有句話是這麼形容這個時期的孩子的“可怕的兩歲，恐怖的三歲，不可理喻的四歲”。孩子在這段時間裡自我意識開始萌芽，他們能區分自己和別人是不同的個體，他們的不可理喻是在嘗試用自己的力量主宰自己。

這個年齡段的孩子特點：喜歡說“不”，不再像小寶寶時什麼都聽父母的了，執拗，偏激，不可理喻。這讓家長們很是頭疼，為什麼本來乖巧的孩子如此的不講理，其實這是他們成長的必經路，他們有這樣的行為是他們在長大。那麼該怎麼樣和這個年齡階段的孩子相處呢？

一、換種說話方式，不用肯定是或者不是句式，用選擇法，去做什麼或者是另個。

如寶寶你是要先洗臉呢還是先洗手。孩子不管是選洗臉還是洗手，媽媽的目的達到了，也避免了和孩子衝突，傷心傷神。

二、利用孩子心理特徵，用假裝遊戲教孩子認識世界。

著名心理學家皮亞傑稱，學齡前的兒童還不能清楚地辨別哪些東西是有生活的，哪些是無生命的；他們一般會把有生命物體的特徵加到無生命物體上，這種傾向被叫做“萬物有靈”。

我們可以利用孩子的這個心理特徵，和孩子玩假裝遊戲，培養孩子的同理心。如孩子生氣砸東西，那麼我們可以假裝孩子砸的物品說話，如“好痛好痛，我流血啦，你能扶我起來嗎？”，孩子就能知道這樣砸東西會受傷會痛。

這假裝遊戲也可以是飾演生活的一種場景，讓孩子認識生活。

三、多理解寬容他們，面對他們的暴脾氣，我們先接納他們的情緒。有時孩子得不到想要的就會發脾氣，我們不以暴制暴，讓發洩完情緒，然在解決問題。理解他們的情緒，給予他們安慰，然後再告訴他們這件事的對錯。

四、給孩子制定規則，小事上給予一定的滿足。

這個年齡階段的孩子可以制定一定的規則了，在規則內是自由的，規則外是不允許的。如吃零食這件事，一天規定的量就這麼多，吃完了也不會在給，沒吃完的自己做主。

孩子在瞭解和實行這個規則後，下次也會遵守，前提是家長最好是從一而終，說話算話，不做特例。

三四歲的孩子之所以反叛不聽話，也是因為他們雖然自我意識開始萌芽了，但是表達能力和情緒控制能力還欠缺造成的。

面對孩子我們還是以愛作為前提，適當的引導他們，幫助他們順利度過這個時期。

我們也不能說，孩子到了這個時期就是不講理的，所以不管他們，其實適當的引導才能讓孩子安全的度過。

個人認為，三歲的寶寶沒有必要特別的教育。可以潛移默化。

俗話說的好，言教不如身教，三歲的小孩可以說就是一張白紙，如果下筆重了，可能會適得其反。不如從生活中的點點滴滴開始，比如，你先跟他打招呼：“寶寶好！”你也可以當孩子的面，跟你的老公，或者老婆打招呼：“爸爸、媽媽好。”跟孩子的爺爺奶奶打招呼：“爺爺奶奶好”

也就是打造一個和睦、親善的環境。

這樣潛移默化下去，孩子肯定會慢慢的轉性的。

孩子不聽話分好幾個方面，有時候她不是單純的不聽話，可能你對他關注的少了，為了引起你的注意，才會各種搗亂，哭，大喊大叫，平時跟孩子在一起的時候要專注一些，真正起到陪伴的意義，孩子需要更多的是父母的真心陪伴，不要敷衍孩子

其實三四歲這個階段的寶寶，是剛會進行反抗的時期，因為每個寶寶性格不一樣，引導教育方式肯定也是不同的，

有的比較倔脾氣的寶寶，你越叫他往東他越往西，不聽話，性格比較叛逆，也有遺傳的因素，倔脾氣，但還是要耐心引導，比如看動畫片的時候一些正確的做法，多給寶寶做引導，其實這麼大的寶寶都可以聽得懂好話賴話了，不能一味的慣著

