於你的學習和成績方面，如果是導師或班主任，則應涉及到你的個人特質、能力特長等方面。

⑤ 列印推薦信時，不同的老師注意變換行文的口氣、格式，以及字型、字號等。