不少家長都會為督促孩子用功讀書而感到煩惱，總是認為他們學習不積極、欠主動，事實上，孩子的學習動力是與生俱來的。學校文化、評核制度、課程內容與教學方法都是重要因素，而家長的態度行為模式及管教方法更不容忽視。興趣的培養一定是在時間寬鬆、自在、沒有壓力的情況下，老師激勵，家長誘導下產生的。具體做法：一、首先要使孩子嚐到學習的快樂，增加信心，如可以把想學的知識編排成遊戲，讓孩子在遊戲的樂趣中獲得新知識。二、要鼓勵表揚他每一點學習上的進步，不要過多地批評。做功課的時間不宜過長，中間要有休息。三、要不斷激發孩子的好奇心和求知慾。週末節假日帶他們參觀博物館、科技館或美術館等。四、培養孩子獨自完成作業的能力，和克服困難的勇氣，不要讓孩子養成依賴性，要讓他明白做功課是他應做的事。五、不要強迫孩子去學習，或是逼得太緊，這樣容易引起孩子的逆反情緒，使其效果適得其反。六、給孩子提供一個自己的學習空間，有他自用的書桌和椅子。孩子有了自己的學習天地，他每天都在那裡做功課、讀書、就會更專心，更愛學習。七、父母要樹立榜樣。

當發現孩子不願意學習，催一催動一動，說一說，幹一點的時候，首先要做的事，是找一找原因，針對原因，找出解決辦法

我先大概的說一下我得看法和做法

1、為完成作業提供獎勵。

告訴你的孩子他們必須完成工作，然後才能做更多有趣的活動。並對手機，遊戲和其他玩具進行限制。

例如，說“完成作業後，你就可以玩遊戲了。”

你可以讓他們把手機放在你手裡，只允許他們在完成任務後才能使用它。

2、孩子完成作業後，回顧他們的勞動成果。

檢查他們的作業出現的問題，以確保他們確實完成了他們的作業。並請他們解釋指定的章節以了解他們對課本的理解程度。

儘量不要離開，著並不是你不信任他們。可以這樣說，“我不是想監督，也不是說我對你不信任。我只想和你一起做，並幫助你做到最好。”

3、幫助他們將繁重的任務分解成較小的部分。

兒童和成人都通常推遲似乎無法完成的任務。如果你的孩子作業比較多，請幫助他們弄清楚如何將其分成更易於管理的部分。把作業分成幾小塊，每完成一塊就給予表揚和鼓勵。

4、為他們取得的小成就而稱讚。

鼓勵是動機的關鍵部分。口頭讚美和其他形式的鼓勵會讓你的孩子知道你為他們的努力感到自豪。

例如，你可以說：“我注意到你一直在努力寫作業，如果本週每天你回到家後，你就坐下來做作業。週日我帶你去吃冰淇淋怎麼樣？”

你還可以找出適合孩子年齡的獎勵，例如給他們一個玩具或給他們錢與他們的朋友一起看電影。

5、尋求外援。

如果孩子不懂不會請教你，而如果你不確定如何使自己更清楚地解釋這些問題的時候，那就請教他們的老師或者別的家長，因為有的問題，不是我們不會，不是我們不理解，是我們不知道怎麼解釋讓孩子明白，如何站在孩子的角度上解釋這個問題。

如果收入比較寬裕，你可以考慮孩子請家教或者去上補習班。

6、找出根本原因。

當在某一學科沒有天賦的孩子受到挑戰時，他們通常會失去動力。這樣的學習障礙通常被誤認為是懶惰。

每個孩子都是獨一無二的，因此父母，老師應共同努力，與你的孩子直接交談。詢問他們有什麼想法，比如有的孩子喜歡繪畫，可以發揮他們繪畫的特長，有的孩子喜歡音樂，可以發揮他們音樂方面的特長，畢竟現在高考有藝招，不一定非得讓孩子在其他課程上出類拔萃，只在一方面出類拔萃，也屬於成功的。讓他們放心，讓他們知道與你交談是找原因找方向的，而不必擔心會被責罵，畢竟每個家長都希望孩子會有好的成績的，不管是哪個方面的。