當然還有比較文氣的寶寶，這樣的就好教育了，因為這種寶寶基本比較懂事，當然大人必須要做好 孩子的榜樣，因為父母畢竟是孩子最好的老師

家長總是抱怨孩子不乖，不聽話，也許換一種溝通方式會有不一樣的效果哦~

請看以下舉例：

1、直接描述問題

❌說了多少遍，上完廁所要關燈，你知道這樣多浪費電嗎？

✅廁所燈沒關，請去關燈。

2、給予替代方案

❌你再畫牆，看我不打斷你的手

✅牆不是用來畫的，紙才是用來畫的。（遞給孩子一張大白紙）

3、先催更容易的事

❌你快點，我們要走了！

✅過來看看，你今天想穿哪雙鞋子出去？

4、直接說出你的感受，為規則賦予感情

❌進門之前先敲門是基本的禮貌，我說請進，你再進來。 ✅你這樣突然闖進來，我會不高興！

5、示弱

❌你別吵了，煩死了！

✅媽媽昨晚沒睡好，現在頭很疼，你能讓我休息一下嗎？

6、請求合作

❌沒看到我在談事嗎？先出去！

✅你是有什麼話想和媽媽說嗎？可媽媽現在有一個很重要的事談，麻煩你先出去一下，等我們聊完再來聽你說好嗎？

7、寫便條

❌兒子和小夥伴在房間裡瘋玩，你叫他待會記得收拾好玩具，他似乎沒聽到。

✅寫一張便條：“寶貝，玩完了，記得把玩具收好哦，愛你的媽媽”，折成紙飛機飛到孩子面前。

8、提供選擇

❌你再亂跑，媽媽不帶你來了！

✅給你個選擇，幫我推購物車或者坐到購物車裡，你來決定？

9、讓表揚更真誠，更具體

❌你寫得真不錯。

✅媽媽剛剛讀了你寫的這篇作文，很感動，我最喜歡這句：“……”，你是怎麼想到這句的？

10、比起有多危險，孩子更在乎你有多愛他

❌你自己一個人跑出去你知道有多危險嗎？

✅寶貝，媽媽很愛你。如果你自己出去走丟了，或者發生危險受傷了，媽媽會自責難過的，媽媽不希望你受傷，更不希望再也見不到你。所以希望你要緊緊的跟著媽媽。

11、換個更有趣的說法

❌快張嘴吃飯！

✅火車要進山洞嘍——轟轟轟。

首先感謝在這裡我能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

家長總是抱怨孩子不乖，不聽話，也許換一種溝通方式會有不一樣的效果哦~

請看以下舉例：

1、直接描述問題

❌說了多少遍，上完廁所要關燈，你知道這樣多浪費電嗎？

✅廁所燈沒關，請去關燈。

2、給予替代方案

❌你再畫牆，看我不打斷你的手

✅牆不是用來畫的，紙才是用來畫的。（遞給孩子一張大白紙）

3、先催更容易的事

❌你快點，我們要走了！

✅過來看看，你今天想穿哪雙鞋子出去？

4、直接說出你的感受，為規則賦予感情

❌進門之前先敲門是基本的禮貌，我說請進，你再進來。 ✅你這樣突然闖進來，我會不高興！

5、示弱

❌你別吵了，煩死了！

✅媽媽昨晚沒睡好，現在頭很疼，你能讓我休息一下嗎？

6、請求合作

❌沒看到我在談事嗎？先出去！

✅你是有什麼話想和媽媽說嗎？可媽媽現在有一個很重要的事談，麻煩你先出去一下，等我們聊完再來聽你說好嗎？

7、寫便條

❌兒子和小夥伴在房間裡瘋玩，你叫他待會記得收拾好玩具，他似乎沒聽到。

✅寫一張便條：“寶貝，玩完了，記得把玩具收好哦，愛你的媽媽”，折成紙飛機飛到孩子面前。

8、提供選擇

❌你再亂跑，媽媽不帶你來了！

✅給你個選擇，幫我推購物車或者坐到購物車裡，你來決定？

9、讓表揚更真誠，更具體

❌你寫得真不錯。

✅媽媽剛剛讀了你寫的這篇作文，很感動，我最喜歡這句：“……”，你是怎麼想到這句的？

10、比起有多危險，孩子更在乎你有多愛他

❌你自己一個人跑出去你知道有多危險嗎？

✅寶貝，媽媽很愛你。如果你自己出去走丟了，或者發生危險受傷了，媽媽會自責難過的，媽媽不希望你受傷，更不希望再也見不到你。所以希望你要緊緊的跟著媽媽。

11、換個更有趣的說法

❌快張嘴吃飯！

三四歲的孩子可塑性很強，還沒有形成穩定的性格，所以孩子的行為具有反覆性，即使孩子可能說得頭頭是道，很明白道理的樣子，卻有可能說到做不到，這對三四歲的孩子來說屬於正常現象。

在這種情況下，家長的教育態度要一致，不要朝令夕改，也不要一個唱黑臉，一個唱白臉，即使對孩子的教育有不同的意見，當時也不要暴露在孩子面前，私下再溝通。家庭成員形成教育聯盟是矯正孩子無理取鬧的根本辦法。

其次，根據情況採取“預警教育”。例如在去超市之前，先跟孩子一起商量一個購物清單，讓孩子說出或畫出自己想買的東西，並告訴孩子不能買清單以外的東西，否則今天就不帶他去超市了；並提醒孩子如果你在超市無理取鬧，買了除清單以外的東西，下次就別想跟媽媽一起去超市了。

也可以嘗試對孩子的行為及時評價。畫一張表格，一欄是聰明懂事，一欄是無理取鬧，如果孩子表現好了就在聰明懂事一欄畫一個笑臉，表現不好就在無理取鬧一欄畫個哭臉，“笑臉”積累到一定程度就答應他一個小要求。及時評價將極大地促進孩子養成好的行為習慣。

我覺得三四歲的孩子不聽話是很正常的，目前這個年齡孩子處於探索世界的階段，對任何事物都感到好奇，所以不會任何事都順從大人。這個時候大人要心平氣和的和孩子進行交流，什麼事是對的，什麼事是錯的，不要打罵孩子，以防造成孩子心智發育受損。另外要多陪伴孩子，多與孩子交流，瞭解孩子的想法。只有孩子接受了大人的管教才會更聽話。

我覺得三四歲的孩子可以慢慢的給她定規矩了，但是不要太心急，畢竟還小，我們對孩子要多一點耐心，多一點寬容。

比如一個星期定一個規矩，然後每天堅持，像我們家女兒小的時候，喜歡亂扔垃圾，特別是吃零食的時候，隨手就扔地上了，每次都把家裡搞得很髒，怎麼說都不聽，於是我就想了一個辦法，我和她一起手工做了一個垃圾桶，然後讓她自己套上垃圾袋，並且告訴她只要堅持每天把垃圾桶裝滿，就可以獎勵一顆棒棒糖，結果發現，還真是有效果額，她覺得自己做的垃圾桶特別有成就感（當然基本都是我做的），而且特別喜歡在家裡收集垃圾裝到她的桶裡面，後來就再也不亂扔垃圾了。

其實，小孩子特別好哄的，我們要學會找到孩子的需求點，一點一點的來。。。

小孩聽話或不聽話，我不知道你是怎麼定義的，如果讓他往東他就往東讓他往西，他就往西這叫聽話的話，我想這樣的孩子一般的家長都會擔心的。

在我看來每個孩子都是獨立的個體，他們都有自己的所知，所想作為家長我們應該尊重他，但當在一些，需要立規矩和品行的時候，必須要給他們講到位，其他的讓孩子自由的玩兒，抱有想象力的去，生活是非常不錯的。

在教育孩子上面言傳，不如身教，用自己的生活模式和生活態度去正面影響他比每天給他立規矩說很多大道理強的多，當然每天晚上可以在入睡前給孩子講一些非常正的故事作為引導，也可以在孩子非常放鬆的時候和孩子輕鬆的。交流他的所思所想和做一些正面的引導，千萬不要動不動就嚇孩子恐嚇你，不聽話我就不要你了，你不聽話我就打你之類的，這是最不容易養出積極樂觀又聽話孩子的方法。

要多教教育，給他講做啥事先給他引導幾遍慢慢教，慢慢來三四歲小孩腦子好像一張白紙一樣要多引導，多給他做做示範 ，做什麼蘇該怎樣做。多多引導才對。